1、2012 屆高三高考政治探究類型主觀題專項訓練1.1.某校對外開放日，高三（1 1）班開設了一堂以”與父母對話”為主題的班會課，邀請了部分 學生家長到班參加交流。在班會活動中，不少學生紛紛發表了想對父母說的話：”我愛我父母，但我希望我的家庭沒有任何矛盾，父母不吵架，與子女間沒有代溝，共筑和諧家庭。我想對父母說，爸爸媽媽，你們什么都好，就是有一點喜歡干涉我交友的權利，不讓我與問題學生交往。”不少家長也發表了自己的看法：”我孩子不能正確對待排名，排在前面沾沾自喜、驕傲自滿；排在后面灰心喪氣，一蹶不振。為此我想對孩子說，謙虛使人進步，驕傲使人落后； 失敗乃兵家常事，生活的道路不可能一帆風順。在對一個

2、學生的綜合素質評價中，學生道德品德或公民素養也是很重要的，我們做父母的不能僅僅看到子女的成績，但丁說過這樣一句話 道德常常能填補智慧的缺陷，而智慧永遠也填補不了道德的缺陷。中學生正處在價值觀的形成時期，思想上來不得半點偏差。”（1 1）運用所學生活與哲學的知識對學生與家長的發言進行評析。（2 2） 運用所學文化生活的知識談談你對 ”道德常常能填補智慧的缺陷，而智慧永遠 也填補不了道德的缺陷。”的理解。（3 3）假如你是該班學生，通過這次班會活動，你將在今后的生活中以怎樣的行為感恩 自己的父母？（至少寫出三種）2.20102.2010 年 4 4 月 1818 日，舉世矚目的京滬高速鐵路工程全面

3、開工建設。作為世界上一次建成線 路最長、標準最高的高速鐵路和我國建國以來一次投資規模最大的建設項目，京滬高鐵引起了某班同學的極大興趣。他們通過網絡、報紙搜集到大量資料，準備召開一次討論會，也請你一起參加他們的活動。材料一：從最早的可行性研究，到最后獲批立項，京滬高速鐵路走過了超過1010 年的曲折復雜論證過程。在長達十年的爭論與論證中， 中國政府沒有追求所謂的轟動效應， 而是堅 持實事求是，使政府決策中理性凸顯。（1 1） 結合政治生活有關知識說明政府怎樣才能做到”理性決策 。材料二：這 1010 年也是人們對高鐵認識不斷深化的一個過程，在這 1010 年中，一批專家學者奮發圖強，在選擇引進消

4、化相關技術的基礎上堅持走自己的路。如今，京滬高鐵完全可 以做到不照搬任何一國的高速鐵路技術體系。（2 2） 結合生活與哲學有關知識說明 ”堅持走自己的路”的依據。材料三：京滬高速鐵路貫穿北京、天津、河北、山東、安徽、江蘇、上海7 7 省市，連接環渤海和長江三角洲兩大經濟區。對江蘇而言，蘇錫常、南京、徐州三大都市圈也將通 過京滬高鐵連接起來。（3 3）結合經濟生活有關知識闡述京滬高鐵建設對江蘇經濟發展帶來的機遇。3.3.今年是我國改革開放 3030 周年。某市某校高三（1 1）學生開展了 ”改革開放成就展”專題系 列活動，請你也來參與展板的設計。【成就篇】從 19781978 年到2008200

5、8 年，改革開放 3030 年來，我國經濟實現了迅猛的增長，綜合國力大幅度躍升，人均GDPGDP 由 19781978 年的 226226 美元增加到 20072007 年的 20002000 多美元，居世界第 四位；對外貿易總額超過2.12.1 萬億美元，繼續保持世界第三大貿易國地位；外匯儲備超過 1 1 萬億美元，居世界第一位 （1 1）運用所學經濟生活知識，指出取得上述經濟發展成就的原因。【思考篇】改革開放是新時期最鮮明的特點，是決定當代中國命運的關鍵抉擇，是發展中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興的必由之路。3030 年來，從農村到城市、從經濟領域到其他各個領域，全 面改革的進程勢不

6、可擋地展開了；從沿海到沿江沿邊，從東部到 中西部，對外開放的大門毅然決然地打開了。(2 2 )有人認為，改革開放是我們當前一切工作的中心。對此，你是如何思考的？【探索篇】隨著我國經濟社會的快速發展和改革開放的不斷推進，廣大人民群眾對社會主義民主有了新的更高的期待。政治體制改革作為我國全面改革的重要組成部分，必須隨著經濟社會發展而不斷深化，與人民政治參與積極性不斷提高相適應。(3 3)上述材料反映了歷史唯物主義的什么道理？4.4.江蘇有關部門決定從 20082008 年新學期開始，對義務教育階段部分教科書實施循環使用。這一舉措實行后，社會上反響很大，有許多不同的看法。我國教科書的使用壽命只有半年

