1、2018年春學期學校工作計劃一、指導思想：以“讓教師得到發展，讓學生獲得成功”為理念，以縣局提出的“掀起課堂 革命，踐行讓學引思”課堂教學改革為重點，全面貫徹黨的教育方針，辦好人民 滿意教育，不斷深化教育改革，不斷強化常規管理，不斷提高素質教育質量，不 斷推進師生發展，力爭教育教學質量實現新的跨越，在全縣中心小學層面上位次， 努力把我校辦成一所“師資優良、管理規范、內涵充實、質量一流、特色鮮明” 的農村中心小學。二、工作目標：1. 加強隊伍建設。不斷建立并形成一支求真務實、勤政敬業、主動高效的“創 新型”學校管理隊伍；不斷建立并形成一個師德高尚、業務過硬、銳意進取的“學 習型”學校教師群體。2

2、. 抓實常規管理。強化學校日常管理，著力打造平安、文明、潔凈、和諧的 校園環境。3. 強化教學管理。加強研究與分析，強化督查與調研，做好指導與跟蹤，確 保教育教學質量有新突破新提升。4. 注重德育實效。開展行之有效的德育活動，注重師生習慣的養成，關注細 節，放大效應，講求實效。5. 搞好教育科研。扎實做好課題研究工作、校本課程建設工作和課堂教學改 革推進工作，以科研促進學校發展、以科研促進教師成長，不斷彰顯學校辦學特 色。6. 做好中心工作。積極主動、高效高質地完成上級交給的各項工作任務。三、具體措施：（一）堅持德育為首，注重德育實效德育工作是素質教育的重要組成部分， 是學生良好素質的關鍵所在

3、。我們要 堅持德育首位，強化習慣養成，提高道德修養。1. 以德育工作的實效性為目標，堅持把德育工作放在學校工作的首位。 注重 德育的常規管理，注重把思想道德教育貫穿到整個教學過程中， 滲透于學校日常 管理中，見之于每個教師的一言一行中，確立事事體現著德育，處處蘊涵著德育， 人人都是德育工作者的觀念。2. 以養成教育為突破口，提升學生的基礎道德素質和法制意識。 特別注重學 生良好的文明行為習慣、禮儀規范的養成教育和誠信教育、法制教育、安全教育。 把中華傳統美德和革命傳統教育落實在道德建設和學生的行為養成教育中。 每天 的值班護導人員和紅領巾值日崗成員要認真做好檢查和監督工作， 讓學校的校風 變為

4、師生的習慣行動，樹立好整體形象。3. 以少先隊活動為立足點，不斷豐富和拓展德育工作的途徑與方法。學校各 中隊要認真按照大隊部的要求，組織好常規性的教育活動，講究活動的效果與質 量。擴大活動影響，充實活動內涵，豐富學生生活，寓教育于活動之中。4. 以架設育人立交橋為載體，辦好人民滿意教育。努力改變目前相對封閉的 德育模式，不斷整合優化社會德育資源，充分發揮學校教育、家庭教育和社會教 育三位一體的育人功能。適時召開學生家長會，進行家長開放日活動，加強家校 聯系。5. 以隊伍建設為重點，加強學校德育工作。要加強班主任教師的培訓與管理， 建立相關的學習培訓制度，提高班主任工作的科學性與藝術性。 要加強

5、德育的科 研工作，舉辦好1 2次的班級管理研討會。（二）堅持質量立校，提高教學質量教學質量是學校的生命線，是學校的立校之本。我們要緊抓教學質量生命線， 進一步強化教學常規管理。要重視教材研究、教法研究、學生研究，在研究與反 思中提高教學實踐能力，全面提高教育教學質量。1. 認真落實課程計劃，嚴格執行教學計劃，規范教育教學行為，按規定開齊 開足教好所有課程。要重視體藝工作，全面實施國家學生體育健康標準，推進陽光體育運動，開展好校園藝術節、校園英語節，提高社團活動質量。要特別 關注寫字、閱讀欣賞、習作、實踐活動等學科教學，全面提高素質教育質量。2. 加強對常規課的檢查、指導與管理。所有教師要充分利

6、用豐富的電腦資源， 注重現代化教學手段的運用，加強學科與信息技術的整合，提高電教設備的利用 率。提倡聽隨堂課、聽推門課，師徒結對教師互動交流，鼓勵同事間的教學相長。堅持聽課特色打造，不同層次的教學人員須完成相對應量的聽課任務，聽后必須主動交流，以達到學習、交流、提高的目的。3. 加強課堂教學研究，推進學校的課程改革。各教研組要結合教學實際，確定研究課題，認真制訂活動方案并精心組織開展活動。校級干部每人至少掛鉤1個教研組，全程參與、指導學科教研活動。各教研組每周應安排12節的典型課例供大家觀摩與研究，利用好半日研修活動，要有過程紀要、要有經典案例、 要有專題研究成果，學期結束將組織檢查評比，表彰

