1、2009年12月英語四級(jí)各類題型考試全面指導(dǎo) I.Listening Comprehension (聽力理解)大學(xué)英語四級(jí)考試的聽力試題分為兩個(gè)部分,包括四種題型:簡短對(duì)話、短文、聽寫填空和復(fù)合式聽寫。聽力試題作為整個(gè)考試的第一部分,答得好壞對(duì)考試成績會(huì)有較大的影響。因此,首先要能夠合理地分配時(shí)間,掌握好題目之間的時(shí)間間隔,從而做到有條不紊。根據(jù)考試大綱規(guī)定,對(duì)話和短文部分每題題目之間的停頓大約在15秒左右。聽寫填空的停頓時(shí)間為所要求聽寫的單詞字母數(shù)乘以0.8秒。其次,在做題的過程中,要能夠根據(jù)不同的題型,采用適當(dāng)?shù)姆椒?從而提高答題的正確率。(1) Short Conversati

2、ons (簡短對(duì)話)做這一部分題目時(shí),應(yīng)在聽錄音之前抓緊時(shí)間事先看一遍題目,尤其是選擇項(xiàng),并依此判斷出可能要提出的問題,以便在聽的過程中更有針對(duì)性。例如,當(dāng)看到四個(gè)選擇項(xiàng)分別為:A) At the bank.B) In the office.C) At home.D) In a hotel.時(shí),就應(yīng)該判斷出這一題的問題是關(guān)于地點(diǎn)的。所以在聽的過程中,只要注意和以上地點(diǎn)有關(guān)的詞語,就會(huì)得出正確的選擇。當(dāng)然想在考試中熟練地做到這一點(diǎn),則需要平時(shí)反復(fù)大量的練習(xí),并且對(duì)這一部分試題進(jìn)行分類、歸納,總結(jié)出規(guī)律性的東西,才能夠做到八九不離十。(2) Passages (短文理解題)這部分中,做題的正確率不

3、僅取決于聽力本身,還可能涉及到文章的背景知識(shí);文化習(xí)俗等諸多因素。做這一部分題目時(shí),應(yīng)當(dāng)注意從兩方面入手:一是抓大意,二是抓具體細(xì)節(jié)。可能會(huì)出現(xiàn)這種情況,文章沒怎么聽懂,但其中的某個(gè)人名、地點(diǎn)或者數(shù)字抓到了,題目就可以做對(duì)。因此,做題時(shí)要做到耳、眼、手、腦同時(shí)并用。也就是說,一邊聽錄音,一邊看選擇項(xiàng),一邊適當(dāng)?shù)刈鲂┯浱?hào)。一般來講,三篇短文中有關(guān)細(xì)節(jié)的題目大約都有四、五道題。(3) Spot Dictation (聽寫填空)這是一種新題型。這種題型是將一篇120詞左右的短文,朗讀三遍。第一遍和第三遍為正常速度,沒有停頓。第二遍為聽寫速度。要求考生根據(jù)所聽內(nèi)容填寫10個(gè)空,50個(gè)左右的單詞。在聽寫

4、處朗讀有停頓,時(shí)間為所要求聽寫的單詞的字母數(shù)乘以0.8秒。做這種題目時(shí),一定要注意第一遍朗讀時(shí),不要急于去寫,要精力集中地認(rèn)真聽懂全文。在此基礎(chǔ)上,第二遍朗讀時(shí)聽寫起來就相對(duì)要容易些。聽寫過程中,除了注意單詞的拼寫之外,還要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、大小寫等問題。如果遇到理解方面的問題,還應(yīng)該注意上下句的邏輯意義,以求寫出正確的單詞。(4) Compound Dictation (復(fù)合式聽寫)試題類型:復(fù)合式聽寫的題材主要涉及英語文化的社會(huì)、教育、文化、體育、科學(xué)技術(shù)、風(fēng)俗人情、歷史地理等方面的內(nèi)容。短文體裁包括議論、敘述、說明、故事和報(bào)告等類型。與閱讀一樣,有些短文似乎是個(gè)混合型,很難說屬哪種類型。復(fù)合

