1、第一講 配氣機構的構造 教學內容配氣機構的構造計劃學時2教學目標1、掌握配氣機構的功用、組成2、熟悉氣門和凸輪的布置形式3、掌握氣門間隙的概念、配氣相位 項目內容解決措施教學重點配氣相位動畫教學難點配氣相位動畫教學媒體的選擇知識點編號媒體類型媒體內容要點教學目的所用時間1多媒體課件配氣機構的組成與發動機其他系統的關系5m2多媒體課件配氣機構的工作過程使配氣機構的工作過程直觀化10m3動畫配氣相位使制作配氣相位直觀化15m板書設計 一、復習曲柄連桿機構的組成、作用及主要零件的構造二、引入本講內容從發動機的總體構造：兩大機構五大系統入手引出配氣機構三、配氣機構的組成與作用1、組成氣門組：氣門、氣門

2、座、彈簧、導管；氣門傳動組：推桿、挺桿、凸輪軸、搖臂2、作用按照工作循環和發火次序，定時開啟和關閉氣門。四、配氣機構的布置及傳動1、氣門的布置 頂置式（氣缸） 側置式（氣缸體）2、凸輪軸的布置 上置、中置、下置3、氣門間隙定義：發動機冷態時，氣門與其傳動機構中預留的、用以氣門補償受熱膨脹的間隙。0.30mm進氣門：0.25 0.35mm 液力挺柱 無排氣門：0.3位置：氣門和搖臂間 氣門和凸輪間五、配氣相位1、定義進、排氣門的實際開閉時刻 用曲軸轉角表示，稱配氣相位圖2、相位圖的制作 從發動機工作過程開始，逐步分析畫出 教學過程結構設計 知識性練習復習題1：配氣機構的作用是什么？2：配氣機構為

3、什么要留氣門間隙？過大過小各有什么危害？ 其調整方法和步驟如何？ 形成性評價    利用動畫、幻燈片、多媒體等教學等方法有效的完成了本講的主要內容的講解任務，學生能比較順利的掌握。第二講 配氣機構的構造教學內容配氣機構的構造計劃學時2教學目標1、 掌握配氣機構主要零件的結構2、 了解氣缸數自動可變化機構3、了解可變氣門相位與氣門升程電子控制技術 項目內容解決措施教學重點氣門組零件結構實物、幻燈片教學難點液力挺柱實物、幻燈片教學媒體的選擇知識點編號媒體類型媒體內容要點教學目的所用時間1實物、幻燈片 氣門組零件結構直觀顯示零件機構10m2實物、幻燈片液力挺柱顯示挺柱的

4、基本結構和工作過程10m板書設計 一、復習配氣機構的組成、作用、氣門間隙、配氣相位（畫圖講解） 二、引入本講內容從配氣機構的組成：氣門組和氣門傳動組（幻燈片）入手三、主要零件的構造一）、氣門組1、作用 密封氣門°2、氣門與氣門座 氣門：頭部、桿部、頭部與氣門座配合的錐角：45氣門座：鑲嵌式、耐磨2、氣門彈簧和氣門導管 彈簧使氣門落座，即回位導管起導向作用，使氣門桿作直線往復運動二）、氣門傳動組1、凸輪軸其上的凸輪使氣門按發動機工作順序和配氣相位及時開閉 足夠的氣門升程4、挺柱 傳力 液力挺柱的結構5、搖臂 改變運動方向和增大作用力四、氣缸數自動可變化機構簡介通過電子控制，根據汽車的行

5、駛狀況，改變發動機的排氣量，使選定的氣門停止工作。五、可變氣門相位與氣門升程電子控制技術簡介通過電子控制，根據發動機的轉速、負荷、水溫及車速，改變配氣正時和氣門升程。 教學過程結構設計 知識性練習復習題1：什么叫配氣相位？如何畫出配氣相位圖？2：凸輪軸的構造是怎樣的？如何進行軸向定位？  形成性評價    利用實物 、幻燈片等方法有效的完成了本講的基礎知識和基本技能的講解任務，學生能比較順利的掌握這部分知識。 第三講 配氣機構的維修 教學內容配氣機構的維修計劃學時2教學目標1、 掌握氣門間隙的調整2、 掌握氣門與氣門座的檢修3、熟悉氣門傳動組的修理

6、60; 項目內容解決措施教學重點1、 氣門間隙的調整2、氣門與氣門座的檢修 啟發式、案例 多媒體 教學難點氣門間隙的調整啟發式、案例教學媒體的選擇知識點編號媒體類型媒體內容要點教學目的所用時間1幻燈片 氣門間隙的調整調整的目的、步驟和方法25m2多媒體氣門與氣門座的檢修直觀的顯示檢修過程10m板書設計 一、復習氣門與氣門座、凸輪軸、挺柱、搖臂二、引入本講內容從配氣機構的組成、作用入手三、氣門間隙的調整1、目的 保證發動機正常工作1）過大的危害：進氣不充分，排氣不徹底，出現異響。2）過小的危害：全面關閉不嚴，漏氣，工作面燒蝕。2、方法和步驟 兩次調整法1）將發動機的氣缸按工作順序等分為兩組；2）