7、，教科書循環使用，有利于減輕學生經濟負擔、節約社會資源。通過教材循環使用可以培養孩子們良好的讀書習慣和愛護書籍的習慣，培養其節儉作風、環保意識和社會責任感。學生的衛生習慣有好有壞，循環使用的課本很可能會很臟，這樣可能會造成病菌傳染。如果前面使用的學生在書本上留下不健康信息，可能會給后來使用該教材的學生帶來負面影響。循環使用的教材不能在上面做任何記號，或者畫、涂、記錄等，弄壞了還要賠償，這 會影響學生學習時的心情。現在課程內容更新太快，課本每年一小變，三年一大變，循環使用不切實際。從全國的情況來看，教材出版甚至占到了整個出版業利潤的70%70% 一旦全面推開教材循環使用，出版業的利益必將受到 ”

8、重創”，甚至有可能嚴重影響造紙、印刷、出版、發行等 相關行業。(1) 上述看法爭論的焦點是什么？請從價值判斷的角度分析造成不同看法的原因。(2) 為解決教科書循環使用中存在的問題，政府有關部門準備召開一次聽證會。假如 你被邀請參加會議，應該主要做好哪些方面的準備工作？青年學生積極參與民主決策具有怎 樣的意義？(3) 請你從經濟生活角度對推進教科書循環利用提出合理化建議。答案1.1. (1 1)矛盾具有普遍性。學生認為和諧家庭沒有任何矛盾是不正確的，正確的態度 應是承認矛盾，分析矛盾，積極尋找正確的方法解決矛盾。聯系具有普遍性、多樣性，要 求我們要用聯系的觀點看問題，并注意分析和把握事物存在和發

9、展的各種條件，對交友，要慎重選擇，做到趨利避害。事物都是一分為二的，矛盾雙方在一定的條件下相互轉化。我 們必須全面地正確看待排名和問題學生。事物發展是前進性和曲折性的統一。既要看到前途是光明的，又要不斷克服前進道路上的各種困難，增強耐挫能力。價值觀對認識世界、改造世界和人生道路的選擇具有重要的導向作用。作為學生，應自覺樹立正確的價值觀，促使自己健康成長。(2)良好 的知識文化修養，能夠促進思想道德修養；加強思想道德修養，也能夠促進 知識文化修養。提高思想道德修養，重視思想道德情操，堅定理想信念，有助于增強學習的 自覺性，掌握更多的科學文化知識，提高知識文化修養水平。 具有良好的思想道德修養，才

10、能運用所掌握的知識為社會造福。不注重思想道德修養，即使掌握了豐富的知識，也難以避免人格上的缺失，甚至危害社會。（3 3）給父母送一張卡片，表達對他們的愛；主動承擔家務；父母生日、節日等送點小 禮物；適時為父母倒杯茶、削個水果等。（要求圍繞感恩父母這個主題并且是具體行為。）2.2. （ 1 1）為人民服務是政府的宗旨，對人民負責是政府工作的基本原則，”理性決策 必須堅持為人民服務的工作態度、求真務實的工作作風和從群眾中來到群眾中去的工作方法。 理性決策”必須堅持決策的科學化民主化，依照法定的權限和程序行使權力，堅持少數服從多數和尊重少數的原則。”理性決策”必須健全決策機制，拓寬民意反映渠道。（2

11、 2）物質對意識具有決定作用，事物運動是有規律的，人能夠能動地認識世界和改造世界，這要求我們必須堅持一切從實際出發，實事求是。矛盾具有特殊性，要求我們必須堅持具體問題具體分析。辯證的否定觀要求我們自覺樹立創新意識，堅持與時俱進。（3 3）有利于加快江蘇現代化鐵路建設，節約運輸成本提高勞動生產率；有利于加強與其他經濟區的合作與交流，促進江蘇產業結構的調整和資源的優化配置；有利于促進江蘇區域經濟的協調發展，推進 ”兩個率先”目標的實現。3.3. （ 1 1）堅持黨在社會主義初級階段的基本路線；堅持和完善公有制主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度；建立和完善社會主義市場經濟體制；堅持科學發展觀

12、；堅持對外開放的基本國策；最根本的是堅持中國特色社會主義道路。（2 2）在整個社會主義初級階段，我們必須以經濟建設為中心，大力發展生產力，才能從根本上鞏固和發展社會主義制度，不斷滿足人民日益增長的物質文化需要，推動社會的全面進步。改革是社會主義的自我完善和發展，是經濟和社會發展的強大動力。對外開放，是改革和建設必不可少的條件。認為改革開放是當前中心工作是片面的。（3 3）社會存在決定社會意識，經濟基礎決定上層建筑，上層建筑一定要適合經濟基礎 狀況。人民群眾是歷史的創造者，是社會變革的決定力量。4.4. （ 1 1）爭論的焦點是實行教科書循環使用有利還是有弊。人們對一事物能否滿足主體需要以及滿足程度的判斷稱為價值判斷。由于人們的需要不同、 立場不同、認識事物的角度不同，價值判斷和價值選擇就會存在差異。（2 2）準備：了解本校、本地區教科書循環使用的情況；了解周圍的人們，特別是家長、 同學對教科書循環使用的意