1、精選優質文檔-傾情為你奉上小學一年級綜合實踐活動教案 打 電 話教學目標：1、培養小學生的口語表達能力和參與、合作的意識，養成良好的聽說態度和語言習慣。2、讓學生親身體驗成功的喜悅，培養學生的自信心和良好的個性品質。教學過程：一、激發興趣，引入正題師：小朋友，你們誰家有電話呢請舉手。生舉手。二、初步了解打電話的知識1、師：誰打過電話請說說你是怎么打電話的好嗎下面請打過電話的小朋友告訴大家，希望大家注意聽。指名生答，教師適時規范學生用語。2、師：誰還能說一說指名生答3、師小結：剛才，小朋友們說得很好。那么，打電話應注意什么呢請你們認真聽講。請小朋友記住，通話時要熱情大方，用禮貌語言，并且語言要簡

2、潔明了。講話時要面帶微笑，聲音不要過高。不要忘了開頭要問好，結束了應說再見。三、創設情景、模擬表演，嘗試成功的喜悅1、師：小朋友，打電話時注意的問題，你們記住了嗎 生齊答。2、師：好，下面我們來玩打電話的游戲。3、師：小朋友，今天我們跟誰玩電話游戲呢不是爸爸，也不是媽媽，更不是給叔叔、阿姨，而是給你的好朋友打電話。假如今天是你的好朋友小亮的生日，你 要通過電話來表達對好朋友小亮生日快樂的祝愿。誰來扮演小亮和他的好朋友來打一打這通電話指名生表演。師適時點撥、引導、點評。小小醫院教學目標：1、通過扮演醫生、護士等角色，幫助學生了解醫護人員的辛勤勞動，從而喚起學生對他們的理解和尊重。2、通過扮演小患

3、者角色，幫助學生養成在公共場所使用文明用語的習慣。初步了解患者看病的順序。增加社會生活小常識。學生全面、公正、客觀地了解醫護人員的工作情況認識到每個人之間要互相理解、互相幫助、互相服務一、導入。以小組為單位，根據背景資料，引出學生發現“醫院看病是怎樣的順序”。二、活動過程。1、想一想。以小組為單位討論“開個小小醫院應該做哪些準備”教師要給予學生充分的想象空間，讓學生充分利用已有的知識和收集來的信息回答問題。2、玩一玩。進行體驗于實踐。設計下面幾種情況：醫護人員互相配合得非常好，為搶救患者贏得了時間醫護人員互相配合不默契，為患者帶來不必要的痛苦，醫護人員態度和藹、配合默契，但患者卻在診室大喊大叫

4、醫護人員態度生硬，患者、陪者小心回答著各種問題對于以上的各種表演情況，教師要給予充分肯定，因為這些情況在生活中是客觀存在的，關鍵是如何正確看待和處理這些問題，對于表演非常好的組及時表揚和鼓勵。3、議一議。針對學生表演的幾種情況，引導他們進行分析、反思于交流，幫助他們正確認識醫患之間的關系。三、活動評價。在評價時要特別關注學生的活動態度、解決問題的能力和創造性上。學生還可以自由地交換意見、發表看法。四、活動延伸。在課下進行，學生可以向周圍的人去了解醫護人員是怎樣工作的，然后進行匯報、交流，并試著練習用體溫表測體溫。練習用體溫表測體溫。給動物找家教學目標：1、培養學生熱愛大自然的好習慣。 

5、; 2、讓學生知道動物是人類的朋友，地球也是人類的朋友。  3、激發學生接觸大自然、親近大自然、認識大自然、欣賞大自然的情感，教育學生保護大自然。教學重點、難點：激發學生接觸大自然、親近大自然、認識大自然、欣賞大自然的情感，教育學生保護大自然。教具準備：錄音機、動物頭飾、森林掛圖教學過程：一、  組織教學1、聽音樂學小動物飛。2、師生問好。二、動物模仿秀1、 揭示課題。師：你們真像一群快樂的小鳥。小朋友們，你們喜歡小鳥嗎喜歡小動物嗎         今天，我們就一起來認識一些可愛的動物

