1、分析物體的受力教學設計【學生狀況分析】 學生對彈力、摩擦力方向的判斷有一定的困難，學生動手能力較差，物理情景理解不清。【本節教材分析】 本節主要介紹了受力分析的概念、意義和怎樣受力分析（一般步驟）。【教學目標】一、知識與技能知識目標目標要求 確立依據 1、 受力分析的概念。受力分析是本節的主要概念。2、受力分析的意義。物體受力情況是決定物體運動狀態變化的唯一因素，正確的受力分析是研究力學問題的關鍵。3、怎樣受力分析（一般步驟）。不節重點介紹怎樣受力分析，讓學生學會受力分析的方法和規律。二、過程與方法過程與方法目標要求確立依據1、反復演練，掌握重力、彈力、摩擦力的畫法。 掌握重點，豐富知識儲備2

2、、通過實例掌握受力分析的概念。受力分析概念的理解是怎樣受力分析的前提和保障。3、有淺入深掌握受力分析的一般步驟。讓學生學會受力分析的方法和規律。 三、情感、態度與價值觀情感態度與價值觀目標要求1、學習由淺入深，培養濃厚的學習興趣。2、具有腳踏實地，實事求是的科學研究態度。3、反復演練，掌握方法。【教學重點】重點內容突出方法怎樣受力分析（一般步驟）。通過四個實例的受力情況，總結出研究對象和受力分析的一般步驟，在“前呼”的基礎上，延伸到生活事例中。【教學難點】難點內容突破方法怎樣受力分析（一般步驟）。通過比喻、類比的方式讓學生懂得受力分析只是周圍物體對研究對象的施力情況，彈力、摩擦力的方向通過反復

3、演練，在實踐中逐步掌握。【教學方法】講解法，類比、比喻，分析討論、啟發式教學。【教學過程】教師活動學生活動活動資源活動評價活動一：引入1、提問：小鳥在空中飛時，受不受重力？2、提問：小鳥為什么不會從空中掉下來？3、說明：小鳥的受力情況怎樣的？討論視頻片斷創設情境，引出問題，激發學生學習新知的欲望活動二：概念共點力、受力分析實例1、古代有一種刑法叫五馬分尸，分析人的受力情況。 實例2、三個同學在搶一個凳子，分析凳子的受力情況。 說明：總結出共點力的概念。 例1、在光滑水平上運動的木塊，木塊的受力情況。說明：總結受力分析的概念。 例2、在水平面上運動的木塊，其受力情況。例3、在光滑斜面上有一滑塊，

4、其受力分析的情況。例4、在斜面上有一滑塊沿斜面下滑，其受力分析。 說明：（1）研究對象，受力分析的概念的理解。 （2）受力分析的意義物體受力情況是決定物體運動狀態變化的唯一因素，正確的受力分析是研究力學問題的關鍵。分析討論受力情況投影相關根據實例來概括總結規律鍛煉學生的分析能力、總結能力。活動三：怎樣受力分析（受力分析的步驟）通過上圖的總結得出怎樣受力分析（受力分析的步驟）：1、確定研究對象，找出周圍物體對它施力的情況。2、養成按步驟分析的習慣重彈摩擦拉力3、畫完圖后要檢查。4、如果一個力難以確定，可用假設法。 看圖總結受力分析步驟投影圖片歸納總結學生的觀點，得出受力分析的步驟。活動四：反復演

5、練單獨完成受力分析投影圖片逐一糾正錯誤在聯系中讓學生不斷掌握受力分析的方法，逐漸熟練。活動五：實踐練習在東北的伐木工作中，許多伐下得的木料被裝在雪橇上，用馬拉著雪橇在冰道上滑行，將木料運送出去。有一雪橇裝著木料，總重量為4.9×104N,馬在水平方向用980N的力拉著雪橇勻速運動，冰面和雪橇間的動摩擦因數多大？ 小結布置作業學生畫圖，受力分析視頻片斷分析物理情景，啟發學生濾清本題的思路。板書設計分析物體的受力一、概念1、共點力：幾個力的作用點在物體的同一點，或它們反向延長線相交于一點，這幾個力叫共點力。強調：對共點力物體受到的力，作用點都畫在重心上。2、受力分析：分析研究對象受力的過程。 3、受力分析的意義 物體受力情況是決定物體運動狀態變化的唯一因素，正確的受力分析是研究力學問題的關鍵。二、怎樣