1、精選優質文檔-傾情為你奉上小學語文知識競賽總結篇一：陽朝中心完小語文知識競賽活動小結陽朝中心完小語文知識競賽活動小結11月28日，每個年級選派的參賽選手齊聚三樓會議室，參加語文知識競賽。臉上凝聚的是認真，筆下流淌的是知識，厚積薄發在這里得到了最好的詮釋。通過競賽，同學們既有付出后得到回報的喜悅，也有知不足而后努力的決心，這也正是這次活動的目的和宗旨。學生在閱讀中比較吃力，教師應加強閱讀教學的練習。現將活動開展情況簡要總結如下：一、平時重視課外閱讀，養成良好習慣，引領學生成長我校以閱讀教學作為特色教育的突破口，積極進行校園文化建設，精選古今中外名人讀書故事、讀書方法、四大名著推薦等內容，制成板面

2、懸掛起來，激發學生讀書興趣，教給學生讀書方法。學校購置了童話寓言、民間故事等大量少兒喜聞樂見的圖書。圍繞閱讀教學，我校課內引發興趣，課外引申閱讀；課內傳授方法，課外實踐運用。教師精心設計導讀卡，將其作為學生閱讀的向導。定期召開讀書匯報交流會，每個學生匯報自己的讀書收獲。二、精心組織課外閱讀知識競賽，取得圓滿成功我校在各年級間比賽，共選出85名學生參加決賽。競賽試題因年級而異，主要考查小學生對語文新課標推薦背誦的優秀詩文和的課外書的學習情況。小選手們胸有成竹地答卷，卷面整潔，準確率高。賽后，經過評委老師的認真閱卷、打分，評出了一二三等獎，進行了表彰和獎勵，通過此次競賽活動，充分調動了我校學生課外

3、閱讀的積極性，提高了學生的閱讀能力。讀書，才能揮舞筆墨，打好人生的底色。希望每位同學都能夠和書交朋友，用知識武裝自己，讓書香縈繞心田。20XX年12月1日教師們在認真地閱卷篇二：20XX年小學讀書知識競賽活動總結新江小學課外知識競賽活動總結及獲獎名單為了全面培養學生的語文綜合素質，激發學生學習語文的興趣，提高學生運用語言文字的素質和閱讀、寫作能力，經過一周多的緊張籌備，我校小學語文閱讀能力知識競賽活動活動終于在20XX年6月18日，在全校師生的熱切期盼中拉開了帷幕。在活動過程中，老師、同學們都做了積極地準備工作，通過試題成績來看，同學們的成績還算不錯。由此看出老師們在平時做了大量的工作，同學們

4、的讀書面比以往有了很大的提高，通過這次活動更增加了學生閱讀的積極性，同時也給老師們提了一個警鐘，在今后教學工作中應該怎樣引導學生好讀書，讀好書的習慣。最后評委老師對參賽學生的成績進行排名，分別評出一等獎4名：其中三年級1名、四年級1名、五年級1名、六年級1名；二等獎8名：其中三年級2名、四年級2名、五年級2名、六年級2名；三等獎12名，三年級3名、四年級3名、五年級3名、六年級3名。結合本次活動情況我想對語文教師提幾點建議：1、教師要高度重視、矢志不渝地把提高學生朗讀水平和指導學生規范寫字，作為語文教學的重要任務來落實；2、教師要提高自身朗讀、寫字水平，多給學生范讀、規范板書，以此來帶領學生朗

5、讀、寫字水平的整體提高；3、教師備課要過好課文朗誦、規范寫字關，教師首先自己要會朗誦課文、能規范寫字（備課、板書、批閱）。總之，這次活動從策劃安排到圓滿落下帷幕僅用了不到兩周的時間，得到了全鄉領導和教師的支持配合。我們相信在以后的學習過程中，學生們一定會以更高的熱情參與到各項活動中去。雖然這次活動結束了，但我們讀書寫字的好習慣會一直持續下去，相信大家會做的更好。附獲獎名單：三年級：一等獎 袁有德 ； 二等獎 鄭佳玉 鄭玉嬌 三等獎 唐宇芬 王紅敏 劉艷玲四年級：一等獎 余沛芬 ；二等獎 文霞 朱凱南 三等獎 代星月張壕鉛胡珊珊五年級：一等獎 游彥；二等獎 汪艷 胡豪 三等獎 汪永艷 王國源 余

6、游六年級：一等獎 汪霞二等獎 付嬌嬌 鄭春芳三等獎 朱嬌蘭 鄭顏嚴 唐艷玲土坪鎮中心小學20XX年6月18日篇三：小學語文優質課競賽活動總結小學教學技能暨優質課比賽活動總結為了進一步提高我鎮小學教師的綜合素養，著力打造一支業務精湛素質過硬的教師隊伍，增進課堂教學的有效性，樂平中心小學于20XX年4月2122日舉行了全鎮小學教學技能比賽暨語文、數學優質課競賽活動。為使本次活動達到公平公正及交流學習和培養教學能手為一體的活動目的，我校提前下發關于開展樂平鎮20XX年小學教學技能比賽暨語文、數學優質課競賽活動的通知，并要求各片區中心校通過開展相應的選拔評比活動推薦優秀教師參加全鎮比賽。在各片區中心校

7、和鎮中心小學的嚴密組織下，經過各校層層選拔、評比推薦，全鎮共推出了來自不同學校的11位優秀教師參加了本次競賽。在本次活動中，為使評選過程做到公開透明，活動中允許前面的參賽教師聽取后面參賽教師的課堂教學，同時鼓勵不同學校的教師參與此次活動的教學觀摩，不少學校的教師參與了教學觀摩的全過程，參與者分別扮演著學習者、監督者和評價者的角色；由鎮中心校組成的評委們始終以實事求是的工作態度，嚴謹科學的工作作風對待本次評選活動。評委們通過認真聽課、精心記錄、仔細甄別、準確評價，最后評出了一等獎各1名，二等獎各1名，三等獎1名。優秀獎共計5名。（獲獎教師見附表）。此次評選活動中，參賽教師們在基礎教育課程改革理念的應用上，在優化課堂教學、落實課堂教學的有效性方面，都有不俗的表現。我們相信，通過這次評選活動