6、并給它們安個家。板書：給動物找家 2、游戲：動物模仿秀1）猜一猜：我喜歡什么動物 師：老師想知道你們最喜歡什么動物，噓，不用小嘴告訴我，用動作來告訴我，好嗎方法：請學生個別模仿、按小組集體模仿出動物的姿態，請小朋友猜一猜，評一評，誰模仿得最像（評出幾名小小表演家）2）唱一唱：小青蛙找家。師：剛才，你們用動作展示了自己喜歡的動物形象，演得真不錯。現在有沒有小朋友愿用歌聲來唱唱小動物的叫聲師師范，讓小朋友熟悉旋律。學生創作：根據老師所給的音樂即興按句式編唱。集體與老師對唱，模唱小動物的叫聲。三、創：給動物找家1、猜一猜：老師請來了哪些動物師：既然你們這么喜歡動物，今天老師就請來

7、了六位動物朋友，它們是誰呢出示掛圖（上面貼著六種小動物）：這些動物沒有家了，心里很難過，這是為什么呢2、分別出示圖16：這些小動物原來生活在哪里，現在，為什么找不到家了是什么原因讓它們無家可歸的呢抽六位學生，。（說得好的學生獎勵其帶上相應的頭飾。）師：那么，我們怎樣幫助這些動物找到自己的家呢（說理由）3、想一想：我們怎樣做才能讓每個小動物都一個幸福的家（植樹造林、節約用水、愛護環境、保護地球等等） 4、玩一玩：集體舞找朋友（1）師生聊聊動物和人類的關系。（2）游戲活動師：動物是我們的好朋友，我們一起來做找朋友的游戲好不好隨著找朋友的旋律，指導學生用不同的形式跳邀請式集體舞。（前八拍可以模仿動物

8、走路的樣子。）四、小巧手  用我們靈巧的小手制作出快樂的小苯熊。五、總結、拓展1、總結：生活中有動物和我們做伴，為我們的生活增添了無窮的樂趣，動物真是人類的好朋友，我們要愛護動物、熱愛大自然，讓所有的小動物都有一個幸福的家。2、拓展：（1）欣賞樂曲動物狂歡節（2）用我們靈巧的小手畫出動物狂歡節的場面。各種各樣的葉子教學目標：1、認識幾種常見的葉子，能分辨出它們的形狀。2、知道各種葉子的特點用途及變化。3、會用幾種葉子拼出一幅美麗的圖畫，以激發學生熱愛花草樹木的情感。教學重難點：  知道各種葉子的形狀及隨季節變化的特點。教學準備：  課前收集各種葉子教學過程：一、談

9、話揭示新課，板書課題二、讀小詩當葉子星星點點出現在枝頭的時候，它告訴我們，春天來了！三、認識各種葉子1、出示各種葉子（1）說說自己收集的是什么樹的葉子，是什么形狀的。（2）用“-的葉子像-”練習說話2、互相欣賞各自帶來的葉子3、說一說：（1）這些美麗的葉子在不同的季節里，顏色一樣嗎     有許多植物的葉子，到了秋天就會變色，并慢慢落掉，說出這些植物的名字，再畫一畫。（2）還有一些植物，它們的葉子一年四季都是綠色的，說出這些植物的名字，再畫一畫。四、巧手制作坊1、方法：（1）把卡紙上的兩張個圓盤分別剪下來，并把圓盤上劃有斜線的部分挖去。(2）根據落葉樹木

10、的生長特點，把這些樹葉在一年中的顏色變化用彩筆描畫出來，剪下，貼在下圓盤的四個圓圈內。（3）將上、下圓盤放在墊紙板上，用錐子在圓盤中心處鉆孔，然后用撳扣把兩圓盤整合在一起。2、學生動手制作，師指導五、操作與欣賞1、用手指在做好圓盤缺口處撥動圓盤，看看一年四季中樹葉的變化。2、同桌比賽：看誰能準確、快速地把四季中樹葉的變化找出來。3、轉的快的，說得好的獎勵一顆五角星。4、比一比，誰的星星多。六、攜手共享這么美麗的葉子，能拼出許多漂亮的畫面來，下面我們看一看誰的小手最靈巧。1、用自己收集的葉子剪拼畫面2、作品欣賞。怎樣進行觀察一、教學目標：1、讓學生了解觀察是一種很重要的方法，知道觀察的概念，并學