5、式聽寫盡管有詞匯聽寫,但基本是在語篇水平(Discourse Level)上操作,更強(qiáng)調(diào)理解的整體性和邏輯性。對(duì)應(yīng)試者無論是聽音、辨認(rèn)或短期記憶能力,還是拼寫和筆記能力和書面都有很高的要求,主要體現(xiàn)在四個(gè)方面:1)篇幅較長,信息量大,辨認(rèn)處理困難,對(duì)捕捉信息的要求高;2)放音時(shí)間長,連貫性強(qiáng),信息記憶困難;對(duì)強(qiáng)化記憶要求高;3)前后聯(lián)系緊,整體理解困難,對(duì)融會(huì)貫通的要求高;4)要求主觀參與,聽懂寫出,信息轉(zhuǎn)換困難,對(duì)妥帖表達(dá)的要求高。然而,與普通聽力理解比較,復(fù)合式聽寫也有其利的因素:1)信息參照性強(qiáng),利于利用上下文相互提示;2)試卷上有部分聽音內(nèi)容,利于內(nèi)容的參考和提示;3)錄音播放三遍,利

6、于重要內(nèi)容的復(fù)聽。 應(yīng)試對(duì)策:聽寫試題的特殊性,即既要聽寫單詞,又要寫出內(nèi)容要點(diǎn),加之時(shí)間的嚴(yán)格限制,思考余地小,容易引起鏈鎖反應(yīng)等;使其成為應(yīng)試者最感困難的項(xiàng)目。因而,應(yīng)試者除了了解試題類型和特點(diǎn)外,還應(yīng)掌握一些答題技巧,以幫助在考場發(fā)揮應(yīng)有水平,取得好的成績。1)辨別單詞在試題的第一部分,除了要聽懂全段的內(nèi)容外,應(yīng)試者應(yīng)把重點(diǎn)放在對(duì)單詞辨認(rèn)上,特別對(duì)試卷上的空格處可能出現(xiàn)的詞匯,聽音時(shí)要集中精力辨認(rèn)。通常,在放音之前,要抓緊時(shí)間根據(jù)上下文猜測(cè)其可能性。帶有這些可能性聽音,會(huì)有事半功倍之效果。2)注意拼寫   復(fù)合式聽寫與拼寫有著密切的關(guān)系。與實(shí)際上成為聽懂與否的標(biāo)志，也是試題改錯(cuò)

7、的真正目的所在。它要求應(yīng)試者不僅會(huì)做選擇題，而且會(huì)寫英文。這就要求應(yīng)試者在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，在動(dòng)腦、動(dòng)耳、動(dòng)嘴、動(dòng)眼的基礎(chǔ)上還要?jiǎng)邮郑綍r(shí)注意單詞的拼寫。考試時(shí)聽得懂，寫得出來，作到眼快、耳聰、手捷。試想，如果聽出了某個(gè)單詞或要點(diǎn)，寫不出來或不能正確拼寫時(shí)，該有多么懊悔!  3)存儲(chǔ)信息聽力理解過程是信息的存儲(chǔ)和理解的過程，復(fù)合式聽寫更是如此。聽出了信息，沒記住等于沒聽。當(dāng)然，聽音過程中既要辨音，又要理解，還要記憶并不是件容易的事。尤其在進(jìn)行復(fù)合式聽寫這種難度較大的聽力測(cè)試時(shí)，其篇幅長，時(shí)跨大，內(nèi)容多等特點(diǎn)，為信息的留存、記憶造成很大困難。因此，平時(shí)練習(xí)中要有意識(shí)地學(xué)習(xí)記筆記，最好能學(xué)點(diǎn)

