1、怎樣做好班組管理工作如何做好班組管理工作呢?班組管理的好壞，可以直接反映出企業的管理水平。因此，不斷提高班組管理水平，加強班組建設，做好班組工作，對促進企業的管理，增強企業的活力，提高管理水平，具有十分重要的意義。怎樣做好班組管理工作樹立良好的個人形象。通過注意平常的一些小細節，在班組成員中塑立良好的個人形象，在班組的管理過程中是必要的，而且也是很有效的。如不遲到早退，工作認真負責，待人友善有困難時挺身而出; 有工作任務時以身作則，沖在最前面。另外，也應注意自身專業技能的再學習。以自己的行為來影響班組內的人員，使自己能夠被尊重，被接受，被認可。樹立“有難同當”的意識。遇到誰崗位上有難解決的問題

2、時大家同心協力，而不是袖手旁觀，置之不理。只有工作保持和諧，大家才能心情愉悅，工作就能夠順利的開展。不僅工作中，在生活中更應該這樣。班組成員在平時要加強溝通，加深了解，加強相互信任。有效調動班組成員的工作積極性。對不同的人選擇不同的鼓勵方式，適當的鼓勵是調動積極性的最好辦法。凡事多聽取班組成員的意見，對好的意見和建議加以采納，不要一意孤行。另外還要建立班組獎懲規定，這是另一調動積極性的有效手段，如果對錯不問，任其發展，沒有一個約束的制度，對開展班組工作是相當不利的。對犯了錯的班組成員要按制度進行懲處。對怎樣做好班組管理工作 首先，班組長必須明確自身的角色定位。“你是誰不重要，你應該是誰才重要”

3、。在工作中，我們要對自己工作中的角色有清晰的定位。例如，面對客戶，要像朋友，盡心盡力地做好服務工作; 面對班組成員，要做教練，以專業的水準和負責的態度傳授崗位技術; 面對同崗級同事，要做好協作者，跨專業或部門實現服務協同; 面對上級領導，要做好輔佐者，既要做好班組的管理工作，又要將上級決策準確予以落實。其次，必須有正確的自我認知。常言說“知人者智，自知者明”。一名合格的基層班組長，首先應具有正確的自我認知，否則就難以讓自身才能充分發揮。過高估計自己的能力，聽不進別人的意見，會導致工作中獨斷片面 ; 相反，過低地估計自己的能力，則容易產生不自信、畏縮的心理，導致工作中處理問題時有依賴性或推卸責任

4、。可以說，恰當地認識自我，實事求是地評價自己，是一名基層班組長勝任工作的前提。最后，必須做好有效授權。優秀的班組長要學會“放手”，正如杰克韋爾奇所言 “管得少就是管得好”。仔細琢磨，基層班組管理確實如此。班組長與其把所有職權背在自己身上，不如把一部分權力授予有能力的員工，讓管理更有效率。怎樣做好班組管理工作新， 人的思想活動貫穿于生產過程始終，思想觀念應緊跟時代發展步伐，與時俱進，而不要固步自封。所以班組長要根據社會的發展，企業現狀的需求時刻引導大家解放思想，轉變觀念。只有這樣，大家才能思想統一，方向正確。作為一個戰斗集體，才能齊心協力，團結一致。當前我公司正在深入開展的 5S 管理工作，就是

5、企業在新形勢下的一種新的管理模式。這種新的管理制度就需要大家轉變思想，更新觀念，在思想上主動去接受，在行動中努力去做好。在剛開展5S 管理之初，確有很多員工存在誤解，在思想上不能理解、接受這項工作。對此，我首先自己主動接受，用新思想、新觀念去開展管理工作，對有誤解的員工采取思想引導、循序漸進的方式。通過向先進車間參觀學習，再加上班前會上對5S 管理資料的宣傳講解等多種形式，使大家從不理解到理解再到主動參與到這項工作中。對極個別的員工還采取重點引導、以面帶點的方法，使其在大環境的影響下，逐步轉變觀念，端正態度。現在大家都能主動接受這項工作，并且在工作中也提升了思想素質。目前，我還向大家傳達了公司

6、開展的“大干四季度，努力完成全年生產任務”的倡議活動，讓大家在思想上做好準備，在實際行動中積極備戰，力爭為公司做出貢獻。活，管理的方式、方法不能自始至終千篇一律，要因人而異、因勢利導，采用靈活、實際的有效方法。比如對待每位員工要獎懲分明，那些積極進取，在工作中有突出貢獻者要及時給予表揚和鼓勵，進一步激發員工的工作熱情; 那些消極、落后不思進取者，要進行“人性化”懲罰。通過內心交流，感化教育等不同的方式，使其認識到自己的錯誤，從根本上解決問題。在開展活動中，要集思廣益，采取大家參與、共同主管的方式，相互交換意見，以此充分調動班組成員的積極性和創造性，增強每個人的主人翁責任感。象在班組中開展的“榜

7、樣示范”活動，這種無聲的語言有時比有聲的語言更有力量，從而引導大家“學模范，見行動”，做到“既開花，又結果”。還有在安全工作中開展的“今天我是安全員”活動，讓每位員工切身參與到安全工作中，查找安全隱患，讓員工從內心真正體會到安全的重要性，促使員工在今后的工作中能夠做好安全防范措施。通過開展這些不同的活動，使班組形成互相學習，互相幫助，工作積極向上的生動局面。準 班組的成員由于朝夕相處，各人的性格、愛好、家庭情況比較了解，所以要根據每個人的特點準確的做好管理工作，充分發揮每個人的特長。我班的張海波同志是大家公認的技術尖子，我根據他的特長，采取抓骨干，樹典型的方法。每次有技術要求高，難度大的工程都

8、把擔子壓在他的身上，充分發揮他的聰明才智，使他在全班樹立了技術能手的典型形象，整個車間都知道我班有個“張技術員”。就連外車間的員工都知道他的大名，使他成為我們班的“活名片”。趙天寶同志能寫會畫，具有一定的宣傳能力，我就把班組的宣傳任務交給他，充分發揮他的作用，使車間的大量工作及時的得到了宣傳和報道。還有協調能力強能顧大局可以獨當一面的人員，我就在比較大的工程中讓他擔當隊長，以此來確保生產任務保質、保量、安全順利地完成。做到準確用人，會更有利促進班組開展各項工作。細 天下難事必先做于易，天下大事必先做于細，管理工作一定要做細、做好，不要馬馬虎虎，留有尾巴，細小之處做不好，必定影響大局。在抓產品質

9、量的工作上，我特別要求大家要認真仔細，不得虎頭蛇尾。要嚴格按照圖紙要求去做。比如產品需要倒角、去毛刺的這些細微之處，一定要做好，不要粗心大意，因小失大。前段時間我們通過“學習 3542 回頭看 活動”發現，我們存在差異的許多地方就是由于工作做得不夠 細致，做得不到位而造成的。所以，工作從細入手，從微做起 是班組開展好工作的保障。產品質量從細抓起，同樣員工之間 的相互關系更要細心關注。解除員工之間的細小矛盾，消除隔 閡，才能促進團結，使班組和諧發展。記得我剛到班組工作時, 曾有人向我反映莫些同志的缺點，但我經過一段時間的細微觀 察發現，這些所謂的缺點只不過是員工之間的瑣碎小事而引起 的不同看法，使他們之間產