1、東華大學萊佛士國際設計專修學院2010年度辦學報告關于東華大學-萊佛士國際設計專修學院東華大學-萊佛士國際設計專修學院（原拉薩爾國際設計學院）成立于1994年，是由中國教育部直屬重點大學及“211工程”重點院校東華大學，和亞太地區著名的創新設計與商業教育機構新加坡萊佛士設計學院，根據中華人民共和國中外合作辦學條例及相關法律法規的規定合作成立的實行高等非學歷教育的中外合作辦學學院。學院的辦學宗旨是：根據目前上海以及全國對于設計和管理人才的巨大需求，憑借學院本身在創新設計和商業領域內的雄厚實力，為中國乃至整個亞太地區的創意產業和跨國企業培養具有國際視野且符合行業和社會需求，同時具有扎實的專業知識，

2、很強的動手實踐能力，流利的英語表達能力的復合型和應用型人才。優質的高等教育管理體系和嚴謹的辦學模式東華大學萊佛士國際設計專修學院采用理事會領導下的院長責任制。每年至少召開一次理事會，決定學院發展方向和辦學過程中的重大事項。理事會根據中國的法律、法規有權決定學院專業設置、招生計劃、財務決算等重大事宜。理事會由七人組成。理事長由新加坡萊佛士設計學院代表擔任；副理事長由東華大學代表擔任；東華大學派遣四名理事，新加坡萊佛士設計學院派遣三名理事。此外，由東華大學校長兼任名譽理事長。為便于召集理事會，必須由理事長或副理事長出席主持會議。日常一般事項直接由學院管理機構負責實施。東華大學-萊佛士國際設計專修學

3、院下設院長一名，由東華大學任命，負責組織執行理事會的決定和領導學院的各項管理工作；設常務副院長一名，由新加坡萊佛士設計學院派出，主要負責具體實施學院的日常管理工作和完成理事會、院長決定的其他工作。學院的管理、教學人員由院長或者院長授權學院有關部門決定任免。學院領導班子定期向理事會匯報工作。1. 全方位的教學質量管理體系東華大學萊佛士國際設計專修學院自建校以來一貫重視教學質量體系的建設與管理，力圖確保高起點、高標準、高品質的全方位教學質量監控與執行體制。根據我院中外合作的辦學優勢和教育活動及教學管理的特點，整個教學質量管理體系覆蓋了七個方面：l 學生管理l 教學管理組織結構和各層教研會議體系l

4、外籍教師與助教隊伍建設與管理l 學生參加國內外競賽和實習活動l 教師與學生手冊的更新與制度執行l 新加坡學術質量管理機構與我院學術委員會的溝通與互動l 以及教學資源、設備和教學信息資料的管理與更新1) 針對學生的“以人為本”的嚴格教育管理體系A. 以創新設計和商業教育為主的專業設置東華大學-萊佛士國際設計專修學院基于目前上海以及全國對于設計和管理人才的巨大需求，憑借學院本身在創新設計和商業領域內的雄厚實力，為中國乃至整個亞太地區的創意產業和跨國企業培養符合行業和社會需求，同時既具有扎實的專業知識，又具有很強的動手實踐能力，而且又具備流利的英語表達能力的國際化復合型和應用性設計與商業人才。學院目

5、前開設有：時裝設計、平面設計、多媒體設計、室內設計、時裝營銷和商業管理共6個專業，并且配以英語強化課程輔助教學。B. 英語強化課程鑒于我院開設的設計與管理課程都由外籍教師授課，勢必要求中國學生具備一定的英語理解與溝通能力。為了讓學生適應專業課程的課堂交流和書面表達的要求，我院在新生入學之前特別設計了英文分級考試和面試，讓每位學生都能找到適合自己的英文強化課程班。C. 新生滿意度調查新生入學三周后，我院學生服務處會開展新生滿意度調查活動。對教學質量、軟硬件環境、宿舍與衛生安全等反饋意見，我院十分重視，總是及時匯報院級領導，并做出相應的及時改進措施。D. 網上學生信息管理系統我院采用了先進的網上學

6、生信息管理系統，要求每位教師每周在ERP系統中更新學生的出勤狀態，以便學生服務處和各系經理實時了解學生的考勤情況。對于缺課嚴重和學業表現欠佳的學生，我院要求任課教師和系經理向相關學生發出書面學習建議書，并及時與家長聯系，從而能夠雙方合力，給予學習與思想輔導，盡快讓學生回到課堂加緊學習的步伐。E. 兩年內通過英語6級和考獲雅思6.0對于那些難以達標的學生，我院采取了及時的“英語二級學生專業課停止學習”的嚴格政策，讓這些學生專注于英文課的學習，實現早日專業課與英文課的“兩翼齊飛”。學生必須在進入第三年專業學習前通過英語6級及考獲雅思6.0，如果學生未能達到要求，則他們必須繼續學習英語課程直至通過6

