1、本次培訓由好教育知識管理組織，輔導班主要針對教師資格證考試而舉辦，具有較強的針對性，由我培訓中心打造的教育學、教育心理學專業師資陣容助您在考試中取得好成績，順利過關!成績合格后由教育部統一頒發全國通用的“教師資格證”。建議考生按照我們建議的進度安排學習，祝學習愉快。一、了解教師資格證教師資格制度是國家法定的職業許可制度。隨著我國教育市場化的步伐不斷加快，導致我國對教師的需求也越來越大。教師職業已經成為畢業生及社會人士就業時的最佳選擇之一，然而，許多人因為缺少教師資格證而錯失良機，所以，有一個教師資格證是您通向教師職業的敲門磚。取得教師資格證必須具備以下條件：（一）具備合格的相應學歷：申請教師資

2、格種類與學歷對應表資格種類應當具備的學歷條件備注幼兒園教師幼兒師范學校畢業或以上學歷小學教師中等師范學校畢業或以上學歷初級中學教師高等師范專科學校或其他大學專科畢業及以上學歷高級中學教師高等師范院校及其他大學本科畢業或以上學歷中等職業學校教師高等師范院校及其他大學本科畢業或以上學歷中等職業學校實習指導教師中等職業學校、普通高級中學畢業或以上學歷并應具備助理工程師以上專業技術職務或中級以上工人技術等級高等學校教師研究生或大學本科畢業學歷（二）參加普通話測試參加由教育行政部門和語言文字工作機構共同組織的普通話測試并取得普通話水平測試等級標準二級乙等以上標準。（三）進行體檢按海南省認定教師資格體檢標

3、準到指定醫院體檢科領取教師資格認定體檢表并進行體檢，體檢結果的有效期為半年。（四）非師范教育類專業畢業生應取得教育學、教育心理學合格證書教育學、教育心理學由海南省教育委員會組織統一考試。檔案存放在海南省人才服務中心的，全部成績單復印件上加蓋人才服務中心公章。（五）其它每年春、秋兩季各受理一次教師資格認定申請。申請步驟為：1.提交申請材料：（1）教師資格認定申請表原件兩份（2）學歷證書原件、復印件（3）身份證原件和復印件（4）普通話等級證書原件和復印件（5）教師資格認定體檢表原件和復印件（6）海南省教委核發的教育學、教育心理學考試合格證書原件和復印件（7）小二寸證件照一張（8）各級各類學校應屆畢

4、業生最后一個學期（春季）申請認定教師資格，還需提供學校出具的應屆生畢業證明。必要時，應認定單位要求，提供其他相關材料。上述材料中凡需提供原件和復印件的，原件經認定機構審驗后當時退還申請人，辦理機構只收復印件和其他材料。2.安排教育教學能力測試（1）非師范教育專業類畢業的人員必須參加教育教學能力測試。（2）師范教育類專業畢業的人員在學期間教學計劃中缺少教育教學實踐環節或申請非本專業教師資格必須參加教育教學能力測試。3.錄入申請人個人基本信息:申請人按要求統一錄入個人基本信息并由本人簽字確認。4.認定和領證師范類專業畢業生根據其具備的相應學歷可以直接認定所學專業的教師資格。其它申請人員參加教育教學

5、能力測試合格后，方可認定相應的教師資格。申請合格人員按照公布的規定時間，憑個人身份證、領證通知單、應屆畢業生持畢業證書原件和復印件等有效證件到相應教師資格認定機構領取教師資格證書。二、了解考試教育學、心理學課程的期末考試命題嚴格控制在教學大綱的教學要求和教學內容的范圍內，具體考核要求及內容見教育學課程考核說明。 教育學、心理學要及時反映我國教育改革發展進程和重大決策。因此，所有參加教育管理專業學習的學生不僅要學習教育學課程的文字教材教育學、心理學，而且還要認真學習中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定和面向21世紀教育振興行動計劃兩個重要文件，把從教育學、心理學中學到的基本知識、

