1、泰州市專業技術人崗位勝任力試卷（ 1）84 分一、單選題【本題型共 20 道題】1. 組織語句能力不夠的主要原因是（ A）A. 思想是立體的，語言是線性的B. 文學修養不足C口齒不清更加注重2. 完善宏觀調控體系， 綜合運用經濟手段、 法律手段和行政手段， 運用（B）進行宏觀調控。A. 法律手段和行政手段B. 經濟手段和法律手段C法律手段3. 美國哈佛大學的（C）是將勝任素質、勝任模型用于實踐的第一人A. 德爾菲B. 哈茨霍斯C. 麥克利蘭4. （A）是社會主義政治文明建設的根本保證A. 堅持和改善黨的領導B. 人民當家作主C. 依法治國5. 以下不屬于管理特征的是（ A）。A. 思維B. 指

2、揮C協作6. 我國正式頒布的中華人民共和國職業分類大典將所有職業分為（ B） 大類，共 1838 個職業。A. 4B. 8C. 97. 職業定向的心理偏差中，（C）是指社會上流行的價值觀對職業定向的心 理影響很大，人云亦云、亦步亦趨。A. 自卑心理B. 自負心理C從眾心理8. 在特定工作崗位、組織環境和文化氛圍中的成績優異者所具備的可以客觀 衡量的個人特質是（ C）A. 工作成熟度B. 領導效能C勝任特征9. 在眾多教學方法中（C）是最古老，最基本的方法。A. 問卷調查法B. 談話法C. 講授法10. 驅動績效的是（ A）A. 怎么想B. 怎么說C. 怎么做11. （A）包括從事職業工作應該具

3、備的態度、敬業精神、事業心等，這是職業道德的重要內容。A. 職業責任心B. 職業良心C. 職業紀律觀念12. ( B)其特點是重視人才儲備和人力資本投資， 企業與員工長期工作關系A. 吸引策略B 投資策略C. 參與策略13. 企業文化、企業基本規章制度等屬于( A)A. 普遍培訓需求B. 個別培訓需求C. 短期培訓需求14. (B)指任何一種職業都必不可少的基本技能，其社會通用性最強。A. 職群技能B核心技能C. 專業技能15. 縱向解讀崗位勝任力，最早可以追溯到( B)A. 上古時期B古羅馬時期C. 春秋時期16. 是由成長引起發展的高級需要，稱為(C),是指由個體自身的健康成長 和自我實現

4、趨向所激勵的需要， 它是在低層次的基本需要得到滿足后出現的高層 次的心理需要。A. 缺失性需要B. 匱乏需求C成長需要17. (C)是將受測者進入一種模擬的工作情境中，通過測量受測者的行為表現來評價其特征。A. 行為事件訪談法B. 專家小組法C評價中心法18. (A)屬于典型的知識型員工。A. 專業技術人員B. 勞動人員C. 白領19. 溝通的(B)特點是指與語言溝通一樣，非語言溝通也展開于特定的語境 中，情境左右著非語言符號的含義。A. 無意識性B. 情境性C. 可信性20. (A)是指在某一特定崗位上員工所需具備的勝任特征的總和A. 崗位勝任力模型B. 崗位勝任力要素C. 崗位勝任力二、多

5、選題【本題型共 20 道題】1. 現場傳授式培訓方式的操作要求包括( ABCD)A. 明確培訓主體和客體B. 選取典型案例C. 通過情景模擬鞏固專業知識D. 情景模擬培訓中培訓師的角色定位為：導演，顧問，催化劑2. 創新主要包括(ABC等領域。A. 實物和制度B. 對策C. 理論D. 心態3. 專業技術人員專業技能的影響因素有（ ABCD）A. 動機B. 態度C. 信念D. 認知風格4. 專業技術人員崗位勝任力培養效果評估的意義有（ ABCD）A. 有助于總結經驗，提高組織管理水平B. 有助于改善組織人力資源開發的程序與成效C. 有利于對專業技術人員起到激勵作用D. 有利于提升專業技術人員自身