7、級且考獲雅思6.0以上成績。2) 教學管理組織結構和各層教研會議體系保障了教育目標的實現我院的管理組織結構和各層教研會議制度體現教育質量方面的責任明確，有效支持了教學宗旨和目標的實現。學院的組織結構圖定義了學校各級的結構與分工，反映了各層領導與教職人員如何相互支持與合作。我院結合多年的辦學經驗和實際運作特點，特別制定了具有科學性和可實施性的多級教研會議政策。按照具體規定，我院每月都定期第二周學院學術委員會會議、第三周學院各專業管理層會議和第四周部門教研會議。這些各級常規性會議的召開能夠有效推動教學任務的層層執行與落實，確保機構內部各層有效的溝通與協調。3) 建設與管理具有“萊佛士”特色的外籍教

8、師與助教隊伍A. 人力資源優化優化人力資源、建設教師和助教隊伍是我院辦學的重中之重。我院多年來一直堅持和強化“教師聽課制度”、“助教聽課制度”結合“學生對教師評估系統”的三位一體的教師及教輔人員的管理與質控工作。B. 教師聽課制度所謂“教師聽課制度”，就是每學期的三、四周期間由學科帶頭人或系主任牽頭在各系開展對一定比例的教師開展聽課活動，加強新老教師間的學術交流與理解，從而更好為學生提供優質教育服務。C. 外教與助教相結合外籍教師與助教在課堂上扮演的角色就是相輔相成的主配角。助教提供及時的課堂翻譯和課后教學協助工作。學校同樣重視翻譯隊伍的建設，在每學期的三、四周安排對新老翻譯的隨堂聽課活動。對

9、聽課感受進行打分，并對翻譯進行評級考核，定期反饋意見和改進措施，真正落實相關職責和行為準則。D. 教師教學評估體系在全面考察教師與助教的同時，我院學生服務處每學期都會進行學生對教師的評估調查活動，問題涉及教學目標的貫徹、教學教法的質量、教師教學特點和不足意見等方面，如實傳達給各位講師，與之進行面談，一起做出書面改進意見。4) 學生在國內外行業競賽中施展才能、國內外實習機會造就明日行業精英A. 眾多獲獎和榮譽我院各級領導積極鼓勵學生參加國內外規模不同的專業競賽。正是通過這些競賽的考驗與打磨，我院得以真正檢驗各專業的辦學質量、各專業與行業的緊密聯系程度和生命力。在2009-2010年度，我院學生不

10、負眾望，一如既往地榮獲了多項國內外的榮譽。B. 學生實習項目我院教學的另一大特色在于第七學期的實習課程。為幫助學生找到合適優秀的實習單位，我院以人才發展中心（CPD）和系主任推薦為模式，同各行業眾多的著名國內外公司和駐滬辦事處長時期保持良好的戰略合作伙伴關系。了解實習生的學習和工作狀況，及時更新實習公司名單數據庫，為未來的實習生充分就業與實習推薦做好準備工作。5) 體現我院教學管理力度的教師手冊和學生手冊教師手冊與學生手冊全面記錄了我院對包括教學質量管理等在內的教學活動的規范與指導制度。手冊由系主任、系經理和學院學生服務處聯合負責編制和指導，讓每位教師和學生充分了解和有效貫徹各項制度，身體力行

11、地維護了正常的教學秩序。學院要求學術委員會定期進行手冊的審核與更新工作。6) 新加坡萊佛士學術質量管理機構審查與監督工作以及我院學術委員會的積極建設A. 新加坡萊佛士學術質量管理機構新加坡萊佛士學術質量管理機構的主要職責是審核、指導和發展萊佛士教育集團內多所高等學院的教學質量。東華大學-萊佛士國際設計專修學院作為萊佛士教育集團在中國大陸的最具規模和影響的學院每季度都會派遣兩位院方主要學科帶頭人和負責教師赴新加坡總部參加各項由新加坡學術質量管理機構主辦的培訓活動。B. 學院學術委員會我院學術委員會是由每系的學科帶頭人為代表組成的教學組織。除了日常的每月會議之外，我院學術委員會負責所有與學術和教學

