1、二年級期末閱讀練習題閱讀一烏龜與水井一只烏龜在陸地上散步；路過一口水井；想到井邊喝水。水井提醒烏龜說喂 伙計請離得遠一點掉到我這兒是很危險的烏笑著說：“什么的江河湖海我沒到過；不怕你這小小的一口水井。”水井對烏龜說：“我這兒的環境與那兒不同。”“什么相同不相同；還不都是水；我下去給你看看。”說著；烏龜“撲通” 一聲跳 下了井。烏龜跳到了井里；一會兒就明白過來；他再也無法爬上來了。1 .給文章第一小節加上標點符號。2 .這篇短文共有（）自然段。3 .“我這兒的環境與那兒不同。”這句話中；“這兒”指 ; “那兒”指4 .這則寓言的意思是：（用，表示）（1）水井能關心幫助烏龜。（）（2）不區別情況；

2、不聽人勸告；是沒有好結果的。 （）（3）驕傲自大是不對的。（）閱讀二第一個大蘋果小熊家的蘋果熟了；他請來了小伙伴一起品嘗。小熊從樹上摘下了一個又大又紅的 蘋果。誰先吃呢？小鹿說：“我給蘋果樹澆水；施過肥。這個大蘋果給我吃吧。”小猴說：“冬天；我給果樹穿過厚厚的稻草衣。這個大蘋果給我吃吧。”小貓說：“果子鬧蟲子的時候；我噴灑過藥水；把蟲子全殺死了。這個大蘋果就給 我吃吧。”怎么辦呢？小熊眼珠一轉；把蘋果切成了六塊；挑了兩塊最大的遞給了爸爸、媽媽 哦！小伙伴們明白了：吃東西要先想到長輩；大家分享快樂才是最幸福的。1 .根據短文內容；在括號里填上合適的詞。春天；（）經常給果樹（）水、（）肥。果樹生病

3、了；（）給果樹（）藥水殺蟲。秋天（）爬上果樹輕輕地（）下一個大蘋果。冬天；（）給果樹（）上厚厚的棉衣。2 .請照樣子寫出表示動作的詞；看誰寫得多。摘、穿、澆 3 .小伙伴們明白了什么；請用“ 4你喜歡文中的誰；為什么？我喜歡 ；因為 。閱讀三誰最美今天；森林公園里召開“誰最美”的比賽（s大會。一清早；大家向賽場走去。忽然；大家發現小山羊家失火了。梅花鹿怕燒壞它的花衣服；嚇得躲了起來。小狐貍怕燒壞它的皮大衣；悄悄地溜走了。大熊貓急急忙忙地跑過去；勇敢地沖進屋里；救出了小山羊。它自己的眼圈兒卻被煙火熏（xm）黑了；身上燒出一塊塊黑印子。會上；大象當著大家宣布：大熊貓最美。從這以后；大熊貓不管走到哪

4、兒；人們都十分喜愛它。1 參加森林選美大賽的小動物有：。2小山羊家失火；小動物各是怎么想、怎么做的？請用“”劃出描寫它們不同表現的句子。3寫出表示大熊貓救小山羊時的動作的詞語：閱讀四火紅的楓葉今天；我在樹林里走來走去；想尋找一片火紅的楓葉。每當我拾起一片楓葉的時候；我總以為找到了一片最紅的。可是不久；我又找到一片更紅的。啊；我終于找到了一片最紅最紅的楓葉！它比朝霞還紅；比玫瑰還紅。它的樣子像我的小小的手掌。我把這最紅最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上；再寫上一首小詩；做成一張賀卡。我要把這張賀卡送給我敬愛的老師。1 在括號里填上合適的詞語。一（ ）楓葉一（ ）賀卡一（ ）小詩2 選字填空。拾 摸 放

5、拉推（ 1）明明（）著寶鏡；心里有些不舍得。（ 2）我（）起楓葉；向家里跑去。（ 3）我把楓葉做成的賀卡；（ ）老師的辦公桌上。（ 讀句子；給正確答案打“楓葉比朝霞還紅；比玫瑰還紅”句中是指什么最紅？（ 1）朝霞（） （ 2）楓葉（） （ 3）玫瑰（）4 根據課文內容填空。我要尋找火紅的楓葉；是因為。閱讀五晚飯后；我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓；落在一棵小樹上；我悄悄 地跑去；把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球；亮晶晶的。一對紅翅膀不住 地扇著。我真喜歡它；就拿著玩起來。姐姐看見了；大聲喊：“快把它放了；它是益蟲！”我聽了姐姐的話；想到益蟲的好 處；就把它放了。1“給帶點的字

