1、小學四年級（上冊）環境教育課程教案1、大米的自述年級四年級科目環境教育第周授課題目1、大米的自述教學目標1、 發現大米的重要性2、 對大米的生活環境感興趣3、 讓學生了解大米的來之不易，要珍惜糧食的態度教學重難點重點：大米的養護難點：影響大米生長的因素教學方法講授法、小組合作探究教學過程1、 引入播放大米在人們生活中不可或缺的視頻，大約十幾分鐘，引入大米的重要性（板書課題：大米的自述）2、 學習新課1、 結合生活中的實際，請學生回答大米與我們生活的關系2、 播放圖片，學生分組探究，討論，然后全班交流探究成果，明白糧食真是來之不易，3、 看畫,聽一粒米的自述,想一想小小一粒米的誕生要經過哪些生產

2、過程指名說說過程小游戲4、 聽了一粒米的自述，說說你有什么感受？（板書：糧食來之不易）介紹一粒米從春耕開始到收糧入庫要經過40多道工序，5個多月的生長周期呢！同學們想不想親身體驗一下其中的過程呢？現在就讓我們做一個“插秧的游戲。”（由于場地限制原地彎腰踏步三十秒鐘）談談“插秧后的感受。5、 有人說“現在，農民種田有拖拉機、插秧機、收割機、脫粒機等，已經不辛苦了。”你說呢？ 學生小組交流，然后班上交流大米生長的影響因素。 6、作業：想一想我們要怎么保護我們大米。板書設計1、大米的自述教學反思2、新朋友年級四年級科目環境教育第周授課題目2、新朋友教學目標1、 稻米在生產過程中所遇到的挑戰（害蟲）2

3、、 農藥與稻米之間的關系，農藥的危害3、 討論稻米生產過程中該不該用化肥4、 形成初步的環保意識教學重難點重點：稻米的生長環境難點：如何解決稻米與農藥的關系教學方法小組合作探究教學過程1、 導入圖片展示稻米的生存環境，其中包括稻米葉上的害蟲，稻米因害蟲導致產量減少。談話：如果你是稻米種植者，你會怎么做？（板書課題：新朋友）2、 學校新課糧食的生產決定了人們食用是否健康，可見糧食對于人類是何等重要。同學們想一想：1、 你平時都了解到那些有關糧食生產的過程2、 你的身邊有沒有因食物不健康導致生病的現象，師生共同討論交流3、 組織探索活動（農藥殘留的認識）4、 探索稻米生產兩全其美的方法（魚塘與稻田

4、相間分布）5、 化肥在稻米成長中的作用進行交流討論，開展辯論賽3、 小結總結本節學習的內容，和學生探討如何使稻米又好又快生長，初步讓學生形成愛護環境和珍惜糧食的情感。作業：調查農民伯伯是怎么樣來養護稻米的，以心得體會的方式上交。板書設計2、新朋友教學反思3、最親密的朋友年級四年級科目環境教育第周授課題目3、最親密的朋友教學目標1、 讓學生了解稻米生長與水的關系2、 使學生知道水污染對稻米產生的影響3、 使學生增強節約水資源，改變不合理用水的觀念教學重難點重點：水資源的保護難點：保護水資源教學方法小組合作探究教學過程1、 導入展示圖片讓學生看到當今和未來世界人類面臨資源匱乏、河流污染、空氣渾濁、

5、垃圾成山等環境問題，讓學生說一說產生這種現象的原因。探討污染的水和稻米生產的危害。（板書課題：最親密的朋友）2、 學習新課1、 闡述稻米的生活環境，共同探討稻米如果沒有水或者水被污染的后果2、 播放視頻了解稻米生長需要多少水，從稻米的育種到收割，讓學生談談體會到了什么？3、 在水稻秧苗栽種和田間培管期需要大量的水，這時期對水稻的生長影響最大，因此水的浪費現象最為嚴重。會有哪些水資源浪費現象呢？結合展示的圖片進行討論。4、 介紹現代節水農業的發展（滴灌、噴灌等）5、 就大自然中的水資源是有限的，平時我們應該怎么樣節約水資源展開交流。探討可以用廢水來做點什么事情。小結：本節我們主要學習了水資源的利

