八年級班主任教學工作計劃開頭語_第1頁
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文檔簡介

1、八年級班主任教學工作計劃開頭語新學期已經開始,學校的各項教學工作已陸續進入正常運行。本 學期我任然擔任初二 (3)(3) 班的班主任。為了本學期能順利開展各項工 作,為了能讓我們的學生們正在從懵懂無知的少年時代邁向青春的門 檻,走向成熟的人生,更為了幫助他們走好青春第一步,根據學生的 實際情況,這學期我的主要工作是圍繞構建和諧班級、端正班風、學 風,全面提升我班各科成績為重點展開,特制訂了如下班級工作計劃:一、班級基本情況本班原有 4444 人,本學期轉出一人 , ,現有男生 2424 人,女生 1919 人, , 共有4343 人。在過去的一年中,我班同學已經基本適應了初中的學習生活,日 常

2、行為規范也日漸走向正軌。大多數同學都養成了良好的學習、衛生 和生活習慣。班風正,學風好。在上一個學年中連續兩學期被評為校 級“文明班級”,在校常規、板報、衛生等方面均的檢查評比中均獲 得年級第一的好成績。在上學期期末考試中,我班的語文和英語處于 年級地位,數學稍顯薄弱,但和別班差距不大,特別是我們處在年級 前面的學生人數較為。但由于學習基礎、家庭情況以及個人因素等各 種原因, 學生的成績存在著明顯的差異, 并有繼續擴展的趨勢。個別 學生已經產生嚴重的厭學情緒,并在平時的學習中有所表現,如不按 時交作業、作業質量數量不過關等,更有甚者,周末沉迷網吧的電腦 游戲,極大地損壞了身心健康。二、本學期的

3、奮斗目標1 1、努力提高文化成績, 爭取各科均分穩定在年級前三名, 其中語 文、英語力爭第一;同時保持優秀率的優勢,控制低分率;要有意識 的加強學生對生物和地理學科學校的重視程度,以確保每一位同學下 半學期小中考的順利過關的; 配合物理教師做好物理學科的教學工作, 以保障新學學科的順利進行。2 2、進一步提高行為規范的執行標準, 使每個學生都能做到, 限度 的發展和發揮自己,爭取每一位同學都能和“流動紅旗”合一次影。3 3、鼓勵藝術發展,努力鍛煉身體, 加強體育鍛煉,提升審美情趣, 提高綜合素養, 將班級的活動和班集體的建設融為一體, 讓活動成為 學生的舞臺。4 4、進行愛國主義、 集體主義和

4、理想教育, 培養學生的責任心、 愛 心和創造意識,是附中的精神真正落到實處。為達到以上目標,我們將采取以下措施:三、工作措施 以上為本學期的班級工作計劃,未盡事宜將在實際工作中安排穿 插; 同時, 計劃將可能圍繞學校德育工作的重點和時間作些適當的調 整。、德育工作 利用班會、外出學習、大型集會等時間,重點加強學生思想品德 素質,養成良好的行為習慣;特別是學習習慣的養成。主要工作重點:1 1、班主任本人及時了解學生學習、 生活情況, 主動與任課老師交 流溝通,經常與同學談心,關注他們的思想動態,加強學生的思想穩 定工作,同時關心和加強上江學生周末學習、生活、安全等的管理工 作。2 2、加強班干部

5、隊伍的建設。 開學初重選班委會, 重新調整組建班 委,今年新增 6 6 個雜物長,建立以班長為龍頭的有力團體,帶領全班 同學在紀律、行為規范、衛生等各方面取得更多進步,從而切實培養 責任心更強、工作能力更強的班干,使其真正成為班級的核心、學習 和紀律的帶頭人。3 3、結合學校德育工作安排, 利用班隊主題活動, 適時對學生進行 思想教育和理想教育。如可以開展以“教師節”“中秋節”等等為背 景的有意活動,以促進師生間相互了解的活動,或以國慶節、元旦等 節日開展愛國主義教育 ,培養學生 的愛國情操,(班主任 www.bawww.ba nzhurenzhure )還可以采用觀看錄像、辯論、文藝表演、征

6、文、 演講等不同形式,為青春期的學習生活做好充分的精神準備,幫助學 生提高明辨是非的能力,樹立遠大的理想,確定人生奮斗目標,做一 個熱愛祖國、關心他人、有著強烈的社會責任感的新一代接班人。4 4、利用自己在心里培訓進修班上學到的相關的知識為指導加強對 學生心理疏導,促進學生身心健康發展,對特殊的學生建立心理健康 檔案,。5 5、初二學生正處于青春發育期的關鍵時期,要嚴格他們的規范儀 表,嚴禁長發、分頭發、染發現象。6 6、加強教室的內務整理, 衛生、 擺設要符合要求, 爭取在本學期 再次獲得“文明班級”的榮譽稱號,并能夠順利通過區里優秀班集體 的驗收。、學習指導1 1、加強與科任老師的交流, 并及時將從科任教師處了解的情況間 接的向學生反饋,進行嚴把作業數量、質量關,其中要充分發揮科代 表的作用,及時而準確的將作業的收繳情況做好統計,建立各科目作 業檢查登記簿。落實好班級學生的培優補差工作,加強尖子生培養:嚴格要求, 張馳有度,特別 2 2、注重成績突出的學生周末加強學習輔導;鼓勵學 有余力的同學要求有超前意識,但要量力而行;配合科任教師做好尖 子生的學習、生活跟蹤工作;對于后進生,首先

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