1、精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載加強(qiáng)備課組建設(shè)提高教學(xué)質(zhì)量,、引言備課組是學(xué)校教學(xué)管理工作的基層單 位，備課組的工作水平往往在很大程度 上決定著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。加強(qiáng)備 課組的建設(shè)，可以使教學(xué)資源與智慧共 享：不同層次、背景的教師聚集一堂， 各抒己見，自交流，取長補(bǔ)短，各有所 得；可以使老、中、青教師共同成長， 優(yōu)勢互補(bǔ)；也可以培養(yǎng)教師間的團(tuán)隊(duì)協(xié) 作精神。近年來，我校注重加強(qiáng)備課組 的建設(shè)與管理，積極探索出一條提高教 育教學(xué)質(zhì)量的道路。就英語教學(xué)中如何 加強(qiáng)備課組的建設(shè)做了一些探討，現(xiàn)拋 磚引玉，以期與同行們交流。二、如何加強(qiáng)備課組的建設(shè)與管理1 .建立 精品教

2、案、資源共享、個(gè)人加減、 課后反思”的備課制度堅(jiān)持集體備課，集思廣益，出精品教案， 使大家共享課程資源；同時(shí)必須考慮自 身的優(yōu)勢和本班的實(shí)際，在教學(xué)設(shè)計(jì)上 可以有自己的特色（在一般方案上做加 減），在實(shí)際教學(xué)中也不拘泥于規(guī)定的程 序，可以進(jìn)行一些備課的改革：教案不 拘一格，分工與合作相結(jié)合，放手讓教 師選用一定數(shù)量的經(jīng)典教案，對象有別, 要求不同。課后，備課組應(yīng)進(jìn)行反思、 評價(jià)，提出改進(jìn)方案，并對改進(jìn)方案再 次實(shí)施課堂教學(xué)實(shí)踐。我校英語組推出 的是精品教案，是教研組內(nèi)的骨干教師 群體編寫的，推廣至各年級的備課組使 用并在使用中加以改進(jìn)。這一實(shí)踐主要的好處之一是縮小了教師教學(xué)水平之間 的落差，其

3、二是引發(fā)了教學(xué)研究和探討2 .不僅要有精品教案，還要有精品學(xué)案學(xué)案，顧名思義就是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我 學(xué)習(xí)的案例、學(xué)習(xí)的提綱，是學(xué)生進(jìn)行 自主學(xué)習(xí)的幫手。我們的具體做法是： 根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有知識，自學(xué)能力水平和教 學(xué)、評估、測試的要求，編制出指導(dǎo)學(xué) 生每一課時(shí)的助學(xué)方案。仍然以我校英 語組目前所采用的舉措為例，教研組全 體英語骨干教師的精品教學(xué)案是這樣實(shí) 施的：首先，各教師利用各種資料深入 鉆研教材，挖掘教材的知識點(diǎn)，寫出教 學(xué)思路，然后在此基礎(chǔ)上進(jìn)行集體討論, 集中個(gè)人的備課優(yōu)勢，共同商討，取長 補(bǔ)短。接著，根據(jù)集體討論結(jié)果，各主 編人員編寫教案及學(xué)案。一稿完成后， 集體備課的成員互相修正教案及學(xué)案

4、，再主編人員第二次編寫教案及學(xué)案。之 后，拿著這些教案及學(xué)案上課的教師， 根據(jù)各班實(shí)際確定教案及學(xué)案的使用方 法，并對學(xué)案及教案的內(nèi)容需做調(diào)整和 修改之處做相關(guān)記錄。最后于學(xué)期結(jié)束 時(shí)，匯總各教案及學(xué)案，進(jìn)一步優(yōu)化， 留存至下一屆教師使用并做再次改進(jìn)。 目前，我們備課組已有兩個(gè)年級的完稿, 從實(shí)施的效果看在提高教學(xué)質(zhì)量方面頗 有成效。3 .重視備課的檢查目前我校檢查備課筆記主要看以下六個(gè) 方面：看教學(xué)目標(biāo)（認(rèn)知、情感、技能） 是否得到了落實(shí)；看教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是 否清楚；看教學(xué)過程是否清晰；看教學(xué) 手段是否得到合理運(yùn)用；看師生之間有 效的互動有沒有體現(xiàn)；看教師在課后有 沒有反思與重建。教學(xué)反思或

5、者說教后精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載 4 精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載感可以看以下幾個(gè)方面：是否記本節(jié)課 成功的關(guān)鍵所在；是否記學(xué)生中好的思 維方法；是否記學(xué)生中普遍存在的錯例; 足否記教學(xué)中的明顯不足之處和如何改 進(jìn)的措施；是否記改進(jìn)行的課堂再實(shí)踐 效果等等。4.開展不同形式的備課組活動在目前教育改革和發(fā)展的形勢下，備課 組的活動不能僅僅局限在本學(xué)科、同年 級、本學(xué)校內(nèi)。因此，我們要根據(jù)教學(xué)的需要，拓展備 課組活動的形式和內(nèi)容。除了開展慣常 的新老教師 結(jié)對子”的活動，還可以組 織如下形式的活動：(1)備課組每學(xué)期都進(jìn)行骨干