11、會怎樣觀察的方法。2、讓學生初步了解觀察中要注意的問題。3、讓學生初步體驗觀察的過程，并學會撰寫觀察記錄表。二、教學重難點重點：了解觀察的意義，學會觀察的方法。難點：觀察法的運用，并學會撰寫觀察記錄表。三、教學準備1、制作課件。2、準備觀察的材料：餅干、礦泉水3、制作觀察記錄表四、教學過程（一）談話激趣導語：同學們，我們先來做個游戲！我請*同學先到門外去。（轉身問）你們有誰知道*同學今天穿什么上衣，什么長褲，什么鞋子嗎（指名回答）。你怎么知道這么清楚（觀察了一下）你們怎么沒有注意呢（沒有仔細觀察）師小結：其實在生活中許多事物只有通過我們的觀察，才會有所了解，才會有所發現。今天，這節綜合實踐活動

12、課我們就來探討一下怎樣進行觀察（板：怎樣進行觀察）（二）研究討論1、什么是觀察呢觀察是一種有計劃、有目的、較持久的認識活動，也是用人類的多種感官去認識客觀事物現象的一種活動。2、平時你都用什么感官去觀察周圍的事物呢（眼睛、耳朵、鼻子、舌頭、手等）3、現在，發揮你的多種感官去觀察一下你們的教室，你觀察到了哪些同類事物（有生命的、無生命；木質、陶瓷、發光、電器等）4、導語：剛才大家觀察的非常仔細，發現了教室里有這么多同類的事物。因此只有通過觀察才會有所發現，而且觀察是綜合實踐活動中一種重要的方法。怎樣對事物進行觀察呢下面我請一位同學來觀察一下這塊餅干。讓學生通過看，發現這塊餅干是方的，上面有一些小

13、孔等，接著讓學生用鼻子聞一聞，覺得餅干很香；然后讓學生嘗一嘗餅干的味道，很脆又有點甜，吃起來香噴噴的。師小結：剛才這位同學運用自己的多種感官進行觀察，發現了餅干的一些特點。如果我們平時能對事物進行觀察，就會發現許多你所不知的一些秘密。當然，在觀察中要注意一些問題，那么，在觀察中要注意些什么呢5、四人小組討論后，反饋，并進行小結：（課件出示）（1）觀察要有序；師點撥：觀察的順序有哪些（2）觀察要有目的；（3）觀察要進行比較；（4）觀察要啟發想象。（三）實踐操作1、教師給每個學生發一瓶礦泉水，要求通過觀察把觀察的過程記錄下來，填寫觀察記錄。附：（ 觀察記錄表） 觀 察 記 錄 表觀察對象觀察人觀察

14、時間觀察過程和結果收獲和體會2、學生交流觀察記錄。（四）課堂總結與延伸1、師生總結。師：請大家再來回顧一下觀察需要注意的幾個問題。（）2、課外延伸：希望在今后的生活中每位同學都能養成觀察的好習慣，做個社會的有心人。（五）作業課后觀察螞蟻，并寫一份觀察記錄。 觀察螞蟻一、教學目標：過程與方法：1 會用文字等多種方法觀察記錄螞蟻。2能傾聽其他同學的想法和建議，并與他人交換意見。3 能對螞蟻的形態和行為特征提出問題，并選擇適合自己探究的問題。知識與技能：1知道螞蟻的外形特征和行為習性。情感、態度與價值觀：體驗到探究螞蟻秘密的樂趣。愿意與他人合作并交流想法。二、教學重點、難點：會用文字等多種

15、方法觀察記錄螞蟻。教學時間：2課時教學準備：教師、學生準備：干凈的瓶子、筷子、糖水、放大鏡、肉、蘋果、米飯、奶糖、植物的種子、死昆蟲、噴水壺等。教學過程：一、指導捉螞蟻。1、準備幾只干凈的瓶子。2、用筷子前端沾點糖水，靠近螞蟻。3、螞蟻一上來，就把它甩進瓶子。二、觀察并描述螞蟻的外形特征。1、指導學生用放大鏡觀察螞蟻。2、學生分組自己觀察。3、指導學生把觀察結果寫在或畫在活動記錄上。三、研究不同蟻穴中的螞蟻的相處情況。1、教師指導實驗方法：    把不同地方捉到的兩只螞蟻放在一起，觀察它們的反映。    再多放幾只