7、將第一缸活塞調到壓縮上止點，調整一半氣門的間隙；3）曲軸轉動一周，將末缸氣門轉到壓縮上止點，調整余下的氣門的間隙；4）判斷第一缸的壓縮上止點；5）判斷進、排氣門。三、氣門與氣門座的檢修1、配合要求2、氣門檢修3、氣門座檢修四、氣門傳動組的檢修1、凸輪軸2、凸輪軸軸承3、挺柱與推桿4、正時鏈輪和鏈條教學過程結構設計 知識性練習復習題1：簡述氣門間隙調整的目的、方法和步驟。形成性評價    利用多媒體、幻燈片、案例、和啟發式教學等方法有效的完成了本講的基礎知識和基本技能的講解任務，學生能比較順利的掌握這部分知識。 第四講 配氣機構異響診斷 教學內容配氣機構異響診斷計劃

8、學時2教學目標1、了解氣門異響的種類2、熟悉氣門常見異響的現象及原因 項目內容解決措施教學重點氣門腳響案例、啟發式教學 教學難點液力挺柱響動畫教學媒體的選擇知識點編號媒體類型媒體內容要點教學目的所用時間1動畫 液力挺柱異響的現象直觀顯示液力挺柱異響的情況10m板書設計 一、復習氣門間隙的調整、氣門與氣門座的檢修、氣門傳動組的檢修二、引入本講內容從配氣機構的組成、作用入手三、氣門腳響1、現象發動機怠速時有節奏的“嗒嗒嗒”；轉速升高，響聲升高；單缸斷火試驗，響聲不變。2、原因氣門間隙過大 3、診斷 氣門室一側聽較清楚；檢查氣門間隙可判定是哪只響。三、氣門挺柱響四、氣門座響1、現象“嚓嚓”聲；中速時

9、響聲清晰，高速雜亂；單缸斷火，響聲不變。2、原因材料；鑲配造成3、診斷拆氣門室蓋，不是氣門腳和彈簧，則為氣門座響。五、氣門彈簧響六、正時齒輪響七、液力挺柱響1、現象發動機運轉時有節奏的“嗒嗒嗒”；怠速明顯；中速升以上減弱或消失。2、原因發動機機油油面過高或過低，進入液力挺柱；機油壓力過低；挺柱失效。3、診斷 檢查油面；檢查挺柱。 教學過程結構設計 知識性練習復習題1：氣門與氣門座的配合要求有哪些？形成性評價    利用動畫、幻燈片、案例、和啟發式教學等方法有效的完成了本講的基礎知識和基本技能的講解任務，學生能比較順利的掌握這部分知識。 實訓一、配氣機構的拆裝 教學

10、內容實訓一、配氣機構的拆裝計劃學時2教學目標1、熟悉頂置氣門式配氣機構的組成，氣門組和氣門傳動組各主要機件的構造、作用與裝配關系。2、掌握正確的拆裝步驟、方法和要求。項目內容解決措施教學重點拆裝步驟、方法和要求現場講解、學生操作教學難點主要機件的裝配關系現場講解、演示教學媒體的選擇知識點編號媒體類型媒體內容要點教學目的所用時間1現場講解、學生操作拆裝步驟、方法和要求拆裝步驟、方法45m2現場講解、演示主要機件的裝配關系理解主要機件的裝配關系10m實訓教學過程結構設計 一、設備及工具準備1、桑塔納轎車發動機3臺，EQ6100型或CA6102型發動機2臺2、常用工具和專用工具 各5套3、發動機拆裝

11、翻轉架或拆裝工作臺 5套4、其它（清洗用料、擱架等） 若干二、組織1、集中講解2、演示3、分組操作 8人一組。通常為5三、講解一）、復習相關的理論知識。二）、講解注意事項1、凸輪軸軸承蓋緊固螺母的旋松和擰緊順序2、拆下的氣門應做好相應標記，按順序放置3、正時齒形帶和齒輪的裝配記號4、搖臂軸支座的擰緊力矩要求三）、示范操作過程1、以桑塔納車為例：1）配氣機構的分解；2）配氣機構的裝配。2、以EQ61001型發動機為例：1）氣門組的拆卸；2）氣門傳動組的拆卸；3）清洗各零部件，熟悉各零部件的具體構造和裝配關系；4）頂置氣門式配氣機構的安裝；5）調整氣門間隙。四、演示  