6、教師的示范 課、青年教師的匯報(bào)課以及其他教學(xué)研精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載 5 精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載究課的研討活動。備課組的教師都參加 聽課、評課，通過示范、展示、研討， 共同摸索教與學(xué)的方法和規(guī)律。我們備 課組每學(xué)期都安排校公開課，并于期末 評出一、二、三等獎。校一等獎的獲得 者，推薦至縣參加比賽。活動中教師參 與的積極性高，收效好，教師素質(zhì)提升 也很快。(2)采取走出去、請進(jìn)來的形式。組織教 師外出學(xué)習(xí)，通過聽課、交流，了解其 他學(xué)校的備課和教學(xué)情況，學(xué)習(xí)別人的 經(jīng)驗(yàn)和做法。也邀請兄弟學(xué)校的備課細(xì) 來校交流，在這個(gè)

7、過程中，備課組與備 課組、學(xué)科與學(xué)科、教師與教師進(jìn)行面 對面的交流，可以開闊教師的視野，感 悟新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，把一些好 的經(jīng)驗(yàn)、做法帶入備課組，帶入課堂.提 高自身的教學(xué)水平。(3)引進(jìn)課題。科研與教研密切結(jié)合，才 能使教學(xué)研究具有生命力，才能使教學(xué) 符合客觀規(guī)律，備課組要要有自己的教 科研課題，也可以在教研組和年級組的 科研課題下，建立子課題，開展扎扎實(shí) 實(shí)的研究。5.抓好教學(xué)五認(rèn)真”工作除了備課，備課組建設(shè)在 教學(xué)五認(rèn)真 的其他方面也同樣要組織好，比如：組 織好命題與評估測試；在教研組的協(xié)調(diào) 和統(tǒng)籌安排下，備課組根據(jù)各年級學(xué)生 的特點(diǎn)，組織開展不同的課外活動形式 等等。同時(shí).我教研

8、組還特別強(qiáng)調(diào)以下 兩個(gè)方面的工作：(1)鉆研公開課，優(yōu)化常態(tài)課。公開課雖 然是進(jìn)行教學(xué)研究的主要載體，但是學(xué) 精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載 7 =精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載=校的教學(xué)活動更多的是常態(tài)課所組成。 如果公開課是一種藝術(shù).那么常態(tài)課就 是生活。公開課的目的應(yīng)該是引領(lǐng)上好 常態(tài)課。因?yàn)槌B(tài)課才是教學(xué)的真實(shí)， 常態(tài)課的質(zhì)量則會直接影響學(xué)校的教學(xué) 質(zhì)量，因此我校特別重視常態(tài)課的教學(xué)。 常態(tài)課重點(diǎn)是 常態(tài)”，真實(shí)、從容、負(fù) 責(zé)是其主要特點(diǎn)，但也要有趣味、求精 品。其教學(xué)目標(biāo)要明確，要兼顧差異； 其教學(xué)內(nèi)容要重、難點(diǎn)突出，要

9、以學(xué)生 為本，讓每個(gè)學(xué)生積極參與，學(xué)有所得； 其教學(xué)方法要實(shí)用有效；其各種教學(xué)因 素應(yīng)是一種和諧的整體。為確保常態(tài)課 的質(zhì)量，我們學(xué)校成立聽評課小組，實(shí) 行不打招呼推門聽課，這樣在制度上促 進(jìn)老師對常態(tài)課的重視。(2)重視作業(yè)的布置與批改。教師作業(yè)布 置既要考慮 共性”又要考慮 軍性”，要重 視對學(xué)有余力的學(xué)生和學(xué)習(xí)困難學(xué)生作 業(yè)的不同要求。要做到精選題目、有的精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載 8 精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載放矢、貫徹 少而精”原則，要求教師在 備課時(shí)認(rèn)認(rèn)真真做好題目，既要統(tǒng)做題 目、精選練習(xí)”，還要明確寫進(jìn)教案。批 改作業(yè)，一是要自己批，二是要改錯， 三是要及時(shí)。只有自己批，才能掌握學(xué) 生的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中的薄 弱環(huán)節(jié)；批改作業(yè)不是批閱，應(yīng)該在改 上下功夫，作業(yè)批改要做到當(dāng)批則批、 當(dāng)改則改”。學(xué)生的訂正更是重中之重， 要重視作業(yè)批改的時(shí)效反饋。:、結(jié)束語總之，加強(qiáng)備課組建設(shè)應(yīng)作為教研組管 理的重點(diǎn)求抓。教研組長要把對備課組 的指導(dǎo)作為一項(xiàng)重要工作抓緊抓好，抓 細(xì)抓扎實(shí)。所提到一些做法只是這項(xiàng)工 作的幾個(gè)方面。希望能在今后