16、試試，注意使數量不等。2、學生分組研究。3、學生分組匯報研究結果。（活動結束，告訴學生把螞蟻放回到捉它的地方）四、研究螞蟻的食性。1、教師指導實驗方法：把蘋果、米飯、奶糖、死昆蟲等多種物品放在一群螞蟻的周圍，觀察什么食物吸引過去的螞蟻最多。2、各小組實驗。3、各小組匯報研究結果，教師把各組的結果匯總板書。4、全班統計結果。分析螞蟻吃什么。五、研究下雨時螞蟻的反應。1、教師指導實驗方法：用噴水壺模擬下小雨。觀察螞蟻在下雨時的反應。2、分組研究觀察。3、學生分組匯報研究結果。六、研究螞蟻的其他行為和習性。1、學生討論自己研究的項目。1、教師重點指導有難度的小組。2、學生自主研究。七、教師課堂小結。

17、                                  生活中的電視 教學目標：讓學生能夠正確對待看電視這一現象，通過討論交流、辯論、課內采訪等活動形式，使學生養成良好的看電視習慣；正確、科學的觀看電視。教學重點：使學生能夠正確看待看電視

18、的好與壞，學會自我選擇。教學準備：課件教學過程：一、激發興趣，談話導入：1、課件出示一些學生熟悉的電視明星：月亮姐姐、李詠、畢福劍等。2、學生談對他們的了解。二、課堂調查，揭示課題：1、內容：我們班喜歡看電視的有多少喜歡看哪些電視節目2、板書課題。三、“小小辯論臺”1、辯論話題：看電視有好處    看電視有壞3、辯論規則：A理由要充分B要認真傾聽對方的發言，反駁對方時要注意文明，要有禮貌。4、學生準備一分鐘后展開辯論。四、出示家長態度統計表。五、現場采訪：學生下座位采訪聽課的老師，以尋求正確觀點。六、教師總結：科學收看（時間要恰當   

19、; 內容要選擇）七、學生制定自己的收視指南。（表格略）學生交流八、課后實踐：策劃自己喜歡的電視節目。集中注意力教學目標：1、了解注意力訓練得好處。2、做一些注意力訓練的游戲，學習注意力訓練的方法。3、養成集中注意力的習慣。教學重點：學習注意力訓練的方法。教學難點：養成集中注意力的習慣。教學輔助：多媒體教學設計：一、談話引入。小朋友你們知道集中注意力對我們學習、生活的好處嗎注意力訓練可以讓我們的右腦發揮得更好，效率更高。今天我們一起來做一些注意力訓練的游戲吧。二、游戲活動。1、數數字、寫數字。比賽1從數字2開始數，每次增加2，一直數到300，看誰數得快。比賽2從300開始倒數，每次遞減2，倒數至

20、0，看誰數得快。比賽3寫數字，從數字2開始寫，每次增加2，一直寫到300，看誰寫得快。2、傳話比賽。將全班分成5組，每組6人，剩下的5人為裁判。老師告訴裁判一個詞，有裁判到各個組傳這個詞，各組開始快速向后傳話。最先傳話結束，而且不傳錯的組為優勝組。用同樣的方法進行傳句比賽。3、接詞擴句比賽。讓學生進行接詞擴句比賽，每人接一詞。三、想辦法。 每人想一種訓練集中注意力的辦法，看誰的辦法最受歡迎。板書設計：集中注意力數數字、寫數字傳話比賽接詞擴句比賽 學生對這些游戲很感興趣。搞好個人衛生教學目標：1、教育學生懂得個人衛生對身體健康的好處。2、培養學生有好的個人衛生習慣。教學重點：人為什么要經常洗頭、