12、0; 通過示教板演示配氣機構的工作過程，從而理解其各機件的裝配關系（相對位置）。五、學生操作    通常為1人動手操作，其他學生進行討論。六、結果1、教師和學生共同整理實訓設備和工具，清理場地；2、學生編寫實訓報告。作業布置思考題1 ：配氣機構和發動機其他機構及系統的相互關系如何？效果評價    利用現場講解和演示方法有效的完成了本講的基本技能的講解任務，學生通過親自動手進行操作，加深了對所學內容的印象，但還需要通過課外和到生產實踐中去加強，才能扎實的掌握本講內容。 實訓二、氣門間隙的檢查和調整 教學內容實訓二、氣門間隙的檢查和調整計

13、劃學時2教學目標1、熟悉氣門間隙兩次調整法。2、熟悉氣門間隙的檢查、調整方法及步驟。項目內容解決措施教學重點氣門間隙的檢查、調整方法和步驟現場講解、學生操作教學難點氣門間隙的檢查、調整方法和步驟現場講解、學生操作、課外訓練教學媒體的選擇知識點編號媒體類型媒體內容要點教學目的所用時間1現場講解、學生操作調整方法和步驟如何掌握調整方法70m實訓教學過程結構設計 一、設備及工具準備1、四缸或六缸發動機 5臺2、塞尺 5把3、搖手柄、扳手、螺絲刀等工具 若干二、組織1、集中講解2、演示3、分組操作8人一組。通常為5三、講解1、復習相關的理論知識2、講解注意事項    檢查

14、調整氣門間隙時，必須使被調整的氣門處于完全關閉狀態，即挺柱底面落在凸輪的基圓上時，才能進行。3、示范操作過程1）將發動機搖轉至第一缸活塞壓縮行程上止點。2）根據“雙排不進法”，檢查此時可調氣門的間隙并逐個作好記錄。3）調整時，先松開鎖緊螺母1，用螺絲刀旋動調整螺釘2，將規定厚度的厚薄規插入氣門桿端部與搖臂之間。當抽動厚薄規時有阻力感，擰緊鎖緊螺母，再復查一次，符合規定值即可。4）將曲軸搖轉360°，再檢查調整其余氣門。 四、學生操作 通常為一人動手操作，其他學生進行討論。五、結果1、教師和學生共同整理實訓設備和工具，清理場地；2、學生編寫實訓報告。作業布置1、課外訓練2、思考題：氣門

15、間隙過大過小對什么危害？ 效果評價    利用現場講解教學方法有效的完成了本講的基本技能的講解任務，學生能自己動手進行操作，加深了對所學內容的印象，幫助學生理解和掌握基本知識。通過課外訓練能使學生掌握該項技能。 實訓三、氣門與氣門座的修理 教學內容實訓三、氣門與氣門座的修理計劃學時4教學目標1、熟悉氣門、氣門座修理設備、儀具的結構和使用。2、掌握氣門光磨，氣門座鉸削的操作工藝和方法。3、熟悉氣門密封性檢查和修理技術要求。 項目內容解決措施教學重點氣門光磨、氣門鉸削的操作工藝和方法現場講解、學生操作、課外練習教學難點氣門光磨、氣門鉸削的操作工藝和方法現場講解、學生操

16、作、課外練習教學媒體的選擇知識點編號媒體類型媒體內容要點教學目的所用時間1現場講解、學生操作、課外練習氣門光磨如何有效的掌握氣門光磨方法30m2現場講解、學生操作、課外練習氣門座的鉸削如何有效的掌握氣門座的鉸削方法30m3現場講解、學生操作氣門與氣門座的手工研磨如何熟悉氣門與氣門座的手工研磨方法35m4現場講解、學生操作氣門與氣門座的密封性試驗如何較好的熟悉氣門與氣門座的密封性試驗方法35m實訓教學過程結構設計 一、設備及工具準備1、氣門光磨機 2臺2、氣門密封性檢驗儀 5臺3、氣門座鉸刀 5套4、橡皮捻子 數個5、紅丹 5盒6、煤油 若干7、氣門研磨膏（粗、細）各5盒8、6B鉛筆 5支9、氣缸蓋（CA6102或EQ6100） 5組10、氣門（新舊件） 2組11、清洗用棉紗、油料、其它工具 若干二、組織1、分組講解    8人一組，大致分為四組；實訓內容分為四個：氣門光磨、氣門座的鉸削、氣門與氣門座的手工研磨、氣門與氣門座的密封性試驗；各由一名教師指導。通常為52、分組操作各于一節課后，兩兩交換進行其他實訓。三、講解1、復習相關的理論知識2、講解注意事項    鉸削時要注意選擇合適的鉸刀；清洗氣門與氣門座時要注意按順序放