6、用和怎么使污水得到合理利用，要把節約水資源放在首位，做到我們生活方方面面，讓水資源剛好的服務我們的生活。作業：收集有關水污染的例子和同學分享，談談體會。板書設計3、最親密的朋友教學反思4、能源消耗知多少年級四年級科目環境教育第周授課題目4、能源消耗知多少教學目標1、 使學生了解稻米生產所要消耗的能源2、 了解古代和現代農具的變化和區別3、 了解生產工具的變革，形成發展的觀念教學重難點重點：稻米生產所要消耗的能源難點：人類和自然的和諧相處教學方法小組合作探究教學過程1、 導入現代技術不斷得到發展，體現在我們生活的方方面面，然后讓同學分析我們身邊有哪些工具是科技不斷發展帶來的產物。2、 學習新課1

7、、 講述在以前沒有現代工具的基礎上，人們是怎么樣進行勞動生產的2、 圖片展示現代機器勞作示意圖，讓同學們討論分析和以前的工具有什么不同，有點在哪里，對生產有什么樣幫助3、 了解不同時期抽水工具總結出以前主要靠人和畜力，速度慢，對環境影響小；有了現代化機械設備，速度可快了。但是，這給環境造成了污染。4、 給同學們展示不同耕作的機械設備（如：聯合收割機、播種機、犁耕機等），讓同學了解不同類型的機械設備5、 分小組討論機械設備給環境帶來的影響有哪些？總結答案和全班進行交流。三、總結這節課我們了許多的農耕機械設備，有耕種的，有收割的，還把古代和現代的抽水工具進行了對比，了解到了技術發展對我們生活的重要

8、性，但是這其中也對環境造成了危害，我們應該合理利用我們的設備，保護我們的環境。作業：課后去調查我們的大米都來自于什么地方。板書設計4、能源消耗知多少教學反思5、秸稈的處理年級四年級科目環境教育第周授課題目5、秸稈的處理教學目標了解秸稈焚燒的原因和帶來的危害，講解預防秸稈焚燒的辦法。教學重難點處理秸稈的方式教學方法小組合作探究教學過程1、 導入當前秋收在即，為了保護生態環境，讓同學充分認識秸稈綜合利用的意義和秸稈露天焚燒的危害性，小班組開展了“小手拉大手，禁止焚燒秸稈”活動。教師向同學發放“禁燒秸稈倡議書”，積極引導同學們支持秸稈禁燒，保護環境。倡導人人參與秸稈活動，從自身做起，做到“不著一把火

9、，不冒一處煙，不亂丟一把草”。 通過“小手拉大手”活動，讓每位學生爭做小宣傳員、小監督員，以學生來影響家長、勸說家長并督促家長按照承諾書中的要求去做，真正把秸稈處理方式宣傳到每一個家庭，成為大家的自覺行動。二、學習新課學習宣傳禁止焚燒秸稈的標語。活動準備：1.同學對秸稈已有一定的認識，一些秸稈。2.秸稈焚燒PPT活動過程：（一）開始部分師：看，老師帶來了什么啊，我們來看一看！(PPT)（二）基本部分1. 請同學講述怎么樣預防這樣的事情發生。2. 師：發生這些事情對我們有什么樣的危害呢？怎樣讓這些事情不發生呢？3.觀看秸稈的有效利用圖4.學習宣傳禁止焚燒秸稈的標語“禁燒秸稈，保護環境；禁燒秸稈，

10、美化家園；禁燒秸稈，利國利民。”“禁止秸桿焚燒，發展生態農業”“秸稈是個寶，焚燒可惜了”5.了解秸稈的其他用途，比如沼氣、制作工藝品等。（三）結束部分師：以后再我們的生活中，我們一定不要焚燒秸稈了，保護我們的生活環境，讓地球更環保，好嗎？ 作業：了解秸稈的其他方式。板書設計5、秸稈的處理教學反思6、綠色新大米年級四年級科目環境教育第周授課題目6、綠色新大米教學目標1、 使學生認識到大米來之不易2、 對綠色產品有一定的了解3、 了解綠色生產的途徑4、 初步形成學生的愛惜糧食的觀念教學重難點重點：綠色產品難點：綠色產品的鑒別教學方法小組合作探究教學過程1、 導入讓同學們思考綠色食品對我們身體的影響的問題思考，播放綠色食品的視頻。2、 學習新課1、 普及綠色食品的概念。2、 探究綠色大米應該具備的條件，分小組進行討論。3、 講解秧苗栽培的新規劃，少用農藥，人工進行除草，有綠色環保的方法滅蟲，多施用農家肥