21、洗澡、理發、換衣教學難點：人為什么要經常洗頭、洗澡、理發、換衣教學輔助：多媒體、掛圖教學設計：一、談話導入。提問：你們知道理發間隔多長時間；多長時間洗一次澡；多長時間換一次衣服二、探究新知。1、人為什么要洗頭2、學生回答。因為人的頭發暴露在外面，容易被灰塵弄臟，再加上頭皮油脂分泌、汗水浸漬，易形成污垢。所以要勤洗，以促進頭發健康的生長。否則在細菌的作用下頭發會發臭、頭皮發癢，用手搔破了還會發炎，有時還會引起頭癬。3、人為什么要勤洗澡、勤換衣呢洗澡是個人衛生不可缺少的一項重要內容。洗澡能將衰老的細胞及時清除，并且洗去皮膚上的汗漬及油垢，使毛孔暢通，人會感到舒服、輕松，充滿活力。洗澡時由于水溫、水

22、壓以及水中所含的一些元素，能使皮膚血管擴張，促進血液循環和皮膚的排泄作用。改善肌膚營養，使肌肉松弛，起到消除疲勞的作用。（3）換衣：衣服分內衣和外衣，外衣要經常換洗，保持干凈衛生。內衣要根據季節變化來選擇。夏天，氣候炎熱或勞動后，人要大量出汗，衣服被弄濕，通透性就會下降，不利于散熱。因此，夏天宜選用麻、真絲、毛、棉等通透性、吸濕性能良好的織物。冬天宜選棉、毛織物做成的內衣。不要穿纖維類的織物內衣。夏天，每天或每隔12天就要換洗一次，冬天可每周換洗一次。換衣：衣服分內衣和外衣，外衣要經常換洗，保持干凈衛生。內衣要根據季節變化來選擇。夏天，氣候炎熱或勞動后，人要大量出汗，衣服被弄濕，通透性就會下降

23、，不利于散熱。因此，夏天，每天或每隔12天就要換洗一次，冬天可每周換洗一次。4、那多長時間理發呢做為一名學生應該有學生的發型，頭發的長與短是學生精神面貌和儀表的體現。定期理發，天天梳整，對頭皮還有按摩作用，能促進頭皮血液循環和毛囊的新陳代謝，既有利于頭發生長，又可預防頭皮疾病。男同學頭發要短，應每隔3周理發一次。女同學頭發不宜搭肩，不要燙發。應每隔一月修剪一次。三、課堂總結。作為一名小學生搞好個人衛生是非常必要的，個人衛生做的好，不僅能反映出一個學生的精神面貌和儀表，而且能促進身體健康的成長。板書設計：搞好個人衛生促進身體健康預防疾病使人儀表美交通小博士教學目標：1、知道注意安全是一種自我保護

24、，可以防止受傷害。2、知道有關交通規則和交通標志。3、知道不遵守交通規則會造成交通事故給自己帶來痛苦，給別人帶來麻煩。教學重點：交通標志、規則和安全教育。教學難點：懂得遵守交通規則。教學輔助：多媒體教學設計：一、談話引入。城市、鄉村的道路千條萬條，道路上的車子千輛萬輛，小朋友出門可要注意交通安全噢！我們要把交通安全記心中，防止和避免交通事故的發生。今天，我們就來學習交通小博士。二、探究新知。1、想一想。路口為什么要裝紅綠燈下雨天過馬路應注意哪些問題2、認一認。出示圖片：“認一認”圖片中的交通標志和設施。提問；這些是什么標志它們有什么用處小結 ：馬路上有了這些標志和設施，行人和各種車輛，就會各其

25、道，互不干憂，這樣就能確保交通安全。3、聯系實際，深入明理。提問：你們還聽到或看過哪些交通警事故，后果怎樣 總結：隨著我國經濟發展，馬路上的車輛不斷增多，更要大家遵守交通規則，維護正常的交通秩序，保證生活，學習政黨進行。如果不遵守交通規則，不僅會給自己帶來傷害，給個人、家庭帶來不幸和痛苦，而且還會造成交通堵塞，耽誤運輸，給國家和人民帶來重大的經濟損失。三、結合實例，使學生懂得應遵守有關交通規則。1、投影：行人橫穿馬路。提問；行人這樣過馬路對嗎有什么危險應怎樣做小結：過馬路要走人行道或是走過街天橋、地下通道。走人行林橫道時，要注意避讓過往車輛，先向左看，走到中間再向右看。2、投影：行人在人行道中

