1、.23溶化與凝固石莊初中八年級物理學科備課組 主備老師：李進山課時：1課時教學目的：1.知道熔化和凝固的現象. 認識物質在熔化、凝固時溫度的變化規律，會查熔點表，理解熔化和凝固圖象的物理意義.2.理解晶體和非晶體的區別.3.嘗試將生活和自然界中的一些現象與物質的熔點聯絡起來.老師導學案活動一：認識熔化和凝固1.自主探究：將蠟燭點燃后傾斜放置在空火柴盒的上方2.口頭展示：列舉物質由固態變為液態的現象和物質由液態變為固態的現象【板書】熔化：物質從固態變為液態凝固：物質從液態變為固態老師：冰和蠟燭在什么溫度下開場熔化？在熔化過程中，溫度是如何變化的？今天我們通過實驗來探究冰和蠟燭的熔化有什么規律？活

2、動二：探究冰、蠟燭的熔化特點1.合作探究： 1如教材p.39圖2-29所示，將碎冰放入試管內，在冰中插入溫度計記下此時溫度計的示數，用酒精燈加熱，每隔0.5min記錄一次溫度計的示數，同時注意觀察試管中冰的狀態變化，直到冰全部熔化后5min為止最后根據數據在坐標紙上冰的溫度隨時間變化的圖像 2如教材p.39圖2-29所示，將碎蠟燭放入試管內，在蠟燭中插入溫度計記下此時溫度計的示數，用酒精燈加熱，每隔0.5min記錄一次溫度計的示數，同時注意觀察試管中冰的狀態變化，直到蠟燭全部熔化后5min為止最后根據數據在坐標紙上蠟燭的溫度隨時間變化的圖像時間min00.511.522.533.544.55冰

3、溫度狀態蠟燭溫度狀態2.自主考慮：畫出冰、蠟燭的熔化圖像，根據圖像，你發現冰、蠟燭熔化時的溫度變化：冰熔化時，溫度 ，需要 吸熱/放熱蠟熔化時，溫度 ，需要 吸熱/放熱3.自主閱讀：閱讀教材相關內容4.組內交流：結合實驗現象小組討論完成以下問題：1有些固體在熔化過程中，盡管不斷吸熱，但溫度卻 ，即有固定的 ，這種固體叫做晶體晶體熔化時的溫度叫 常見的晶體有 ；另外一些固體在熔化過程中，只要不斷吸熱，溫度就會 ，即沒有固定的 ，這種固體叫做非晶體常見的非晶體有 2a.晶體物質熔化的條件: ； .b.溫度等于熔點或凝固點的晶體物質的狀態具有多樣性:可能是 態,也可能是 態 ,還可能是 3熔化的可逆

4、過程是凝固根據熔化的推理凝固的特點：a.凝固點: 溫度.不同的晶體物質其熔點 ,同一種晶體物質的凝固點跟它的熔點 .b.晶體凝固特性:晶體物質凝固過程 ,溫度 .c.晶體物質凝固的條件:溫度到達 ；不斷 熱.d.非晶體凝固特性:非晶體物質凝固過程 熱,溫度 .活動三：理解熔化、凝固的應用1.自主閱讀：閱讀教材p.43“熔化和凝固的應用圖文部分2.組內交流：日常生活中熔化和凝固的應用的實例凝固規律： 晶體非晶體晶體有一定的凝固點到達凝固點，溫度不變非晶體沒有一定的凝固點晶體凝固過程中處于固液共存狀態非晶體凝固不存在固液共存狀態凝固過程都需要放出熱量晶體凝固的條件：1到達凝固點；2繼續放熱熔化規律

5、 ：晶體非晶體晶體有一定的熔點到達熔點，溫度不變非晶體沒有一定的熔點晶體熔化過程中處于固液共存狀態非晶體熔化是漸漸軟化的過程熔化過程都需要吸收熱量晶體熔化的條件：1到達熔點；2繼續吸熱每日一練：1夏天，把一大塊冰放在塑料袋中，過一段時間后，冰變成了水，這是 現象，塑料袋沒有漏水，但是在塑料袋外面卻出現一層水珠，這是 現象2以下事例中，屬于凝固現象的是 A春天，冰封的河面消融 B夏天，剝開包裝紙后冰棒會冒“白氣C秋天，清晨的霧在太陽出來后散去 D冬天，湖水結冰3現代建筑出現一種新設計：在墻面裝飾材料中均勻混入小顆粒狀的小球，球內充入一種非晶體材料，當溫度升高時，球內材料熔化吸熱，當溫度降低時，球

6、內材料凝固放熱，使建筑內溫度根本保持不變以下圖像表示球內材料的凝固的是 時間/min m溫度t/時間/min m溫度t/時間/min m溫度t/溫度t/時間t/min A B C D物質水銀酒精甲苯熔點3911795沸點357781114鉛和錫的熔點分別是328和232，根據下表數據，能測出鉛、錫熔點的測溫物質是 A水銀 B甲苯 C酒精 D都可以5讀晶體海波熔化、凝固的圖像，答復以下問題：1AD段表示海波 圖像，AB段表示 熱,溫度 ,處于 態;2BC段表示 過程, 熱,溫度 ,處于 態,時間是 min,熔點是 0C;3CD段表示 熱,溫度 ,處于 態;4DG段表示海波 圖像:DE段表示 熱,溫度 ,處于 態;5EF段表示 熱,溫度 ,處于 態;6FG段表示 熱,溫度 ,處于 態.資優生每日一題：嚴寒的冬天氣溫在0oC已下，地面厚厚的上積雪不能