1、精選優質文檔-傾情為你奉上課程名稱數控銑削編程與操作訓練授課類型理實一體化課題（項目）數控銑床的基本操作分課題試切法對刀授課班級12級數控授課時間課時1教學目標知識目標（1）、了解數控銑床常見的對刀種類；技能目標（1）掌握使用試切法對刀情感目標（1）培養學生認真、嚴謹、細致的工作作風；（2）培養學生的安全意識和良好的職業素養；（3）培養學生的團隊協作精神。教學重點（1）試切法對刀操作步驟（采用【關鍵詞卡】抓住重點）教學難點（1）正確完成數控銑床試切法對刀操作（采用【小組互助實訓】解決難點）教學方法教師示范教學、卡片教學、任務驅動、激勵教學、學生自主學習等教學過程及教學內容1、 安全教育天天講（

2、約 3 分鐘）l 點名，學生分 2組列隊（課前將學生分成 4組）l 強調安全操作規程l 教師示范檢查自己的工裝，學生互查工裝。 2、 理論學習（9分鐘）1、復習導入 對刀：建立工件坐標系與機床坐標系之間關系的過程。 主要目的就是，確定刀位點與程序原點重合。數控銑床的基本操作（試切法對刀）教案長汀職業中專學校：汪英教學過程及教學內容教學過程及教學內容2、常見對刀的種類（1）直接對刀 用已安裝在主軸上的刀具，通過手輪移動工作臺，使旋轉的刀具與工件的表面做微量的接觸（產生切屑或摩擦聲），這種方法簡單方便，但會在工件上留下切削痕跡，且對刀精度較低。（2）使用尋邊器對刀 尋邊器的種類： 械式尋邊器 光電

3、式尋邊器 驗棒機械式尋邊器分上下兩部分，中間用彈簧鏈接，上部分用刀柄加持，下半部分接觸工件。用的時候必須注意主軸轉速，避免因轉速過高損壞尋邊器。光電式尋邊器主要有兩部分，柄體，測量頭（10的圓球）使用時主軸不需要轉動，使用簡單，操作方便。使用時應避免測量頭與工件碰撞，應該慢慢的接觸工件。驗棒具有一定精度的圓棒（如銑刀刀柄），對刀時用塞尺配合使用，用這種工具對刀時應注意塞尺的松緊度,過松或過緊都會影響對打精度。（3）對刀儀自動對刀法3、試切法對刀步驟觀看視頻、提問、總結X軸為例分中：選10的銑刀工件：90X60機床準備（1） 激活機床（2）機床回參考點 （3）主軸正轉、使用手輪移動刀具與工件左側

4、接觸crt界面相對坐標系X軸清零、抬起主軸使用手輪移動刀具與工件右側接觸記錄下crt顯示的X軸坐標值為100（）,將刀具移動到相對坐標系X=50處該點極為工件的原點坐標記為X，X軸對刀結束。 Y軸使用同樣的方法。在14這四個位置確定X、Y方向的機床坐標值：Z軸對刀：主軸正轉、使用手輪移動刀具與工件上表面接觸，記下此時Z的坐標值，記為Z，此為工件表面一點處Z的坐標值z軸對刀結束。通過對刀得到的坐標值（X，）即為工件坐標系原點在機床坐標系中的坐標值。在G54坐標系中輸入（X，）的值則對刀結束。3、教師示范講解：（8分鐘）注意事項：1.在使用試切法對刀時，主軸需正轉。2.在移動各軸時，應控制好各軸的移動速度和方向。3.對刀數據要從機床相對坐標系中讀取。4、學生操作指點（5分鐘） 強調注意事項、學生找錯5、小組互助手動機床操作實訓（約 15分鐘） 每臺機床兩組成員依次根據【數控銑床對刀操作互助實訓任務單】的要求，完成各種手動機床操作，當一名成員操作機床時，另外兩名成員協助 其填寫【數控銑床對刀操作互助實訓任務單】中的 坐標值，并對操作成員給出評價。另一組成員觀察該組成員的操作是否存在問題，并做相關記錄同時給出評價。教師巡回指導，對學生操作存在的錯誤給予