1、九年級化學上冊期末教學總結百度最近發表了一篇名為九年級化學上冊期末教學總結的范 文，好的范文應該跟大家分享，希望對網友有用。篇一：九年級化學上學期期末教學工作總結九年級化學上學期期 末教學工作本學期我擔任初三兩個班的化學教學工作。化學是初三新開的學科，是中考必考的學科，短短一年的教學不 僅要求學生掌握有關的化學基礎知識和基本技能，引導學生能具備將 來探索化學科學的興趣和靈氣，還直接影響到學生的升學問題。九年級開設化學是因為要求學生必須具備一定的知識基礎和學習 能力，引導得好能事半功倍，一旦學生學習基礎薄弱，或者學習被動, 或者存在畏難情緒，那么面臨的困難也就大。由于學生有這樣或那樣的社會、家庭

2、、自身因素，學習上有一定 的畏難和依賴心理以及課時的安排，我們的教學任務相當艱巨，為了 更好地完成本學期的教學任務，我們制定并在實際教學中根據情況進 行有效調整，現將一學期的工作結如下。一、調動學生學習化學的興趣。教育心理學指出：構成學生學習動機的重要成分主要是學生的學 習自覺性和對學習產生的直接興趣。在教學實踐中，我很注意每一節課的引入，從復習舊課導入新課, 使新舊知識銜接好；很重視新課程理念的貫徹，讓學生通過探究獲得 知識。在教學實踐中，我堅持面向全體，講課時緊扣課本，力求學生聽懂聽明白，對大部分學生堅持不講難題、偏題， 重點放在基礎知識上。二、發揮化學實驗的作用化學學科有它自身的優勢 化

3、學實驗，思想匯報專題它能使學生產生興趣，在課堂教學中，我認真組織好實驗教學，在演示實驗中，引導學生學會觀察實驗現象，學會在實驗中觀察和思考，引導學生了解現象與物質的本質及其變化的規律；結合教材內容，組織學生進行相關的實驗探究，讓學生通過親身的探究性實驗活動，激發化學學習的興趣，增進對科學的情感，理解科學的本質，學習利用實驗進行科學探究的方法，初步形成一些科學探究的能力。、例如，組織學生探究氧氣的制取方法、氧氣的化學性質；探究二氧化碳的制取和性質，安排學生探究在有高低不平的兩支蠟燭的燒杯中傾倒二氧化碳和罩另一只燒杯后蠟燭火焰的燃燒情況；學生在輕松愉快的氛圍中感受了科學知識的魅力。三、努力做好復習

4、總結工作初三化學是中考科目，要想提高教學質量此文優秀教育資源網斐斐,課件園，一方面，學生要有扎實的基本知識和基本技能；另一方面，學生的應變能力一定要強。因此必須扎扎實實打好基礎，教學中力求每章節過關，做好每個階段的復習工作，對于重點知識和知識點繁雜的章節，盡量幫助學生進行歸納，打印相應的復習提要；練習題、測試題都嚴格篩選。另外對于學生作業基本上做到全收和及時批改，在作業上針對個人提出要求和意見。再比如說培提優補差工作，是正常教學工作的有力和有效的補充，范文對學有余力的學生，增大課外作業的容量，加大難度，在適應中考題的同時多接觸競賽題；對接受能力較差學生，要做到耐心細致、百問不厭，利用課外時間給

5、他們輔導。四、不足及努力方向。在教學工作中對學生的要求不夠嚴厲，對學生在掌握知識上有要求但沒有很有效的落實方法，致使不自覺的學生出現脫節狀況，對學習不能及時學有所得，就會逐漸出現成績滑落的現象。由于一些實際上的原因，與學生的接觸時間相對較少，與學生進行交流的時間和渠道相對較少。今后的教學中，對學生要從頭到尾都充滿信心和信任，對學生要既要鼓勵也要鞭策。篇二： 九年級化學教學工作總結（上冊）一學期時光又即將過去回首這一學期，我擔任的九年級、三個班的化學教學工作，在學校的各級領導的關心幫助和支持下順利完成了教學工作，并取得了不錯的成績，但也有許多不足的方面，為了更能提高自己的教學水平，為今后的教育教