6、選擇正確的音節；對的畫“一一”。蜻蜓（q in q mg）扇著（sh n sh m）乘涼（ni Sg li Sg） 捉住（zhuio zu o ）2、寫出與下面詞語意思相近的詞語。漂亮（）喜歡（）3、用" 回出描寫蜻蜓外形的句子。4、讀讀短文中的這個句子“兩只眼珠像小玻璃球；亮晶晶的。”這是把蜻蜓的比作 05、我非常喜歡大蜻蜓；為什么又把它放了？閱讀六大海邊今天；爸爸和我一起到大海邊玩。我在沙灘上走來走去；身后留下一串用腳印。浪花一波一波地打在腳上；我都快要 站不住了。浪花一朵一朵在海面上開放；美麗極了。我還看到一群小魚在水中游來游去; 真是有趣呀！爸爸說：“大海是船兒的道路。”我說

7、：“大海是魚兒的家。”1、在括號里填上合適的詞語。一（）小魚一（）浪花一（）腳印一（）杜鵑一（）工廠一（）山溝2、把短句括號里的詞語；準確地加進句子；使它變成長句。例：海浪打在腳上。（嘩啦嘩啦地）海浪嘩啦嘩啦地打在腳上。（1）小魚游來游去。（搖頭擺尾地）（2）浪花蹦蹦跳跳。（在海面上雪白的一排排）3、 大海是什么？照樣子；寫句子。例：大海是船兒的道路。大海是魚兒的。大海是漁民的。閱讀七橘子今天；爸爸從水果店買來一筐橘子；我隨手拿了一個；便仔細觀察起來。橘子是扁 圓形的；像我的拳頭一樣大小；橘子皮是橘黃色的。皮有疙瘩；遠看就像一盞小燈籠。 剝開橘子皮；一股橘子特有的清香味撲鼻而來。橘子皮里是白色

8、的筋絡；像給橘子瓣披 上了白色的紗衣。橘子瓣是月牙形的；像彎彎的月亮；許多橘子瓣像幾個好兄弟圍坐在 一起。掰一瓣放進嘴里；果汁四溢；滋潤了喉嚨；流進肚子里；甜透了心窩；叫人越吃 越愛吃。1、橘子是扁圓形就像（）。橘子皮里的白皮筋絡就像（）。橘子瓣就像（）。2、“我”是按照從（）到（）的順序來觀察的。3“用“一一”畫出描寫橘子外形特點的句子。4、用“”畫出寫橘子味道好的句子。閱讀八小花貓小花貓真可愛！它圓圓的腦袋上豎著兩只尖尖的小耳朵。大頭下面一雙細長的眼睛瞇成了一條線；大概（g i ）它正在睡覺吧！再看那又黑又長的眼睫（ji ）毛直直地搭在 粉紅色的小臉蛋上；更顯出它的嫵（w/u）媚（mi）。

9、微微上翹（qio）的小紅鼻子此時好 像發出“呼嚕呼嚕”的打鼾（han）聲。俊（jn）俏（qio）的三瓣嘴稍稍向上張開；好 像告訴人們；它正在做著甜美的夢哩！1、這篇短文有一句話。短文寫出了小花貓 時候 的樣子。2、短文細致地描寫了小花貓的 、和。3、照樣子寫詞。又黑又長 、 、。 閱讀九快樂在哪里一群螞蟻在屋外忙來忙去；小公雞歪（wa）著頭問：“小螞蟻；你們快樂嗎？”螞 蟻回答：“我們過冬的糧食快要備齊了；很快樂。”兩只燕子在屋檐（ym）下做窩；她們不停地來回銜（xi m）泥；小公雞昂（a ng） 頭問：“燕子姐姐；你們快樂嗎？”燕子說：“我們馬上就有了自己的家；很快樂。”小公雞問梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨；大家都很快樂；快樂是什么呢？”梅花鹿阿姨說：“孩子；快樂是需要自己尋找的；快樂來源于生活中的每一件事； 快樂在