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文檔簡介

1、2014年北師大版小學數學二年級上冊折一折，做一做練習卷（帶解析）1 .沿虛線折一折，比一比再填空。田我發現長方形的對邊（）。2 . /. -7沿著虛線折，折出了（）個（）形nzi3 . LU沿著虛線折，折出了（）個（）形。4 . _三沿著虛線折，折出了（）個（）形。5 .下面這些圖形經過折疊可以圍成一個棱柱嗎？先想一想，然后動手折 折。6 .想一想，怎樣把一個圓形紙片通過折疊，折出一個面積最大的正方形動O9 .將下面的正方形紙片經過兩次對折裁剪并展開，得到圖末的圖形，請畫 出虛線和實線表示折疊過程，并用陰影表示剪去的部分。10 .折折剪剪動手操作一張正方形紙片，通過對折，裁剪并展開，如何得到

2、 蝴蝶結？1112 .折一折，剪一剪.rTTTTTTTI t 門=?>13 .動手操作，將下圖分成2個長方形。14 .動手操作，將長方形分成2個正方形15 .分成8個三角形。16 .分成3個長方形。17 .分成4個三角形18 .動手做一做怎么把一個圓分成 4份參考答案1.相等。【解析】本題考查學生動手操作及觀察能力，動手操作比較可得。2.2;平行四邊【解析】本題考查學生動手操作及觀察能力，動手操作可得。3.4;正方【解析】本題考查學生動手操作及觀察能力，動手操作可得。4.2;三角【解析】本題考查學生動手操作及觀察能力，動手操作可得。5.不能；能；不能【解析】本題考查學生動手操作及觀察能力

3、，動手操作可得。6.【解析】先將圓對半折疊，然后將所得的圖形再對半折疊，展開后延折痕交于圓的4個點 進行折疊，得出的正方形就是所求的正方形。7.長方體，正方體，圓柱。【解析】本題主要是考查長方體、正方體、圓柱體展開圖的特征。是培養學生的觀察能力 和空間想象能力。此類題可動手折疊一下，即可解決問題，又鍛煉了動手操作能 力。8.D【解析】本題是考查學生動手能力，意在培養學生的觀察、分析問題的能力和空間想象能 力.【解析】把正方形紙沿虛線對角對折成為一個等腰直角三角形， 再沿虛線對折，對折后仍 為一個直角等腰三角形，然后直角邊上裁剪一個小等腰直角三角形， 展開后就是 圖末的圖形。10.【解析】本題是

4、考查單位圖形的折疊問題，是鍛煉學生動手操作能力.11.解：如圖，【解析】把一張白紙折3次，得到8個重疊相等的長方形，用剪子一個花瓣形，展開，得 到如下的圖形。通過折紙，鍛煉了孩子的空間想象力和幾何直觀。12.【解析】本題考查學生動手操作及觀察能力，隨便畫一條水平線或豎直線即可分成 2個長 方形。13.【解析】動手操作可得。從中間畫一條豎直線即可分本題考查學生動手操作及觀察能力, 成2個正方形。14.出【解析】本題考查學生動手操作及觀察能力，動手操作可得。將正方形沿對角線對折即可。15.i【解析】本題考查學生動手操作及觀察能力，動手操作可得。將正方形上下對折，再左右對折。16.區【解析】本題考查學生動手操作及觀察能力，動手操作

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