1、精選優質文檔-傾情為你奉上“小手拉大手，安全路上走”主題班會教案教學目標：1、通過學習有關交通安全知識，使學生懂得交通安全的重要性，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。2、知道有關的交通標志和交通規則。3、遵守交通規則，注意交通安全；遵守交通規則，行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧。教學重難點：1、教學重點：認識遵守交通法規的必要性；了解相關的交通法規知識，自覺遵守交通法規。2、教學難點：把知識轉化成為一種自覺遵守并維護交通法規的行為。課前準備：安排小主持人3名，提前布置任務，準備班會材料和安全知識搶答題。課時安排：1課

2、時教學過程：一、導入課題激發興趣師：慌里慌張從教室外走入教室，并有意識的在臉頰處粘貼一創可貼（讓學生注意自己）看到老師臉部有外傷。師：知道老師為什么臉部受傷嗎？生：不知道。師：沮喪地說：“不好意思在來上課的路上不小心騎車摔倒了，臉頰和地面“接吻”被咬了一口。生：哄堂大笑。師：知道為什么嗎？二、主題活動（一）案例分析提出主題了解違反交通法付出的代價（說明原因，導入本堂課主題：“小手拉大手，安全路上走”。播放血淚悲歌交通事故錄像10分鐘）。設疑：觀看完視頻同學們有什么想法? 您們知道這些交通事故是怎樣發生的嗎？列舉出視頻里1-2個違反交通規則的事例嗎？師總結：發生交通事故的三大誘因：跨越護欄、橫穿

3、馬路、摩托車超載，違章駕駛、醉酒駕駛等等。（2） 合作探究圖片展示1：（婦女抱著孩子在人流中跨越欄桿）圖片展示2：（護欄較矮四路人輕松跨過橫穿馬路）圖片展示3：（肇事車尚未被拖走，行人又開始“跨欄）圖片4：小學生騎車帶人圖片5：一輛自行車竟能“三人行”。圖片6：騎車學生成群結隊上下學時，或是與同伴打鬧，或是跟人斗氣，還有的壓根兒不在意周圍疾馳而過的機動車，僅僅本能地認為“反正他不敢撞我”。（三）設疑同學們你們在上下學的途中是怎樣過馬路的？學生主持，同學暢所欲言。3、 交通安全知識搶答四、兒歌齊誦讀小朋友，正年少， 你拍一，我拍一，我是一個小公民，交通法，要記牢， 走路靠右最要緊。遵守交規常記心

4、，走路時，靠右行， 你拍二，我拍二，紅燈亮時切莫行，人行道，最放心， 綠燈行來紅燈停，綠燈才是保護神，過馬路，要當心， 你拍三，我拍三，路上騎車不帶人，斑馬線，看分明， 車內勿把頭外探，安全隱患要消除，紅燈停，綠燈行， 你拍四，我拍四，橫穿馬路禍根生，黃燈燈，莫著急， 路上學生別嬉戲，人命關天豈兒戲，馬路上，別玩耍， 你拍五，我拍五，十字路口情況多，不能跑，慢慢行， 先左后右過馬路，車輛轉彎要慢行，轉彎前，手示意， 你拍六，我拍六，酒后駕車萬不可，不猛拐，不強行， 酒后駕車必闖禍，十次事故九次疾，守法規，講文明， 你拍七，我拍七，人行道上過馬路，安全法，記心間， 未滿十二不能騎，平平安安把家回。你拍八，我拍八，并