高中數學新課標人教版必修24空間直線位置關系 復習導學案_第1頁
高中數學新課標人教版必修24空間直線位置關系 復習導學案_第2頁
高中數學新課標人教版必修24空間直線位置關系 復習導學案_第3頁
高中數學新課標人教版必修24空間直線位置關系 復習導學案_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、必修2第二章§2-4空間直線位置關系【課前預習】閱讀教材P44-50完成下面填空1空間兩直線的位置關系和異面直線的概念與畫法(1)(注意:常用平面襯托法畫兩條異面直線)(2)已知兩條異面直線,經過空間任一點作直線 ,把所成的銳角(或直角)叫異面直線所成的角(或夾角). 注意:所成的角的大小與點的選擇無關,為了簡便,點通常取在異面直線的一條上;異面直線所成的角的范圍為 ,如果兩條異面直線所成的角是直角,則叫兩條異面直線垂直,記作.2空間直線和平面的位置關系 (1)直線與平面相交: ;直線在平面內: ;直線與平面平行: .(2)直線在平面外直線和平面相交或平行,記作a包括a=A和a3空間

2、平面與平面的位置關系平面與平面平行: ;平面與平面相交: .【課初5分鐘】課前完成下列練習,課前5分鐘回答下列問題1分別在兩個平面內的兩條直線間的位置關系是( ).A. 異面 B. 平行 C. 相交 D. 以上都有可能2直線與平面不平行,則( ).A. 與相交 B. C. 與相交或 D. 以上結論都不對 3若兩個平面內分別有一條直線,這兩條直線互相平行,則這兩個平面的公共點個數( ).A. 有限個 B. 無限個C. 沒有 D. 沒有或無限個4如果,,那么與 (大小關系).強調(筆記):【課中35分鐘】邊聽邊練邊落實5如圖,已知長方體中, , ,.(1)和所成的角是多少度?(2)和所成的角是多少

3、度?6下圖是正方體平面展開圖,在這個正方體中: BM與ED平行; CN與BE是異面直線; CN與BM成60º角; DM與BN垂直.EAFBCMND以上四個說法中,正確說法的序號依次是 .7已知空間四邊形ABCD各邊長與對角線都相等,求AB和CD所成的角的大小.8三棱柱ABCA1B1C1 的側棱垂直底面,BCA=90°,點D1、F1分別是A1B1、A1C1 的中點.若BC=CA=CC1,求BD1 與AF1 所成的角的余弦值.強調(筆記):【課末5分鐘】 知識整理、理解記憶要點1. 2. 3. 4. 【課后15分鐘】 自主落實,未懂則問1兩條直線a,b分別和異面直線c, d都相

4、交,則直線a,b的位置關系是( ).A. 一定是異面直線 B. 一定是相交直線C. 可能是平行直線 D. 可能是異面直線,也可能是相交直線2E、F、G、H 是空間四邊形ABCD 的邊AB、BC、CD、DA 的中點,(1)EFGH 是 形;(2)若空間四邊形ABCD 的對角線AC 與BD 垂直,則EFGH 是 形; (3)若空間四邊形ABCD 的對角線AC 與BD 相等,則EFGH 是 形.3若一條直線與兩個平行平面中的一個平面平行,則這條直線與另一平面的位置關系是 .4正方體各面所在平面將空間分成( )個部分.A. 7 B. 15C. 21 D. 27 5一個平面內不共線的三點到另一個平面的距離相等且不為零,則這兩個平面( ).A. 平行 B.

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論