1、第一章 C 語言基礎知識一、選擇題1 【A】分析：C語言中，標志符包括：關鍵字、預定義標識符、和用戶標識符。其中我們常用的關鍵字只有30來個，也就是說要學好 C語言，我們只需要記住30來個單詞就可以了。用戶標識符由字母、數字和 _ 組成標識符只能由字母、數字和下劃線組成；其第一個字符必須是字母或下劃線；標識符區分大 ZZ小寫字母。如 int 與 Int 是兩個完全不同的標識符。2 【 B】3 【 B】分析： if 為關鍵字， 肯定不能做為用戶標識符。預定義標識符可以作為“用戶標識符”使用，只是這將使這些標識符失去系統規定的原意，所以一般也不要將預定義標識符作為“用戶標識符”使用。4 【 D】分

2、析： sizeof 為關鍵字，不能做為用戶標識符。5 【 D】分析：用戶標識符命名規則里規定，不能以數字開頭。6 【 B】分析：與第5 題類似。7 【 C】分析：與第5 題類似。8 【 D】分析： int 為關鍵字，所以不能定義為用戶標識符，但是scanf 為預定義標識符，最好也不要用做用戶標識符。9 【 B】分析：A選項long為關鍵字；C選項以數字5開頭；D選項中包括非法的.。10 【A】分析： A 選項中包括非法的 。11 【C】分析：C選項中以數字開頭。12 【 A】分析：B選項中包含非法的一；C選項中以數字開頭；D選項中包含關鍵字。13 【D】分析：該題有誤，D） float USS

3、 應該為D） float U$ 。由于D選項包含非法字符$,所以答案為 D14 【 A】分析：B選項中賦值運算符的左邊不能是表達式；C選項中賦值運算符的左邊不能是表達式；D選項中C語言中強制類型轉換的正確格式應該為“（類型名）表達式”，即應該為（double）（x）/10 。15 【 A】分析：%運算符的運算對象必須是整型，=是和=的復合運算符，所以其運算對象也必須是整型。16 【C】分析：字符型變量可以被賦予單個字符和小于 128 的整型數據，當是整型數據時，相當于是對應字符的 ACSII 碼值。字符是用 ' ' 括起來的單個字符。17 【 B】分析：在C語言中無“：二”運算

4、符，故A錯誤，C選項中int 18.5%3應該為（int） 18.5%3 ; D選項中賦值運算符的左邊不能是表達式。18 【 B】19 【B】分析： B 選項中八進制中不能出現數字8。20 【 D】分析：十六進制數只能以 0X或0x開頭，不能以oX開頭。21 【 C】分析：本題考查指數的表示形式，選項 A中E后面只能是整數，0.5是小數；選項B中E后面不能為 空；選項D中E前面不能為空。22 【 C】分析：本題考查指數的表示形式，選項 A中E后面只能是整數，5.0是小數；選項B中E前面不能為 空；選項D中E后面不能為空。23 【 A】分析：選項B中八進制中不能出現數字 8,選項C中e后面不能是

5、小數，選項 D中e后面不能為空。24 【 B】分析：選項B 中 e 后面是小數0.4 ，所以非法。25 【 B】分析：字符是用''括起來的單個字符字符常量是，B選項其實是一個轉義字符。26 【 B】分析：選項B 中 e 后面只能是整數， 0.5 是小數。27 【 D】分析：選項D 中賦值運算符的左邊不能是表達式。28 【 C】分析：選項C中E后面只能是整數，0.5是小數。29 【 D】分析： 3.6-5/2+1.2+5%2=3.6-2+1.2+1=3.8 ，本題目考察算術運算符，需要注意整數除以整數結果只能是整數。30 【 C】分析： a+=a-=9a=3 a+=-6a=-6

6、a=a+(-6)a=-1231 【 A】分析： A 選項中最右邊的賦值符號的左邊不能為表達式，只能是變量，故A 不正確。32 【 A】分析：本題考查C語言中的注釋，程序中以“/* ”開頭并且以“ */ ”結尾的部分表示程序的注釋部分。計算機運行程序時， 完全不理會程序的注釋部分， 這部分將被完全忽略掉。 因此 /* 給 a 賦值 b=20;給b賦值*/不被運行，所以a =10 , b=0;答案為A33 【 B】分析：選項A中n2沒有定義，選項 C中在定義f之前不能使用它，選項 D中E后面必須是整數。34 【 C】分析：選項C 的強制類型轉換int(f) 應該為 (int)f 。35 【 D】分

7、析：本題考查自增(自減)運算符：自增運算符在變量之前時，變量的值加 1，表達式的值為變量的值加 1，自增運算符在變量之后時，變量的值加 1，表達式的值為原變量的值。自減運算符類似。 printf("%d%d",+m, n+);輸出的值為13 34m=13 n=35 printf("%d%dn",-n,-m);輸出的值為34 12n=34 m=1236 【 C】分析：A選項中的運算對象只能時整數；B選項的賦值運算符的左邊不能是表達式；D選項的賦值運算符的左邊不能是表達式。37 【 B】分析：語句必須以；結束，而A選項沒有；號；C選項沒有賦值符號二，因此不構

