1、小學一年級人教版語文下學期閱讀理解過關專項練習班級：_ 姓名：_一、 閱讀空間。農民把玉米種在地里，到了秋天，收了很多玉米。小貓看見了，把小魚種在地里。它想：到了秋天，一定會收到很多小魚呢！1短文共有（_）句話。2小貓能收到小魚嗎？（在正確答案后面畫“”）能（ ） 不能（ ）3小貓為什么收不到魚？（ ）A因為小魚生活在水里。B因為收到了玉米。4用“ ”畫出小貓心里想的話。二、 讀一讀，寫一寫。電電的用處可大啦！有了電，電燈就會亮，還可以看電視、聽音樂。爸爸說，有了電，工人叔叔會生產出許多東西，我們的生活會更好。1選擇正確的音節。就（ji ju）_叔（sh s）_ 許（x q）_2這一段話共有_

2、句。3從這一段話中我知道_。三、 閱讀下文，回答問題太陽和彩虹剛下過雨，太陽出來了，天上出現了一道七色的彩虹。人們都贊美彩虹。彩虹聽見了，就驕傲起來，說自己比太陽還美麗。太陽對彩虹說：“你美麗，這是真的，不過要是沒有我，也就沒有你。”彩虹不相信，反而更加驕傲了。太陽搖搖頭，立刻躲進云里，彩虹就不見了。1這篇文章講了_和_的故事。2彩虹不相信太陽的話，結果怎樣？ _3太陽對彩虹說了什么話？ _4彩虹為什么驕傲？ _四、 讀一讀，完成練習。彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖。我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍藍的天。1“小小的船兒”指的是（ ）A太陽B月亮C星星2“小小的船兒”是什么樣子的？（

3、 ）A兩頭尖B兩頭圓3“我”坐在小小的船里看到了什么？用“_”畫出來。4我還會說：小小的（_） 藍藍的（_）五、 課內閱讀。棉花姑娘節選忽然，一群圓圓的小蟲飛來了，很快就把蚜蟲吃光了。棉花姑娘驚奇地問：“你們是誰呀？”小蟲說：“我們身上有七個斑點，就像七顆星星，大家都叫我們七星瓢蟲。”不久，棉花姑娘的病好了，長出了碧綠碧綠的葉子，吐出了雪白雪白的棉花。她裂開嘴笑了。1七星瓢蟲是什么樣子的？ _2棉花姑娘的病好了以后，變得怎樣了？ _六、 讀蒲公英選段，完成練習。春天來了，在蔚藍的晴空下，蒲公英的花蕾慢慢地綻放、綻放，開出了一朵美麗的花。夕陽西下，夜幕降臨，蒲公英的花朵就會合起來。整整一夜，蒲公

4、英的花都緊閉著。第二天，當陽光再次灑向大地時，蒲公英的花又重新開放了，開得比昨天還大、還美。夜晚又一次來臨，蒲公英的花又合上了。1蒲公英的花白天_，夜晚_。2文中哪些句子寫出了蒲公英花開的樣子？找出來，畫上“_”。3想象一下，接下來會怎樣？請你寫一寫。第三天，當太陽再次普照大地時， 蒲公英的花_，_。到了傍晚，蒲公英的花_。七、 讀一讀，想一想。 小露珠天亮了，鳥兒醒了，嘰嘰喳喳地叫著：“露珠兒，亮晶晶，好像小珍珠，掛在小草上。”太陽聽見了，說：“讓我看看，露珠是什么樣？”太陽睜大眼睛對著小草使勁兒看，可是什么也沒看見。太陽呆住了，“咦，露珠兒呢，哪兒去了？”1短文一共有_句話。2照樣子寫詞語

5、。 亮晶晶、_、_、_3照樣子寫句子。 露珠兒好像小珍珠。_好像_4露珠兒不見了，是因為（ ）A太陽出來了。B掉在地上了。5從這篇短文中，你知道了什么知識？ _八、 讀短文，完成練習。（5星）秋娃娃秋娃娃，好心腸，摘下樹葉寫信忙。寫給誰？給大雁，快快動身飛南方。寫給誰？給松鼠，快快準備過冬糧。寫給誰？你我他，多穿衣服別著涼。寫給這，寫給那，紅葉黃葉都寫光。1兒歌一共有（_）句話。2秋娃娃用（_）來寫信。（填序號）信紙 樹葉3根據兒歌內容連線。大雁 多穿衣服別著涼秋娃娃 松鼠 快快動身飛南方小朋友 快快準備過冬糧4我也會寫。秋娃娃，好心腸，摘下樹葉寫信忙。寫給誰？_，_。九、 閱讀理解一天，公雞

6、對青蛙說：“我的本領最大，太陽是我叫出來的。”青蛙說：“你夜里能把太陽叫出來嗎？”公雞邊走邊說“能！”這天夜里，公雞大聲叫起來。過了一會兒，外邊真的亮了。公雞可高興了。哪想，主人把公雞關了起來。原來，公雞看到的是電燈的光第二天，太陽從東方升起來了。1文中共有（_）個自然段。2下列正確的說法是（ ）A太陽是公雞叫出來的。B太陽是從東方升起來的。3用“”在原文畫出公雞說的大話。十、 閱讀短文，完成練習。青蛙給星星打電話：“喂！喂小星星，天上有些啥？”星星告訴青蛙：“天上美著呢！金燦燦的太陽，紅彤彤的晚霞。風媽媽的搖籃里，躲著白云娃娃。藍藍的夜空，就是我的家。喂！喂小青蛙，到天上來玩玩吧！”青蛙聽了