6、基本理論和兩個文件的精神、要求結合起來。這兩個文件的內容也作為考試范圍。考試要求學生要能把學科的理論和實際應用結合起來，既重視知識、理論的考核，又重視應用能力的考核，借以鞏固知識，掌握理論，提高能力。 考試的試題類型分為：選擇題、填空題、名詞解釋、簡答題、論述題、實例分析。各類型試題的分數大體比例為：選擇題占15%，填空題占10%，名詞解釋占10%，簡答題占20%，論述題占30%，實例分析占15%。 答題方略 (一)、選擇題 選擇題的形式一般分為三種：單選題、多選題、選擇題(包括單選和多選)。 教育學、心理學課程試題則采用選擇題的形式，即一組題中既有單選題，又有多選題，目的在于考察學生對知識掌

7、握的程度和分辨、判斷的能力。評分要求選出每題所給的正確答案，無論是多選了，還是少選了都不能得分。同學們一定認真看懂題目的內容、要求，認真分析、判斷備選的答案。 例1： 教師的根本任務是：。 A.傳授知識 B.教書育人 C.發展智力 D.提高技能 這4個備選答案都是教師的任務，但概念不同。題目要求是選擇出教師的“根本任務”是什么。“根本”這個關鍵的限制詞決定了對4個答案的選擇，只有“B”能全面準確地反映出教師的根本任務。 例2： 與社會生產勞動相比較，教師的勞動具有等特點。 A.復雜性 B.長期性 C.創造性 D.被動性 E.示范性 此題關鍵詞是“特點”，特點是指某事物與其它事物相比較而具有的獨

8、特性。教師的勞動與社會生產勞動相比較有什么區別，具有什么獨特性呢?分析備選的5個答案只有“D”不能反映教師勞動的特點。選了“A、B、C、E”4個答案即得滿分，而多選、少選或選錯了，此題就不能得分了。 (二)、填空題  填空題要求所填入的內容一定要準確、簡練，否則就會影響這一題所反映的內容的準確性。教育學、心理學課程試題采用一題一空的形式。 例1： 推進素質教育，要開展以培訓為目標，骨干教師為重點的繼續教育，使中小學教師的整體素質明顯提高。 此題出于中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定之中，空內應填入“全體教師”，如果僅填寫“教師”，就不能準確地反映出培訓的要求和規模。

9、 例2： 德育過程是促進學生思想品德不斷提高的過程，具有。 此題是考察對德育過程的基本特點掌握的情況。這是第四個特點。空內應填入“漸進性和反復性”。判斷此題要抓住“不斷提高”關鍵詞。學生思想品德的形成不是一蹴而就直線上升的，也不會一帆風順的，而是不斷提高的。這就說明，德育過程具有漸進性和反復性。(三)、名詞解釋 名詞解釋主要考察對概念把握的程度。教育學、心理學教材中對重要的基本概念全在文字下面用橫線標出，十分清楚。名詞解釋，首先要把握住名詞的內涵，其次要抓住其中的一些關鍵詞，不能光死記硬背。 例1： 教育學教育學是研究人類教育現象，揭示教育規律的一門科學。 此題抓住了“研究現象，揭示規律”關鍵

10、詞就會十分容易識記教育學概念了。 例2： 教學原則教學原則是根據教育、教學目的和教學的基本規律提出的，進行教學所必須遵循的基本要求。 此題要分兩層識記：一、教學原則是“根據”什么“提出的”，二、是“進行”什么的“基本要求”。 注意： “素質教育”一詞以中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定的解釋為準，即第1點。 (四)、簡答題 簡答題不需要對問題展開論述，只需答出此題的基本要點。 例如： 我國中小學課程改革的基本趨勢 答：1.課程結構日趨合理化，2.課程內容綜合化，3.課程形式多樣化，4.重視智力開發與學生能力的培養，5.重視個別差異。三 、關于學習1學習進度安排4月初到4月中旬，在老師的幫助下，完成第二輪復習。主要是系統化知識。4月19日，考試。3月中旬到四月初，利用考綱完成第一輪學習，以理解記憶為主2重點提示先生/女士,您好!感謝您對好教育職業資格認證校園推廣的關注！祝您學習進步，生活如意！閱讀完本資料后，如您有什么疑問，請您及時提出，以便我們以后可以更好地為您服務。 普通話考試報名服務熱線：如果您有志于在您通過教師資格考試后，利用您的空閑時間積累工作經驗，為您的人生開拓無限可能。好教育實習發展為您提供海口三亞上百家大型企業實習發展的機會。咨詢熱線： 我們一直致力于人力資源管理師、秘