8、速記。同時(shí)要特別注意以下兩點(diǎn)：第一，邊聽邊處理，在大腦中形成概念。第二，邊聽邊做筆記，在紙上留下信息。例如在第一遍聽第一部分時(shí)，可邊聽邊將有關(guān)單詞的第一個(gè)第二個(gè)字母寫下來，以便在第二遍的略有停頓處迅速寫下該單詞。在聽第二部分時(shí)，若能作簡化筆記，將會(huì)有助于在第二遍停頓時(shí)寫下所要求的要點(diǎn)。4)提抓重點(diǎn)復(fù)合式聽寫的第二部分要求考生根據(jù)所聽內(nèi)容寫出要點(diǎn)(主要意思)。這表明，(1)必須聽懂其內(nèi)容，(2)沒有足夠的時(shí)間寫出全部內(nèi)容，必須有所選擇，(3)進(jìn)行簡單的歸納，用簡捷的語言表達(dá)出來。這里，書面表達(dá)能力顯得非常重要，因而必須分辨主次，抓住關(guān)鍵詞語。5)重視試卷與普通聽力理解不同，復(fù)合式聽寫的試卷上有部

9、分內(nèi)容可供應(yīng)試者參考。聽音前，利用瞬息時(shí)間，快速瀏覽試卷內(nèi)容，充分利用標(biāo)題(如果有的話)及試卷上的存留內(nèi)容等背景信息，預(yù)測(cè)主題思想，了解大體意思。這樣，可使聽音極具針對(duì)性，邊聽音，邊驗(yàn)證，聽懂、寫出的可能性就大多了。與聽力理解一樣，復(fù)合式聽寫是四、六級(jí)考試中難度較大的項(xiàng)目。其成功與否不僅與上述能力及技巧有密切地聯(lián)系，甚至與情緒乃至心理狀態(tài)都有關(guān)系。情緒穩(wěn)定，心理狀態(tài)好，精力集中，沉著冷靜應(yīng)試，可能會(huì)發(fā)揮水平甚至超水平。否則不僅聽不懂、寫不出；也可能影響其它項(xiàng)目的答題。當(dāng)然，客觀方面的影響也不能忽視，如語音是否清晰，句子結(jié)構(gòu)是否復(fù)雜，題材是否熟悉都可能影響考試的質(zhì)量。但無論如何，了解試題概況、掌

10、握試題特點(diǎn)、熟練運(yùn)用答題技巧，都是很重要的。Vocabulary and Structure (詞匯與語法)大學(xué)英語四級(jí)考試的詞匯與語法結(jié)構(gòu)部分共30個(gè)題目。其中結(jié)構(gòu)題目占到60，共18道題。詞匯試題為40，共12道題。  結(jié)構(gòu)試題主要測(cè)試考生運(yùn)用語法結(jié)構(gòu)的能力。范圍包括教學(xué)大綱所規(guī)定的全部語法內(nèi)容。試題的考點(diǎn)主要集中在謂語動(dòng)詞時(shí)態(tài)、非謂語動(dòng)詞形式、虛擬語氣以及固定的句型和搭配等方面。在動(dòng)詞方面應(yīng)很好地注意時(shí)態(tài)的呼應(yīng)與一致的問題。在非謂語形式方面應(yīng)掌握好做題的步驟，特別注意過去分詞與現(xiàn)在分詞的區(qū)別。在虛擬語氣方面應(yīng)多注意某些特殊的句型要求。而固定的句型和搭配則需要日積月累。做結(jié)構(gòu)試題

11、，非常重要的一點(diǎn)就是要能夠找出題目的考點(diǎn)。一般來說，一個(gè)題目只有一個(gè)考點(diǎn)。只要抓住考點(diǎn)，無論試題怎樣變化，都能做到心中有數(shù)，有的放矢。所以要求考生在做題時(shí)，能夠根據(jù)題目及其四個(gè)選擇項(xiàng)進(jìn)行分析判斷，找出考點(diǎn)，再用語法，做題的準(zhǔn)確性將會(huì)大大提高。詞匯題主要測(cè)試考生對(duì)大綱規(guī)定詞匯的掌握程度。命題依據(jù)是教育部公布的大學(xué)英語通用詞表(1-4級(jí))，共4,000個(gè)詞匯。試題主要集中在詞義的記憶與辨析、習(xí)慣搭配與結(jié)構(gòu)等方畝。詞匯學(xué)習(xí)是不斷積累的過程。而且，這一過程應(yīng)是一個(gè)積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)過程，應(yīng)把詞匯放到具體的語言環(huán)境中進(jìn)行比較和思考，將詞匯記憶過程同聽力、閱讀、寫作等語言學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)有機(jī)地結(jié)合起來。在此基

