1、17 跳水課時練 第一課時一、正確選擇讀音。（用橫線標出正確的讀音）桅桿（w d w 一艘（sh 3 sa）放肆（sh i s i）嚇唬（h d hu ）酬牙（z i c i）模仿（m 6 m二、讀一讀，看拼音，寫字詞?？耧Lsi （）扯著巨大的海面，海面上波濤洶涌，巨浪此起彼伏猶如萬馬奔騰，巨大的海嘯聲音又如萬馬s 1（）鳴。一 s 3（）巨大的軍艦在緩緩前進，他們在sm （）救陷入危險的漁船。三、填空。1 . 選擇合適的量詞填在括號里。一（）帽子一（）帆船一（）早飯一（）爪子一（）橫木一（）繩子一（）猴子一（）步槍2 .因為因而（ 1） （ ）猴子顯然知道水手們拿它取樂，所以它就更 加放肆起

2、來。（ 2）猴子的放肆和水手的哄笑激怒了孩子，（ ）引得孩子爬上了桅桿去追猴子。只要就即使也(3)()他走到橫木頭上拿到了帽子，()很難回轉身來。四、根據課文內容填空。這篇課文敘述了在一艘外國輪船上發生的故事：一只 把船長 戴的帽子桂到了桅桿最高的橫木的一頭， 為了追回帽子，走上橫木。在萬分危急的時刻， 急中生智，命令兒子 ,水手及時下水搶救，終于 使 轉危為安?！敬鸢浮恳晃U（w 6 w 嚇唬（h d hu ）二、撕 嘶 艘 搜3、 1.頂 艘 頓2.（ 1）因為（4、 1.猴子 孩子一艘（sh a s3）放肆（sh i s i）酬牙（z i c i）模仿（m 6 m只根條只支2）因而 （3

3、）即使也船長 跳水 孩子第二課時一、結合課文內容填空。（）的大海（）的猴子（）的桅桿（）的孩子（）的水手（）的船長二、填寫關聯詞語。1 .猴子（）不理，（）撕得更兇了。2 .（）孩子不會失足，拿到帽子， （）難以回轉身走回來。3 .猴子（）知道大家拿它取樂，（）更加放肆起來。4 .孩子（）一失足，他（）會跌到甲板上，摔個粉碎。三、修改病句。1 .這一天校園里風平浪靜，同學們都在樹蔭下看書。2 .一只大猴子果然知道大家拿它取樂，因而更加放肆起來3 .游樂場里，小明不但不聽媽媽的話，所以把小朋友打哭了四、閱讀課文片段，完成練習“你逃不了！"孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時回過頭來 逗孩子生

4、氣。爬到了桅桿的頂端，它用后腳鉤住繩子，把帽 子桂在最高的那根橫木的一頭，然后坐在桅桿的頂端，扭著 身子，酬牙咧嘴做著怪樣。橫木的一頭離桅桿一米多。孩子 氣極了，他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地 走上橫木去取帽子。這時候，甲板上的水手全都嚇呆了。孩 子只要一失足，直摔到甲板上就沒有命了。即使他走到橫木 上拿到了帽子，也難以回轉身來。有個人嚇得大叫一聲。孩 子聽到叫聲往下一望，兩條腿不由得發起抖來。1 .在原文上標由孩子追趕猴子時的動詞，并從中挑選三個寫 一句話。2 .給選段中描寫水手們的相關的語句在推動情節發展的作用選擇正確的答案。(1)甲板上的水手全都嚇呆了。()a.引生對孩子處

5、境的危險的描寫。b.引生對船長果斷行為的描寫。c.引生下文對孩子害怕心情的描寫。(2)有個人嚇得大叫一聲。()a.水手的大叫驚動了船艙里的船長。b.水手的大叫使孩子意識到自己生境的危險。c.水手的大叫把猴子嚇跑了?！敬鸢浮恳?、風平浪靜的大海，放肆的猴子，高高的桅桿，哭笑不得的孩子，勇敢的水手，沉著的船長2、 1 不但 還 2即使 也3 顯然 因而 4 只要 就3、 1.這一天校園里非常安靜，同學們都在樹蔭下看書。2 .一只大猴子顯然知道大家拿它取樂，因而更加放肆起來。3 .游樂場里，小明不但不聽媽媽的話，還把小朋友打哭了。4 .桅桿頂端只有孤零零的一根橫木，即使他走到橫木上拿到了帽子，也難以回轉身來。5 .我心驚膽戰地走在搖搖晃晃的索橋上。4、 1. 追趕 喊 放開 張開 走 取 望示例：媽媽