6、的競爭實力5. 基于崗位勝任力培養專業技術人員的優勢包括（ ABCD）A. 注重培訓的戰略性和全局性B. 注重培訓的針對性和個人差異性C注重對深層次勝任特征的培養D. 有利于提高員工的忠誠度，積極性和主動性6. 基于崗位勝任力培養專業技術人才的優勢有（ ABCD）A.注重培訓的戰略性和全局性B. 注重培訓的針對性和個人差異性C注重對深層次勝任特征的培養D. 有利于提高員工的忠誠度，積極性和主動性7. 培訓效果評估指標的作用包括（ ABCD）A. 導向作用B. 約束作用C. 凝聚作用D. 競爭作用8. 人生的職業發展階段有（ ABCD）。A. 探索階段B. 確立階段C維持階段ABCD)D. 下降

7、階段9. 傳統的員工培訓以工作分析為基礎，本身存在許多問題，包括（A. 觀念陳舊B. 體系不健全C. 與績效不掛鉤D. 缺乏針對性10. 微培訓的原則有（ ABCD）A. 微內容的獨立性原則B. 微內容的高黏度原則C啟迪性原則D. 自學性原則11. 關于情景案例的選取和設計應該符合以下哪些原則？（ ABCD）A. 結合授課知識內容B. 結合受訓員工的工作C. 內容要耐人尋味D. 以“典”帶面12. 在專業技術人員的崗位培養方面，傳統的崗位培養方式存在著哪些方面的缺陷？（ ABCD）A. 需求分析不足B. 培訓方式單一C評估機制不健全D. 缺乏有效監督13. 小組合作學習包括很多種討論形式，主要

8、有（ ABCD）A. 有組織地討論B. 開放式討論C陪伴式討論D5-7 人組合14. 培訓需求分析缺失導致的問題有（ ABCD）A. 難以適應工作內容的變化B. 難以適應人員的變化C. 工作變化D. 使組織培訓喪失方向，造成培訓效率低下15. 技能的分類方式多樣，按照技能本身的性質和特點分類， 可分為（ABCDA. 動作技能B. 心智技能C. 核心技能D. 職群技能16. 常見的專業知識培養方法包括（ ABCD）A.課堂講授式B.現場傳授式C知識庫培訓ABCD)D. 微培訓17. 常見的培訓需求分析模型包括（A. Goldstein 三層次模型B.培訓需求差距分析模型C前瞻性培訓需求分析模型D

9、. 基于勝任力的需求分析模型18. 協調力的途徑包括（ ABCD）A. 向上協調B. 向下協調C平行協調D. 內外協調19. 個別指導法的優點有（ ABCD）A. 避免自己盲目摸索B. 能夠盡快融入團隊C. 有利于優良工作作風的傳遞D. 新員工能從老員工處獲得豐富經驗20. 開展基于勝任特征的任務分析的關鍵在于企業各關鍵崗位勝任特征模型 的構建，具體包括（ ABCD）A. 定義績效標準B. 確定效標樣本C. 獲取效標樣本有關的勝任特征的數據資料D. 分析數據資料并建立勝任特征模型三、判斷題【本題型共 10 道題】1. 事業成功源于興趣。（對）Y.對N.錯2. 員工自學習是參與型培訓法的一種重要途徑。（錯）Y.對N.錯3. 動機是影響專業技術人員專業技能水平的重要因素之一。（對）Y.對N.錯4. 基于勝任力的培訓需求分析對個體職業發展和組織發展都具有積極意義。 （對） Y 對N.錯5. 成就動機是一種重要的社會性動機， 它對個體的工作和學習有很大的推動 作用。（對） Y 對N.錯6. 柯氏評估模型的作用只能有限地發揮在前兩個層次， 即評估反應層和學習 層。（錯） Y .對N.錯7. 職業素養的形成包括形成階段、鞏固階段、穩定發展三個階段。（對）Y.對N