12、礎(chǔ)上，還應(yīng)對(duì)詞匯試題加以分類歸納，總結(jié)出帶規(guī)律性的東西。詞匯試題大致可以分成為以下五大類：同義詞近義詞類；相似詞類；短語動(dòng)詞類；詞匯搭配類；根據(jù)上下文選擇詞義類。如果平時(shí)做題時(shí)多注意對(duì)這類題目進(jìn)行分析總結(jié)，考試時(shí)就能做到熟能生巧。.Reading Comprehension (閱讀理解)大學(xué)英語四級(jí)考試大綱規(guī)定,學(xué)生應(yīng)掌握基本的閱讀技能,閱讀速度達(dá)50-80詞/分鐘,閱讀理解準(zhǔn)確性為70%以上。四級(jí)考試的閱讀部分是能否通過四級(jí)考試的關(guān)鍵,因?yàn)榇隧?xiàng)所占分?jǐn)?shù)為40分,超過整個(gè)試卷分?jǐn)?shù)的1/3。閱讀理解部分通常由四篇文章組成,總閱讀量在1,000-1,200詞,要求考生在35分鐘之內(nèi)讀完全部文章,并

13、正確回答20個(gè)與短文內(nèi)容有關(guān)的多項(xiàng)選擇題。要獲取快速、高效的閱讀技能,圓滿完成閱讀理解,首先要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,其次要熟悉試題的命題方式、出題規(guī)律及命題重點(diǎn),用不同的方法解決不同的問題。閱讀理解部分常考的有五類問題。這五類問題是:(1)主題思想要做好閱讀理解題首先要抓住文章的主題思想,并以此來了解作者的觀點(diǎn)、意圖和態(tài)度,這是正確理解全文的關(guān)鍵。對(duì)主題思想的提問是閱讀理解測(cè)試的必考題。解題分兩步:找出主題句;概括和歸納出主題思想。(2)重要事實(shí)和細(xì)節(jié)理解每篇文章或每段的中心思想固然是全面理解文章的一把鑰匙,但還不足以掌握全文的內(nèi)容。所以還應(yīng)找到與中心思想有關(guān)的事實(shí)和細(xì)節(jié)。一個(gè)好的作者必然會(huì)或引

14、用事實(shí),或分析原因,或?qū)Ρ仁挛镩g的關(guān)系等來論證論點(diǎn)。這類事實(shí)和細(xì)節(jié)的提問有兩種:一種是要求找出文章中的重要事實(shí)或細(xì)節(jié),考生在閱讀中要注意捕捉與who、when、where、which或why有關(guān)的事實(shí)或細(xì)節(jié)。另一個(gè)問題是辨認(rèn)哪些內(nèi)容在文章中沒被涉及。考生要特別留意問題中的except、not (mentioned/true),least等。(3)詞匯和短語含義在閱讀理解測(cè)試中必然要考對(duì)詞或詞組的理解。這也是測(cè)試考生閱讀能力的一種方法。要做好這類題,考生要切記:在完整的語篇中,單詞和詞組的意義總是受特定的情景、上下文所限制的,因此大家可以根據(jù)上下文,并利用所掌握的語法、詞匯和構(gòu)詞法等知識(shí)確定它們