7、先進教研組和優秀教師。同 時學校將聘請有關專家作講座、做示范、作輔導；加強校際間的橫向交流，組織 骨干教師外出學習觀摩，在教科研活動中提升課堂教學質量。走出去請進來。4. 加強教學管理，落實“教學六認真”，優化教學行為。向“管理”要質量， 向“常規”要質量，向“認真”要質量。要關注細節，從備課、上課、作業批改 等細節入手，從一言一行做起；要落實過程，堅持一周一重點一考核，一月一督查一評比。立足于管好今天，堅持“今日事，今日畢”，養成雷厲風行、追求完 美的工作作風。管理人員要親力親為，狠抓教學質量，注重關鍵環節，關鍵學科， 關鍵教師。所有教師要扎實抓好各學科學困生的轉化工作，早一點打算，多一點

8、行動，少一點埋怨，盡一點愛心，要花大力氣提高合格率和優秀率，力爭所有學 科質量有較大提高。5. 加強教育科研，促進學校、教師、學生的共同發展。要讓教育科研走進課 堂，走進教育教學，走進教師的生活，做到工作研究化、課題問題化、研究過程 化。要圍繞專題研究，以教師沙龍為載體，扎實開展校本研究，優化研究環境， 影響帶動更多的教師成長。尤其是學校提出來的“四合四利”教學理念作為掀起 課堂革命，踐行讓學引思的重要抓手，力爭實現課堂的高效，進而提高學科教學 質量。（三）堅持以人為本，打造合小精神百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。具有高度向心力，凝聚力，戰 斗力，求真務實，改革創新，追求卓越，精益求精

9、，才是合小精神，才是實現學 校發展的決定因素。1. 完善各種制度，提高管理層次。以績效考核為導向，修訂教師績效考核方 案，出臺中層及其以上干部考核細則、教師職稱晉升量化細則、財務管理制度、 進一步加強工作紀律的規定等，堅持制度管理，實現文化引領。2. 加強學習培訓，轉變思想觀念。準確把握新時期教育方針的新內涵， 以積極平穩的心態迎接教育改革浪潮的嚴峻挑戰，真正做到熱心愛教，廉潔從教，文明執教，優質施教。每位教師每學期至少讀一本教育專著， 每月至少讀一本教育 雜志，每周至少讀一篇與自己任教學科相關的專業文章。 要在教師中深入開展拒 絕有償家教、積極參加公益活動等，鑄師魂、揚師德、正師風、強師能。

10、希望所有教師要奉獻“一顆愛心”；增強“兩個意識”即主人翁意識和工作責任意識； 提倡“三種精神”，即愛崗敬業精神、精益求精精神和樂于奉獻精神。3. 發揮示范引領，實現整體提升。各級學科骨干教師要帶頭讀書學習， 帶頭 教學改革，帶頭幫助青年教師成長。每學期要教好一門學科，帶好一個新教師， 上好一節示范課，做好一次專題講座。通過創設各種機制，為骨干教師的脫穎而 出搭建平臺，創建舞臺。要創建相關骨干教師隊伍，發揮他們在教學中的影響力， 以點帶面，推動師資隊伍整體提高。（四）堅持后勤保障，創建平安和諧1. 狠抓校園環境建設，立足長遠，確保安全。積極做好學術報告廳的各項工 作。其次要規劃好校園綠化，做好現

11、有花草樹木的整修維護。 再次要管好校舍校 產，充分發揮現有電教設備的使用率，倡導全體師生勤儉節約，愛護公物。第四 要加強衛生和健康教育，強化食堂食品衛生安全。第五要搞好教育教學服務工作， 維護正常的教育教學秩序，確保一切工作和生活正常運行。2. 牢固樹立安全重于泰山，穩定壓倒一切的思想，增強政治意識和責任意識。 一是要建立健全工作責任制和責任追究制， 明確職責范圍，保證安全工作的落實 實施。定期進行安全工作檢查，加大校舍安全檢查力度，發現問題及時整改。二是要花大力氣全面提高安全工作管理水平和能力，把學生接送車安全、食品安全、 交通安全、活動安全放在突出位置。三是要把安全教育納入學校的教育教學內容 中，全面培養學生的安全意識和自我保護意識， 提高學生的綜合素質。四是定期 開展各種逃生演練活動，不斷提高應急避險能力。五是做好值班守校和門衛工作， 確保校