1、精選優質文檔-傾情為你奉上小學三年級數學線上線下教學銜接方案一、指導思想積極響應黨中央、國務院提出的“兩手抓、兩手都要抓好”的號召，在繼續抓好疫情防控的同時，務實有效地抓好數學工作。為取得疫情防控的全面勝利、取得學期教學任務的保質完成，攻堅克難、群策群力，制定切實可行的教學銜接方案。二、工作要點疫情防空期間我們三年級數學組開設了微信學習群為依托的網絡課程，我們認識到網絡的不足與缺陷。網絡課程很難做到以學定數，很難照項到不同層次學生的學習。數學互動性不佳，教學反饋不容易到位，網絡課堂很難做到反饋及時、精準，學生學習中存在的題難得到解決。雖然相關教學內容已經講完，但由于這些缺陷，必然導致學習效率打

2、折扣，“夾生飯”見象在所難免。為此，我提出如下教學街接工作思路。1.學情初斷。第一周線上學習內容（1)檢查講解訂正寒假作業。（2)位置與方向例1。（3）位置與方向例2。（4）位置與方向例3.（5）位置與方向例4。第二周線上學習內容（1)口算除法例1。(2)口算除法例2、例3。（3)筆算除法例1。（4)筆算除法例2。第三周線上學習內容（1）筆算除法例3。(2)筆算除法例4。（3）筆算除法例5、例6。（4)筆算除法例7。第四周線上學習內容（1)用估算方法解決問題例8。(2)用估算方法解決問題例9。（3）除數是一位數的法整理和復習。（4)第一、二草元測評課（一)。（5）第一、二單元測評課（二）。第五

3、周線上學習內容（1)復式統計表。（2)復式統計表練習課。（3）口算乘法例1。（4）口算乘法例2。（5）筆算乘法例1。第六周線上學習內容（1)筆算乘法例2。（2）位置與方向例1。（3）筆算乘法練習課。（4）解決問題例3。（5）解決問題例4。第七周線上學習內容（1)解決問題練習課。（2)乘法單元復習整理。（3）兩位數乘兩位數單元練習。（4)認識面積。（5)認識面積單位。第八周線上學習內容（1)長方形和正方形的面積。（2)長方形和正方形的面積練習課。（3）長方形和正方形的面積練習課。（4)面積間的進率例7。（5) 面積間的進率練習課。第九周線上學習內容（1)組合圖形的面積。（2)年月日的認識。（3）

4、平年閏年。（4)24時計時法。（5) 24時計時法練習課。第十周線上學習內容（1)時間經過的計算。（2)年月日復習整理。（3）小數的認識。（4)認識面積。（5)小數大小的比較。2.復習迎測。利用下周的線上助學時間，有序列、有針對、有效果地引導學生就前十周已學內容，做一次初步的線上復習鞏固工作，以便做好線下復課開始即實施的前十周學習內容檢測工作。3.學情再斷。通過適當次數的線上學習檢測，通這檢測發現學生實際存在的滿點、疑點、思維的盲點。在此基礎上，準確梳理出前十周學習為容中，普遍存在的問題，找出學困生、問題生存在的個性問題，再次列出共性問題清單和個性問題。4.補償教學。結合上這共性問題清單和個性

5、問題清單，制定符合本班數學學科操作的補償教學計劃，進行一兩周的償教學。三、具體安排1、問題清單，摸清底細：教師先形成線上教學內容完成清單和作業清單，列出學生存在問題清單，梳理問題，找出學生出現的共性和個性句題，并積極思考對策，以便開學進行針對性的輔導。2、查凝樸缺，各個突破：內容分層對于網絡學習優異課文掌握熟練的學生，早自習可以自由閱讀決外書目：對課文內容和方法掌浸不熟練的同學，早自習組成學習小組，進行課文的閱讀和知識點的復習。對已學內容發必要的強化，指導學生補充課堂筆記，定善配套的作業本練習。對于學生存在的共性和比較突出的、有代表性的問題，進行專門的備誤，安排課時，課中突數。前后對接。教材的設計整體上有一定的連試性和端推性，在新授課時，如與前面內容有關聯，則課上可以安排一定的時問進行知識點的復習和棧理，實現知識的無縫對接。3、分層指導，注重實效：小組內互助：充分利用合作小組，充分發揮學習小組組長的領導作用，指導小組后進生做好知識點的整理筆記，監督完成必備內容的背誦。后進生先找到原因，再選擇合理的輔導方式。對于問題比較突出和特殊的學生，輔導時要講策略。例如一次考試之后，有的學生需要心理輔導，客觀盲目性焦噪情緒，失望情緒；有的學生則需要幫動他們制定階