26、逆行。說一說，誰做的是對的誰做得不對為什么小結：行人要走人行道，而且要靠右行，在沒有人行道的地方要靠右邊走。3、投影：小朋友登護欄。他這樣做行嗎為什么板書設計：交通小博士過馬路走人行橫道行人要走人行道不登護欄不扒車人體的皮膚教學目標：1、讓學生初步了解皮膚的主要功能和保持皮膚清潔對健康的意義。2、教育學生經常注意保持皮膚清潔，培養良好的衛生習慣。教學重點：培養學生保持皮膚清潔的衛生習慣。教學難點：培養學生保持皮膚清潔的衛生習慣。教學輔助：多媒體、掛圖教學設計：一、啟發談話，引出本課內容。“人體的表面包裹著一道防線，時刻抵抗著外界有害因素和各種致病微生物的進犯，它是什么”二、探究新知。1、讓學生

27、用眼看，用手摸自己的皮膚，談感覺。2、皮膚的功能，教師通過掛圖講解：保護身體：皮膚肩負著整個機體的保護重任，它包裹在身體表面，時刻抵抗著外界有害因素和各種致病微生物的進犯。我們的皮膚中有一種黑色素，如果遇到過多過強的紫外線照射，這種黑色素就增加，皮膚就會變黑，以防止過多的紫外線射入體內；調節體溫：毛孔開合。我們的體溫總是保持在三十六攝氏度到三十七攝氏度之間；感覺：神經末梢在皮膚上裝有很多“感受器”，這些感受器小的根本看不見，卻能如實的向大腦報告所接觸到的各種感覺如冷、熱、痛、癢； 分泌油脂，滋潤皮膚和毛發；排泄與吸收；再生和修復，使傷口愈合3、學生討論。為什么要保持皮膚清潔怎樣保持皮膚清潔4、

28、教師根據學生討論情況予以糾正補充。皮膚與外界接觸極廣，尤其是手上經常有病毒病菌，所以要勤洗手、勤剪指甲。皮膚盡管能分泌殺死細菌的酸性物質，但不洗澡會使皮膚酸臭，加上汗腺分泌物、脫落后細胞成分和灰塵會產生不良氣味，這就要求我們勤洗澡、勤換衣服；怎樣保護皮膚：經常鍛煉，夏季游泳，冬季戶外活動，注意保暖防寒、防曬、防燙傷擦傷、保持清潔，避免碰破擦傷等。5、結合實際，說明濫用化妝品不利于皮膚健康。6、請個別同學通過今天所學的知識談親身體驗。三、課堂總結。課后思考怎樣護理皮膚板書設計：人體的皮膚 1、皮膚的功能保護 調節體溫 感覺 滋潤排泄吸收 再生 修復2、怎樣保護皮膚可愛的家庭教學目標：1、了解家庭

29、的含義，學會感受家庭的可愛與溫暖。2、培養學生與父母、兄弟、姐妹、朋友之間真誠的情感。教學重點：了解家庭的含義，學會感受家庭的可愛與溫暖。教學難點：了解家庭的含義，學會感受家庭的可愛與溫暖。教學輔助：多媒體、掛圖、照片教學設計：一、情感體驗：溫暖的家庭。小朋友，今天我們一起到小紅家去玩，好嗎看，這就是小紅的家。(掛圖出示小紅的家)聽，屋里傳來了歌聲。(播放歌曲可愛的家庭)二、實踐體驗：我敬長輩，長輩愛我。1、可愛的家庭。聽后討論：聽了這首歌，你知道小紅的家里有些什么人歌里還唱了些什么（可愛的家庭）介紹自己的家庭。小紅的家庭是一個幸福的、可愛的家庭。我真想知道我們每一個小朋友的家庭是一個怎樣的家

