1、教師無償補課自查報告篇一：教師有償補課自查報告 教師有償補課自查報告 為進一步貫徹落實上級文件精神，全面做好師德師風建設工作，為端正教育行風，樹立良好的教育形象，營造良好的工作、學習環境做了大量扎實而有效的實際工作，現將自查情況匯報如下： 一、加強思想教育，從源頭上杜絕。 認真學習上級文件精神，執行領導承包教師制，開學初將舉報電話和領導承包教師名單面向社會公布于全體教師、學生及學生家長；我們每月進行一次師德事跡宣講，學習師德標兵和優秀教師、教育專家的理念和先進事跡。開學初我們學習了老教育專家霍懋征先進事跡，并開展了師德大討論，每位教師還書寫了學習心得體會。 二、簽定糾風責任狀，從行動上約束。

2、認真開展師德教育，結合教工實際，做到有針對性、有措施，學校與教師簽定糾風責任狀。結合公民道德建設實施綱要，認真組織教師學習中小學教師職業道德行為規范、義務教育法、教師法、教育局對全市教師提出的“十條禁令”等教育法律法規，在校樹立“愛生如子”的教師典型，建立理解、尊重、信任、寬容的新型師生關系，切實加強教師職業道德建設。杜絕教師體罰或變相體罰學生的行為。 三、處理好上課期間的輔導問題。 通過與學生及家長的座談，我們了解到學生及家長對我校的師德師風狀況非常滿意，班主任能利用自習課或午間休息時間對學困生進行無償補課，沒有進行有償補課和參與社會辦學及為社會辦學提供生源提取好處費的事件發生。 總之，我要

3、能正確面對新形勢和新挑戰，時刻保持清醒頭腦，在教育局黨委的正確領導下，在學校能全力做好我校師德師風建設工作，為促進我縣教育的健康發展， 篇二：嚴禁教師有償補課自查報告 2 兩當縣中小學校節假日違規補課情況的自查報告 為進一步貫徹落實上級文件精神，堅決遏制嚴禁教師有償補課，全面做好我縣師德師風建設工作，為端正教育行風，樹立良好的教育形象，營造良好的工作、學習環境，我縣一直非常關注教師的師德師風建設，做了大量扎實而有效的實際工作，現將我縣中小學校節假日違規補課自查情況匯報如下： 一、加強思想教育，從源頭上杜絕。 認真學習上級文件精神，執行領導承包學校制，開學初將舉報電話和領導承包學校名單面向社會公

4、布于全體教師、學生及學生家長；我們每月進行一次師德事跡宣講，學習師德標兵和優秀教師、教育專家的理念和先進事跡。每學期開學初開展師德大討論，要求每位教師書寫學習心得體會。 二、學校與教師簽定糾風責任狀，從行動上約束。 認真開展師德教育，結合我縣中小學教學工作實際，做到有針對性、有措施，學校與教師簽定師德師風建設承諾書。結合公民道德建設實施綱要，認真組織教師學習中小學教師職業道德行為規范、義務教育法、教師法。在校樹立“愛生如子”的教師典型，建立理解、尊重、信任、寬容的新型師生關系，切實加強教師職業道德建設。 三、不定期找學生、家長進行座談，了解教師思想及行為動態。 寒假期間及春季開學，我們組織督導

5、室和基教股開展了多次全面的嚴禁組織有償補課的自查活動，逐一梳理和排查本縣辦學中存在的問題，結合當前社會熱點問題，嚴格對照自查，進行認真整改。使全體教職工充分認識開展自查自糾工作在辦好“讓人民滿意的教育”的重要性。通過與學生及家長的座談，我們了解到學生及家長對我縣的師德師風狀況非常滿意，教師能利用自習課或午間休息時間對學困生進行無償補課，沒有進行有償補課和參與社會辦學及為社會辦學提供生源提取好處費的事件發生。 總之，我們能正確面對新形勢和新挑戰，時刻保持清醒頭腦，能全力做好我縣師德師風建設工作，為促進我縣教育健康、蓬勃發展做出我們應盡的貢獻，我縣中小學校節假日無一例“有償補課”行為發生。 篇三：

6、關于有償補課與教師違規收禮的自查報告 大王小學關于有償補課與教師違規收禮的自查報告 為進一步貫徹落實上級文件精神，全面做好我校師德師風建設工作，為端正教育行風，樹立良好的教育形象，營造良好的工作、學習環境，我校一直非常關注教師的師德師風建設，做了大量扎實而有效的實際工作，現將學校教師參與有償補課與違規收禮自查情況匯報如下： 一、加強思想教育，從源頭上杜絕。 認真學習上級文件精神，執行領導承包教師制，開學初將舉報電話和領導承包教師名單面向社會公布于全體教師、學生及學生家長；我們每月進行一次師德事跡宣講，學習師德標兵和優秀教師、教育專家的理念和先進事跡。開學初我們學習了老教育專家霍懋征先進事跡，并

7、開展了師德大討論，每位教師還書寫了學習心得體會。 二、學校與教師簽定糾風責任狀，從行動上約束。 認真開展師德教育，結合六小教工實際，做到有針對性、有措施，學校與教師簽定糾風責任狀。結合公民道德建設實施綱要，認真組織教師學習中小學教師職業道德行為規范、義務教育法、教師法、教育局對全市教師提出的“十條禁令”等教育法律法規，在校樹立“愛生如子”的教師典型，建立理解、尊重、信任、寬容的新型師生關系，切實加強教師職業道德建設。杜絕教師體罰或變相體罰學生的行為。 三、不定期找學生、家長進行座談，了解教師思想及行為動態。 通過與學生及家長的座談，我們了解到學生及家長對我校的師德師風狀況非常滿意，班主任能利用自習課或午間休息時間對學困生進行無償補課，沒有進行有償補課和參與社會辦學及為社會