7、星星的話，搖著頭回答：“不用啦，不用啦，水里和天上是一樣的啊！”1短文共有_個自然段。2青蛙和_在打電話。3青蛙_（有 沒有）接受邀請去天上玩。4為什么小青蛙說水里和天上一樣？_十一、 閱讀短文，完成練習：夏天池塘真熱鬧南風吹，樹兒搖，夏天池塘真熱鬧！青蛙呱呱敲小鼓，鴨子嘎嘎吹大號。白鵝伸直長脖子，哦哦哦哦唱小調。魚兒樂得搖尾巴，咕嘟咕嘟吐泡泡。1兒歌中寫到的小動物有：_、_、_和_。2青蛙在池塘里_叫，就像有人在_。3鴨子在池塘里_叫，就像有人在_。4在兒歌中圈出表示動作的詞。十二、 讀兒歌，完成練習。藍藍的大海是珊瑚的家，黑黑的云朵是大雨的家，青青的竹林是熊貓的家，綠綠的草原是馬兒的家，密

8、密的森林是蘑菇的家，深深的地下是石油的家。1這首兒歌依次寫了_的大海、_的云朵、_的竹林、_的草原、密密的森林、深深的地下。2讀一讀，幫下面的朋友找到自己的家。 竹林 草原 森林 地下 大海 云朵馬兒_ 熊貓_ 珊瑚_ 蘑菇_ 大雨_ 石油_3照樣子，寫一寫。(不會寫的字寫拼音) 清清的湖水是_的家，_是星星的家。4給文中的第一句話加上標點。_小白兔_小白兔_你在哪里_雪孩子沖進屋里，冒著嗆人的煙、燙人的火，找哇找哇，終于找到了小白兔。他連忙把小白兔抱起來，跑到屋外。5用劃線的詞造句。他連忙把小白兔抱起來，跑到屋外。_6讀完短文，我們了解到是_把小白兔救了。十三、 讀短文，完成練習。棗樹我家院

9、子里有一棵又高又大的棗樹。春天，棗樹上開滿了淺黃色的棗花。夏天，花落了，棗樹上結滿了小青棗。到了秋天，小 青棗慢慢地變紅了，變成了很大很大的紅棗。這時，樹上好像掛滿了圓圓的小燈籠。1這篇短文一共有 _ 句話。2照樣子，寫詞語：又高又大 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ）3文中“圓圓的小燈籠”指的是_。4選一選，按季節寫出棗樹的變化。（填序號）紅棗 棗花 小青棗春天：（ ） 夏天：（ ） 秋天：（ ）十四、 閱讀拓展。植物傳播種子的方法很多。除了靠人的采摘傳播以外，有的樹木是靠風力傳播種子，可以傳到很遠很遠的地方。有的靠水來傳播，像椰子成熟以后，椰果落在海里便隨海水漂到遠處。有的靠小鳥或其他動物

10、把種子吃進肚子，由于消化不掉，便隨著糞便排出來傳到四面八方，如石榴、櫻桃、野葡萄、野山參等。松子是靠松鼠儲存過冬糧食時帶走的。1填空。“有的靠水來傳播，像椰子成熟以后，椰果落在海里便隨海水漂到遠處。”這句話是短文的第_句。椰子樹的果子叫_。植物傳播種子除了靠人采摘傳播外，有的靠_，有的靠_，還有的靠_ 。2讀文，判斷句子。(錯的打“”，對的打“”)植物傳播種子的方法很多。()椰子樹生長在海邊。()石榴、櫻桃都是靠小鳥或其他動物傳播種子的。()“松子”是一種動物。()小鳥很愛吃植物的種子。()讀了短文，我知道了植物傳播種子的方法各不相同。()答案1、132不能3A4到了秋天，一定會收獲很多小魚呢

11、！2、1 ji sh x 233電的用處可大啦！3、1 太陽 彩虹 2彩虹就不見了。3你美麗，這是真的，不過要是沒有我，也就沒有你。4人們都贊美彩虹。4、1B2A3閃閃的星星藍藍的天4 車 大海 5、1.身上有七個斑點，就像七顆星星。2.長出了碧綠碧綠的葉子，吐出了雪白雪白的棉花6、1開放合起來2蒲公英的花蕾慢慢地綻放、綻放，開出了一朵美麗的花。第二天，當陽光再次灑向大地時，蒲公英的花又重新開放了，開得比昨天還大、還美。3再次開放了開得更大更美又合上了7、142 綠油油 紅彤彤 黑乎乎 3 臉蛋 蘋果 4A5露珠會揮發。8、18234 給田鼠 快快打洞造新房9、1.32. 3. 3.“我的本領最大,太陽是我叫出來的。”“能!”10、132星星3沒有4因為水里有天上東西的倒影。11、1 青蛙 鴨子 白鵝 魚