6、學工作積累經驗，最全面的范文寫作網站現將本學期的工作作如下總結：一、認真鉆研新課標教學大綱，鉆研化學教材。繼續鉆研新課標教學大綱，鉆研化學教材。本年度我們是第二年使用新教材，對新教材理念尚未完全理解透 徹，因此，在教學中，本人繼續研究新課程的特點，用新的教學理念 武裝自己，并把新的教學理念用于課堂中，認真上好每一堂課，使學 生適應新教材、新題型、新理念，積極進行實驗探究。二、在教學中德育工作常抓不懈。本學期，在教育教學工作中把學生的思想工作放在重要的位置常 抓不懈，首先狠抓學風，在各班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴 厲批評抄襲作業的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動

7、， 在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。三、重抓基礎知識，進行單元和期末復習抓基礎知識，就是要抓 化學課本知識，在教學中力求每個專題過關，在復習過程中每種題型 會怎樣解答。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對化學的知識 的掌握能力不同，教師針對學生實際情況因材施教，分不同程度的學 生進行復習指導，盡量降低后進生的復習難度。那種為了提高教學成績，強行要求每一個學生全面掌握知識的做 法，必然造成部分學生對知識的消化不良，甚至使部分學習跟不上的 學生對化學失去興趣。抓基本技能，要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中，要讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應 原理、范文寫作裝

8、置原理和操作原理四、積極進行實驗教學，提高學生實驗操作能力。積極進行教師演示實驗和學生分組實驗教學，實驗課前教師積極 準備，盡可能使每一學生動手做實驗，體驗通過實驗探究的過程，進 行觀察和獲得知識的樂趣，切實提高學生的實驗探究能力。在實驗探究中獲得知識，掌握技能。五、密切聯系社會生活實際，重視獲取知識的過程和應用以及科 學探究能力的培養。要提高學生學習的能力，就要在教學中加強學生科學素養、發現 問題、分析問題和解決問題能力的培養。平時教學與復習，都不能重結論，輕過程，重簡單應用的機械操 練、輕問題情景和解答思路分析。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的基本學科思 維方法。我們應該準確

9、把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內容， 以周圍環境為參照對象，讓學生親身經歷和體驗科學探究活動，主動 學習，逐步形成科學探究能力。讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會， 用化學視角去觀察問題和分析問題，學以致用。六、精選選資料，提高教學質量。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，百度選用與本教材相同內容的輔助資料，復印后發到每一學生手中，使每一位學生都有一份復習資料，力求每一堂復習課都起 到最大的效果，同時對學生的資料抽改及時講評分析。七、 取得的成績通過一個學期來的教學，各種教學任務勝利完成，絕大部分的同學都能掌握一定得實驗操作，養成了良好

10、的學習習慣，在學校組織的周周清、月考、期末等各次考試中大部分同學考得較好的成績。八、存在的不足和努力方向存在的不足是，學生掌握的化學知識不牢，實驗探究能力較弱，運用化學知識的能力較弱，中考及格率不高。努力方面是，對化學知識的系統學習鞏固，加強學生的實驗操作訓練，培養學生綜合運用化學知識的能力。提高學生的學習效率，把所學的化學知識用于實際生活。篇三： -年度第一學期九年級化學教學工作總結-年度第一學期九年級化學教學工作總結今年我擔任九年級的化學教學工作，化學是初三新開的學科，是學生跨入化學科學殿堂的啟蒙階段，又是中考的必考學科，短短一年的教學不僅要求學生掌握有關的化學基礎知識和基本技能，引導學生

11、能具備將來探索化學科學的興趣和靈氣，還直接影響學生的升學問題。化學是新開的學科，有它的優勢也有它的劣勢，引導得好能事半功倍，一旦學生學習基礎薄弱，或者學習被動、存在畏難情緒，那么面臨的困難也就越大。學生由于這樣那樣的社會、家庭、自身因素，普遍學習情緒不高, 有一定的畏難和依賴心理。我們的教學任務相當艱巨，為了更好的完成本學期的教學任務， 本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好 課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格 要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高， 從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟， 并順利完成教育教學任務。一、政治思