15、的意義。  (4)判斷、推理和引申判斷、推理能力對(duì)深刻理解一篇文章十分重要。特別是對(duì)理解作者字里行間的言外之意,作者的觀點(diǎn)、寫作意圖和態(tài)度十分重要,所以這也是閱讀理解部分常見的題型。這類問題常要求考生推斷語句含義和引申意思;根據(jù)文章所提供的部分信息或文章的含義進(jìn)行歸納;判斷所節(jié)選文章的某一部分的內(nèi)容要點(diǎn);有時(shí)甚至要求推斷作者的身份語氣。(5)領(lǐng)會(huì)作者的觀點(diǎn)、意圖和態(tài)度這類問題與第一類和第四類同屬閱讀理解中較難解答的問題。回答這類問題首先要在閱讀過程中注意體會(huì)和覺察作者的觀點(diǎn)、意圖和態(tài)度。這種信息有時(shí)是直接的表達(dá),但更多的是間接、含蓄的流露。不過,作者的這種主觀情感和態(tài)度往往和全文的主

16、題和要點(diǎn)緊密相關(guān)。所以,這里需要特別提醒考生:在概括主題和要點(diǎn)的同時(shí),應(yīng)注意揣摸作者的觀點(diǎn)、意圖和態(tài)度。.英譯漢、簡短回答與完形填空1.Translation from English into Chinese (英譯漢)全國大學(xué)英語四、六級(jí)測(cè)試中心于1996年在英語四級(jí)測(cè)試中將原綜合選擇填空一項(xiàng)改為英譯漢,占總分的10%,以測(cè)試考生的語言應(yīng)用能力。這包括對(duì)英語的理解能力、翻譯能力以及漢語書面規(guī)范表達(dá)的能力。這是一項(xiàng)對(duì)考生英語水平的綜合考查。英譯漢一項(xiàng)出現(xiàn)在閱讀理解考題之后,要求考生將4篇閱讀理解短文中劃線的句子翻譯成漢語,一共4-5句。一般是理解題中沒有問到和涉及到的內(nèi)容,且多是短文中較長的

17、和理解難點(diǎn)較集中的句子,如并列復(fù)合句、主從復(fù)合句、否定句、強(qiáng)調(diào)句、省略或倒裝結(jié)構(gòu),以及因有代詞或成語、習(xí)慣用語需要在完全了解上下文的基礎(chǔ)上,才能準(zhǔn)確把握的句子。大學(xué)英語四級(jí)測(cè)試中對(duì)英譯漢譯文的要求是目前公認(rèn)的翻譯的兩條標(biāo)準(zhǔn),即準(zhǔn)確、通順。英譯漢大體可以分為理解、漢語表達(dá)和核校三個(gè)步驟。(1)理解理解是準(zhǔn)確表達(dá)的前提。四級(jí)測(cè)試中,英譯漢試題出現(xiàn)在閱讀理解的短文中,因此,考生應(yīng)先讀短文,做閱讀理解試題,進(jìn)而吃透文章大意,理解文章內(nèi)容以及某些內(nèi)在的聯(lián)系,然后再重點(diǎn)研究劃線的句子。原則上應(yīng)根據(jù)英語語法來分析句子的結(jié)構(gòu),辨明主、謂和其它成分,辨明句子的類型,如果是并列復(fù)合句或主從復(fù)合句,要弄清各個(gè)分句間以及主、從句之間的關(guān)系。必要時(shí)也需要聯(lián)系上下文來分析和理解。要注意整個(gè)句子的語氣和語態(tài),對(duì)同位語、不定式短語、獨(dú)立主格句等語法形式在句中所處的地位、所起的作用和其他詞語的關(guān)系也同樣必須認(rèn)識(shí)清楚,即使是一個(gè)逗號(hào),一個(gè)破折號(hào)也不可忽視。V.Writing (短文寫作)在應(yīng)試中,考生看到作文題不要急于下筆,要先對(duì)題目進(jìn)行認(rèn)真思索,對(duì)文章的布局和素材做精心的考慮,才能寫出好文章來。具體地說,要注意以下幾點(diǎn):  (1) 仔細(xì)審題仔細(xì)審題是作文成敗的關(guān)鍵一步。大學(xué)英語四、六級(jí)作文題型有段首句作文、標(biāo)題作文、情景作文、關(guān)鍵詞作文、看圖作文、