30、庭今天，我們每個小朋友都帶了一張全家福照片，請小朋友拿著這張照片來介紹一下自己的家庭，好嗎 即興小品表演我的家小組活動：每個小組準備一個小品，小品的名字叫我的家，通過自己在家里經歷過的一件事情，來說明你的家庭是一個我敬長輩，長輩愛我的可愛的家庭。2、小烏鴉愛媽媽。我們人類每個人都有一個幸福可愛的家庭，那動物呢看，小紅家門口的樹上往著烏鴉媽媽一家。烏鴉爸爸出遠門了，呀，烏鴉媽媽怎么了，小烏鴉又到哪兒去了叫呢討論，烏鴉媽媽家里發生了什么事小烏鴉又是怎樣對待媽媽的（烏鴉媽媽病了，小烏鴉出去找東西喂給媽媽吃。）即興表演：想象一下小烏鴉找來東西喂給媽媽吃，媽媽會對它說些什么小烏鴉又會對媽媽說些什么 3、

31、兩只小象。說說小象鼻子在于什么（做好朋友）學生說說班級里同學問互相關心，互相幫助，團結友愛的真實故事。三、活動總結。我們每個人除了有一個小家，還有個大家我們的學校。在這個大家庭里，我們同樣要互相關心、互相愛護、互相幫助，讓我們的學校成為可愛的大家庭好不好板書設計：可愛的家庭可愛的家庭小烏鴉愛媽媽兩只小象小小文具店教學目標：1、采用“過家家”的活動形式，充分調動形式參與活動的積極性。幫助學生了解有關社會生活的小常識。2、通過形式扮演“小顧客”和“售貨員”的活動，幫助他們養成使用文明用語的好習慣。引導學生了解售貨員的辛勤工作為我們提供了許多方便，我們應該尊重他們。教學重點：使學生明白售貨員與顧客之

32、間的社會關系。教學難點：解有關社會生活的小常識。教學用具多媒體教學過程：一、導入。根據學材所給的資料背景順序，再結合學生的直接經驗，使學生了解文具商店，知道他們身邊常用的文具是從哪來的。二、活動過程。1、發現問題。（說一說、試一試）（1）“說一說”要求根據背景資料所給的內容，引導學生發現問題。“上圖是賣什么的商店”“你去過的文具店都賣什么文具”（2）“試一試”要求學生根據自己的生活經驗，把能從文具店買來的物品勾畫出來。使學生原有的內部知識得以外顯出來。2、提出問題。（說一說）分組討論：開個文具商店都需要哪些條件。提供再共同探討怎樣辦出特色文具店，什么樣的售貨員是顧客最喜歡的等問題，共同分享自己

33、的智慧與創造。3、解決問題。（玩一玩）由學生自由選擇來扮演售貨員和顧客。在活動中，通過學生扮演角色，使他們能夠了解售貨員的辛勤勞動，從而尊重服務行業的工作人員，爭當一名文明小顧客；在扮演角色的過程中，使學生了解有關社會生活的小常識。4、交流與反思（議一議）。重點放到角色的評論上，如：怎樣當好一名售貨員、做什么樣的小顧客最文明等。知道人與人之間應該互相理解、互相幫助、互相服務。三、活動評價。通過自評和互評，進一步明確售貨員與顧客的關系，在評價過程中，教師應鼓勵那些有所創新的學生。四、活動延伸。由學生親自、獨立買一回文具。便于學生再次熟悉社會生活中買東西的“學問”。互相尊重教學目標：1、通過活動讓

34、學生明白以禮待人是一種美德，在活動中培養學生自尊及尊重他人的意識。2、通過活動讓學生知道怎樣去尊重別人，并在生活中能主動加以運用。教學重點：培養學生自尊及尊重他人的意識教學難點：讓學生在生活中知道怎樣去尊重別人教學用具：多媒體教學過程;一、提問導入。出示背景資料中的第3幅圖提問：“這位學生在做什么他的行為說明了什么”請學生思考。二、活動過程。1、講故事。講講古人和現代人尊重別人的故事。教師先講列寧的衛兵而接受檢查的故事，講完這個故事后，讓學生體會到尊重他人是不分職位高底貴賤的。讓學生講講學材中另一幅圖的故事，中國古代的老學者向青年學者請教，使學生體會到老年學者對知識和人的尊重。2、議一議。（1）先選擇其中幾個有代表性的圖在全班范圍內辨析，其他圖在小組內討論。（2）教師加進與本班、本校學生生活密切相關的圖進行分析，在分析幾幅圖后，可以點明：如果我們也有過類似不尊重別人的