12、想方面。本人在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心 目中樹立好的印象。即教書又育人，除對自已嚴格要求外，還利用一切合適的場所， 對學生進行思想教育，提高班上學生的思想覺悟，教育學生熱愛中國 共產黨，熱愛社會主義祖國、同時熱愛家鄉。同一切不良的現象作斗爭。本學期，積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平 和業務水平。二、教育教學方面。、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：課前準備備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運 用自如，知

13、道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、 習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組 織教材、如何安排每節課的活動。課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有 意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生 愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前 重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課 堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。、扎扎實實打好基礎，拼命趕進度不可取。考生答題中存在的問

14、題，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中 化學的基礎知識和技能有很大的關系，因而重視和加強基礎知識和基 本技能的學習仍然是首要的。抓基礎知識，就是要抓化學課本知識，教學中力求每章節過關。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對化學的知識 的掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教，盡量降低落后 面。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法,必然造成學生對知識的消化不良，甚至使部分學習跟不上的學生對化 學失去興趣。抓基本技能，要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中，要讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應 原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗，

15、體驗通過 實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學生的實驗能力。、重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養。要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養、發現問題、 分析問題和解決問題能力的培養。平時教學與復習，都不能重結論，輕過程，重簡單應用的機械操 練、輕問題情景和解答思路分析。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的基本學科思 維方法。這幾年化學試題中出現科學探究內容，對初中化學教學提出了更 高的要求。我們應該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內容， 以周圍環境為參照對象，讓學生親身經歷和體驗科學探究活動，主動 學習，逐步形成科學探究能力。、密切聯系社會生活實際，抓好知識

16、的應用。試題涉及環保等社會熱點內容，從多角度對學生的知識與能力進 行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強。這就要求化學教學要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操 練耗費的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，用化學視角去觀察問題和分析問題，學以致用。、深化課堂教學改革，鉆研教學大綱（化學課程標準）。基礎教育課程改革是教育戰線一件非常重要的工作，我們學校雖然還么有實施化學新課程標準，但老師們都已開始研究新課程的特點，因此，除了要用新的教學理念武裝自己以外，要提前在初三化學的教學中和滲透新課標的要求。、加強實驗教學，中考試題中，實驗題所占的比例越來越大，引起了我們老

17、師的高度重視。在教學及復習中加強了這一部分的力度。平時我也積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。三人行，必有我行焉。我注意平時和其他交流，向有經驗的教師學習，學習教學方面的好的經驗、方法，學習管理學生方面的好的辦法，本學期取他人之長對我的幫助不小。三、重視雙基教學，夯實學生基礎，培養學生的化學素質。重視雙基教學，夯實學生基礎，讓學生從基礎著手，一步一個腳印，一步一個臺階地提高學生分析問題和解決問題的能力。通過本學期的化學課教學，使學生能掌握本學期化學課本的知識內容，并能運用所學知識，解決具體的實際問題，使知識轉化為技能 技巧，以提高學生分析問題和解決問題的能力。與

18、此同時，在教學過程中還注意培養學生的化學素質。化學知識靠日積月累，化學素質的提高，也不是一朝一夕之功， 也要靠不斷的滲透與熏陶。在教學過程中，教師要不斷地、經常地灌輸化學的學習方法、分 析方法、滲透化學知識、化學技能和技巧。化學教學中，要與日常生活和中央決策、全省動員正在大力建設 中的國際旅游島、低碳經濟等社會熱點問題聯系起來，以增強學生的 社會責任感和使命感。在不斷進行的教育教學中，學生在不知不覺地自覺運用化學知識 和化學學習和分析方法，去理解知識，分析許多實際問題。如有關環保問題、生態問題、溫室效應問題、資源的開發利用等 等，同學們都能運用所學的化學知識進行分析和理解。四、成績和不足。本學期使大多數學生對化學很感興趣，基本上注重全體學生在原 有的基礎上向前提高，努力提高了合格率，爭取到了較高優秀率，取 得了較好的教學效果