12、工作有關的事項，重要工作包括學生獎學金的選拔工作、各項教學規范和制度的制定、員工發展計劃的設計與實施以及教師培訓計劃。2. 全英語教學學院采用全英語授課，通過英語分級測試，讓學生參加相應級別的英語強化課程學習。學院有著20多位專業英語教師組成，他們不僅具有英語專業本科甚至碩士以上的學歷，而且多年從事英語教學工作，善于通過各種有效和實用的方法與手段幫助非英語國家的學生盡可能快速高效地掌握英語應用能力。學院的英語強化課程從低到高共分為1-6級，總計600個學時，針對不同英語基礎的學生采用不同的教材、教學方法和側重點，循序漸進地幫助學生提高英語水平。通過這種科學和密集的強化課程，學生2年內能達到相當

13、于雅思6.0的英語水平。同時，在學生進入第三年課程之前，學院將要求學生去參加雅思考試，并且在考前給學生提供必要的輔導和強化訓練，以確保他們能順利考獲雅思6.0以上的成績。3. 國際化的教學環境學院師資隊伍由120多位資深的外籍教師組成，全部獲得上海市外國專家局頒發的外籍專家證。他們分別來自美國、英國、法國、加拿大、澳大利亞、意大利、德國、丹麥、土耳其、新加坡、日本、俄羅斯、墨西哥、巴西等30多個不同的國家和地區。教師的平均年齡為35歲以上，平均工作經驗為10年以上。他們不僅有多年的教學經驗，而且具有豐富的行業背景，為學生創造了一種充滿創意空間的國際化學習環境。4. 為畢業生提供展示才華的舞臺學

14、院每年都會投入巨資，租用大型會場，舉行年度作品展與時裝秀，屆時除了學生和家長外，還會有眾多行業嘉賓和媒體受邀參加。這既是學生檢驗自己3年學習成果的機會，又是展示自己才華的舞臺，更是學生的就業直通車， 2010年度作品展與時裝秀“遠景”于4月15日在正大廣場隆重舉行， 5. 人才發展中心-學生事業拓展平臺Ø 學生的就業工作一直以來都是學院工作的重點之一，本著教書育人和為社會培養優秀的設計和管理人才的原則，學院每年都會花大精力投入到學生的就業工作中，為此我們成立了人才發展中心，主要負責學生就業與實習推薦，以及與企業的合作，并組織校園宣講會和招聘會，舉辦職業發展講座和企業嘉賓講座，為學生提

15、供各種就業指導和職業發展培訓等服務。人才發展中心不僅是校企合作的橋梁，也是學生拓展個人事業的良好平臺。2010年9月15日，知名國際學院東華大學-萊佛士國際設計專修學院隆重舉行主題為“校企接力共育未萊星”2010萊佛士校企合作揭幕慶典暨職業發展推廣周活動，吸引了來自卡地亞、渣打銀行、eBay等22家國際頂尖品牌約60多位企業高管的參與，將服務3000多位萊佛士學生的職業發展推廣盛會拉開帷幕。東華萊佛士時裝設計、時裝營銷、商業管理、多媒體設計、平面設計、室內設計等六大專業的學生憑借國際頂尖教育背景、出眾的英語溝通能力及實戰型的專業技能，在招聘現場各顯身手，令名企高管們收獲滿滿。2010年度，學院

16、人才發展中心在校內先后舉辦了多場校園招聘會：2010年9月15-17日，萊佛士校企合作揭幕慶典暨職業發展推廣周活動期間除了校企合作簽約儀式和職業發展講座外，還舉行了為期三天的系列招聘會，來自各行業的17家領軍企業為本次招聘會帶來了68個職位，覆蓋了學院的六大專業。2010年6月2日至6月3日，世界五百強利豐集團Li&Fung專程邀請東華大學-萊佛士國際設計專修學院時裝設計系優秀學生進行面試，通過實習生面試的學生將有機會在實習結束后成為該五百強企業的正式員工。2010年4月，全球領先的美國現代奢侈品牌COACH來到我們學院進行校園招聘，為2010年新一期的管理培訓生項目尋找最佳人選。此外

17、，2010年3月中旬，學院不斷接到來自國際各大品牌公司的招聘信息，可謂人才緊俏。6. 一流的教學設施與設備學院耗資800多萬元人民幣對校舍進行裝修和重建，現有三幢獨立的教學樓設于東華大學校園內，總面積達10000余平方米；分別是主樓、萊佛士樓和設計樓，各幢教學樓由于都實現了無線寬帶上網，學生可以在教學樓內的任意一個教室自由上網查找信息。另外，各種電腦、投影儀、音響等設備一應俱全，很好地滿足了國際化和現代化教學的要求。7. 招生宣傳與廣告、招生對象、規模、錄取方式及頒發證書東華大學-萊佛士國際設計專修學院是東華大學下屬的二級學院。根據東華大學的章程，東華大學成人教育學院負責全校非學歷教育的全面管

