1、教學課題3、植物媽媽有辦法課時2課時教學目標1、會認12個生字，會寫10個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。3、有觀察植物、了解植物知識、探究植物奧秘的興趣。教學重點難點1、在讀中感悟課文的韻律美，了解課文告訴我們的知識。2、識字寫字。教學準備1、教師準備有關網站、演示課件或相關的掛圖，生字卡片。2、學生了解有關“植物傳播種子的方法”的知識。教學時間：兩課時一次備課二次備課教學方法第一課時1、談話引入：小朋友，秋天是植物種子成熟的季節(jié)，種子寶寶要告別媽媽開始自己的生活，你們想知道植物媽媽是用什么好辦法來送別自己的孩子的嗎？今天我們就來學習植物媽媽有辦法。板書課題。2、課件演示：

2、播放蒲公英、蒼耳等植物傳播種子的動畫，引導學生觀察。今天植物媽媽有辦法這一課要告訴我們植物傳播種子的巧妙辦法，現(xiàn)在我們就來學習。板書課題。感知1、自由讀課文，不認識的字借助拼音多讀幾遍。2、小組內互相讀讀，說說你讀懂了什么。3、交流。小組選出代表，匯報小組讀書的收獲。識字1、自己練讀生字。引導學生可同桌之間接龍讀生字。2、小黑板出示生字，多種方式指讀。3、全班交流識字方法。引導學生在交流過程中給生字找朋友，用詞語說話。賞讀1、小組合作讀課文，看誰讀得美。2、選讀。選自己喜歡的一節(jié)練讀，再展示。3、通讀全文，用自己喜歡的方式來讀。寫字1、出示要寫的字：如、已、娃、紛、好。學生認讀。2、學生觀察字

3、的結構，交流書寫注意的地方。3、教師示范，指導重點筆畫。如“已”要半封口，不能寫成自己的“己”等。4、學生練習。教師巡視。第二課時導入挑蘋果游戲：（將生字卡片做成蘋果形寫上編號）你選擇第幾號蘋果，讀出上面的生字，再組詞造句。誦讀1、教師范讀，學生邊聽邊體會語氣。引導學生評一評老師哪讀得好，哪讀得不好。2、學生自由練讀，要求讀得正確、流利、有感情。3、朗讀比賽。選擇自己最喜歡的小節(jié)，比一比看誰讀得好。演讀1、教師引讀，學生嘗試背誦課文。2、學生自由練背。3、課文表演。邊背邊加上動作。也可讓學生進行想象發(fā)揮，進行小型課本劇表演。討論1、“四海為家”是什么意思？2、“粗心的小朋友卻得不到它”是什么意

4、思？什么樣的小朋友才能得到它？練習1、出示課后“讀讀抄抄”中的詞語，引導學生多方式讀詞。2、擴展仿說詞語。這樣的詞語你還知道哪些，快來與同學交流。拓展你還知道哪些植物傳播種子的方法？寫字1、出示要寫的字：甲、洼、豆、識、經。學生認讀。2、自己練寫，小組評議。3、教師小結，指導重點。4、學生再練寫。種子傳播的奧秘種子的傳播方式大致有四種：風傳播、動物傳播、彈射傳播、水傳播。女口：春天，柳絮四處飛揚。你知道春天柳絮飛揚的奧秘嗎？抓一團柳絮仔細觀察，會發(fā)現(xiàn)里面有些小顆粒，那就是柳樹的種子。柳樹就是靠柳絮的飛揚，把種子傳播到四面八方的。鳳仙花媽媽的辦法跟豌豆媽媽的辦法差不多，鳳仙花果實成熟后炸裂，鳳仙

5、花媽媽用這種辦法把種子送到四面八方。板書設計：植物媽媽有辦法蒲公英風蒼耳靠動物傳播種子豌豆彈力植物媽媽的辦法很多很多教學反思單元學習目標通過閱讀與秋天有關的四字詞組、韻文、古詩等，結合生活實際，感悟、發(fā)現(xiàn)秋天的美好，領悟大自然的美麗與神奇。隨文認識62個生字，寫好42個生字。通過看、找、畫、寫、做等各種有趣的活動，積累詞匯。單元學習重難點通過閱讀與秋天有關的四字詞組、韻文、古詩等，結合生活實際，感悟、發(fā)現(xiàn)秋天的美好，領悟大自然的美麗與神奇。隨文認識62個生字，寫好42個生字。實現(xiàn)目標的方式方法1、識字1的學習掌握有關描寫秋天的成語并能結合自己眼中的秋天積累更多的寫景詞語。2、課文秋天的圖畫、通過閱讀與秋天有關的四字詞組、韻文、古詩等，結合生活實際，感悟、發(fā)現(xiàn)秋天的美好，領悟大自然的美麗與神奇。隨文認識62個生字，與好42個生字。需要注意的問題1、觀察每個字的間架結構，注意書寫規(guī)范，利用形近字進行記憶字形時注意偏旁