18、理，并制定了“東華大學非學歷教育管理辦法”，其中包括對東華大學-萊佛士國際設計專修學院在內的所有非學歷教育招生廣告與宣傳的審批，以確保招生廣告與宣傳的真實。東華大學-萊佛士國際設計專修學院是按照中華人民共和國中外合作辦學條例依法成立的中外合作辦學機構，實施的是三年制高等非學歷教育，通過引進新加坡的優質教育資源，按照新加坡萊佛士設計學院的教學大綱、教學計劃和課程設置實施教學。如果學生選擇三年全部在國內完成學習，將獲得東華大學授予的結業證書和新加坡萊佛士設計學院授予的相關專業的結業證書。學院的招生對象是應屆或歷屆高中和三校畢業生，包括大專以上學歷和在職人士。要求學生有一定英語基礎，且對專業有濃厚興

19、趣。由于采用計劃外自主招生的方式，學生入學無需考試，免試入學。但學生入學時需參加英語分級測試，根據測試的結果參加相應級別的英語強化課程。16年來，在上海市教委和東華大學的指導，以及學院本身不懈的努力下，學院的規模有了很大發展，目前有近3000名來自中國以及世界各地的學生在讀。8. 財務狀況與管理體系東華大學-萊佛士國際設計學院始終嚴格按照中國的財務和審計制度，認真貫徹和執行學院理事會批準的預決算，運營和管理學院的財務。在中新雙方的協力下，學院通過開源節流和有效控制，在2009年度的主營業務收入達到2.16億元；費用支出為2.09億元。學院被上海市稅務局評為2008-2009年度A類納稅信用等級

20、。同時，還被上海市長寧區人民政府授予2009年度經濟發展貢獻獎。由于在人才培養方面取得了卓越的成就，學院也受到了來自各行各業的人士的好評，他們對于我們畢業生在工作中表現出的優秀才能給予了充分的肯定，同時對于學院在輸送優秀人才方面所做出的貢獻表示了由衷的感謝。憑借16年來的成功辦學，東華大學-萊佛士國際設計專修學院不僅得到了行業與社會的肯定，以及學生和家長們的一致認可，而且還受到了媒體的廣泛關注。在2010年10月8日中國教育報發表的題為中外合作辦學如何“洋為中用”報道中提到：“在全球化背景下，通過中外合作辦學培養國際化人才是一種很好的選擇。但國際合作不應該是簡單的西化，而應當結合國情有選擇地吸

21、收國外優良的教育模式和體制。”撰文記者因為萊佛士16年成功的合作辦學經驗而特地采訪了萊佛士教育集團中國區總裁周國礎。周國礎總裁在采訪中提到：“教育的品牌化、集團化有著積極意義。品牌化和集團化發展是中國教育做大做強并與國際接軌的必要過程。”在此之前，新華社的記者就國家中長期教育改革和發展規劃綱要中提到的關于引進境外優質教育資源的話題，專程采訪了萊佛士教育集團中國區總裁周國礎先生。周國礎總裁在采訪中提到：“境外優質教育資源帶來的往往是理念的革新，例如淡化分數要求、發揮學生的創造力、注重實踐能力、與職業市場接軌緊密等。讓境外教育資源與國內的公立、民營教育機構在平等的環境下良性競爭、互為補充，有利于形

22、成多層次、多結構的人才培養體系，也有利于中國教育界接受國際先進教育理念。”東華大學-萊佛士國際設計專修學院是新加坡萊佛士學院集團在中國的第一家中外合作辦學學院，也是集團合作辦學的成功典范。，為了促進上海高等教育事業發展，新加坡萊佛士教育集團從2008年起與上海市教育發展基金會及東華大學共同設立為期五年總計3000萬元的“上海市教育發展基金會新加坡萊佛士教育集團東華大學教育基金”，規定每年捐資600萬元人民幣給上海市教育發展基金會，資助東華大學各種教學與科研工作。其他愛心公益和慈善活動2010年10月28日至29日，由學院的資深外教、名企校友、學院代表組成的愛心志愿團11人遠赴安徽特教中專，繼2009年9月捐贈100萬元、12月邀請特教師生代表訪滬后，再次從“心”出發，為安徽特教中專的學生們，帶去了全新的學習體驗、真誠的愛心關懷，以及敢于實現夢想的勇氣。此外，在四川地震期間，周華盛先生還個人捐贈11.7萬元人民幣給