8、成賦值表達式；D選項的強制類型轉換應該為(int)(a+b)。38 【 B】分析：本題考查運算規則，*和/ 運算符的運算規則為從左到右運算。當 / 運算符的運算對象為整型時，結果一定為整型，所以 1/2=0 。39 【 D】分析： 自加、 自減運算符的運算對象可以是char 型變量、 int 型變量和 float 型變量， 但不能是常量。40 【 A】41 【 B】分析：當運算符/ 的運算對象都是整型時，結果一定是整型，所以 8/5=1 ， 1+0.4 結果為 1.4 ，當 1.4賦值給 c 時, 因為 c 是整型，只能存儲整型數據，系統會自動將.14 轉換為整型數據1，再將 1 賦值給 c,

9、 答案為B。42 【 D】分析： (int)a+b/b=(int)5.5+2.5/2.5=5+1.000000=b=6.000000 ，答案為D。43 【 D】分析：當 / 運算符的運算對象為整型時，結果一定為整型。 y=x+3/2=x+1=3.000000 。答案為D。44 【 A】分析：1.0/c2*c1=1.0/2*1=0.5*1=0.5,由于c3為整型，0.5轉換為0,再賦值給c3,所以c3的值為0。45 【 D】46 【 A】分析：本題考點與第 35 題類似， x+ * 1/3=11*1/3=3。47 【 D】分析：D選項中的$不是標識符的合法符號，標識符只能有字母、數字和下劃線組成

10、。48 【 A】分析：因為賦值運算符的左邊不能是表達式，B和C選項錯誤；D選項中的強制類型轉換int(x)應該為 (int)x 。49 【 C】50 【 A】分析：本題考查轉義字符。轉義字符是用“ ”后面跟八進制或十六制數來表示一個字符。51 【 C】分析：本題考查十進制和十六進制之間的轉換。52 【 D】分析：通過#define d 2， d 為一常量，由于自增(自減)運算符的運算對象不能是常量，所以答案為 D。53 【 C】分析：根據各進制數的規則很容易得出答案。54 【 A】分析： A 選項應該為'' ，具體查看書本上的轉義字符。55 【 D】分析：與第 54 題類似，具

11、體查看書本上的轉義字符。56 【 D】57 【C】分析：字符常量是''括起來的單個字符或轉義字符。二、填空題1 .%分析：7+3.8/2=7+1.9=8.92 .關鍵字預定義標識符用戶標識符3 . 84 .工L十六5 . int float double 6 . 16 1乙分析：本題考查自增運算符，a+表達式的值是a變化之前的值，a變量本身加1第二章 順序結構一、填空題1 【B】分析：A選項，printf函數可以沒有輸出項，當沒有輸出項時，函數輸出“”括起來的字符串；C選項，在C語言中，整數可以以十進制、八進制或十六進制的形式輸出，但不能以二進制的形式輸出； D 選項，調用 g

12、etchar 函數讀入字符時，只能從鍵盤上輸入字符。所以答案選B。2 【 C】分析：C選項錯誤：隨意使用空語句將會導致邏輯錯誤。3 【 D】分析：在C語言中，所有的變量都必須先定義后使用，而在本程序中，變量 式在使用之前沒有定義， 所以會出現編譯錯誤，答案為 Q該程序的修改有兩種方法：1、在定義變量s時，同時定義變量 支， 并初始化為3.14; 2、在程序最前面使用宏定義# definen3.14。4 【 D】分析：該printf函數的輸出項為逗號表達式，根據printf 函數的定義，沒有語法錯誤；在上一章，我們學習了，逗號表達式的值為最后一個表達式的值，所以表達式（ x, y ）的值為 y

13、的值，即 2003 ， 因此答案為 D。5 【 A】分析：本題主要考查數據的表示方式，和 printf 函數的格式控制。 d 表示以十進制輸出數據， o 表示以八進制輸出數據，m 的值是以十進制表示的，所以以原樣輸出，n 的值是以八進制表示的，所以也以原樣輸出，答案為A。6 【 C】分析：同上題一樣，本題也是考查數據的表示方式，和 printf 函數的格式控制。 X 表示以十六進制輸出數據，通過計算，m的值為十六進制的0,所以答案為 G通過該題我們必須注意一點，不管以十進制、八進制還是以十六進制輸出數據時，數據前面不會有0、 0x 。7 【 B】分析：本題考查自增、自減運算符，以及printf

14、 函數的輸出項。從printf 函數的一定可以知道，當輸出項為表達式時，輸出該表達式的值；自加（自減）在變量之前時，表達式的值為變量加 1 以后的值，自加（自減）在變量之后時，表達式的值為變量的原始值，答案為 B。8 【 C】分析：本題考查點與第 5、 6 題類似，只是n 的值是以十進制表示的，但卻是以八進制輸出的，所以要先轉化為八進制，即為0400 ，所以答案為C。9 【 B】分析： printf 函數的定義：當輸出格式說明個數少于輸出項時，那么多余的輸出項不輸出。所以只輸 出 666，答案為B。10 【 C】分析： 012 轉為十進制為10，再以指定的兩位格式輸出為10；十進制 102 有

15、三位，指定位數是兩位。當指定格式的位數少于輸出數據的位數時，按實際數的位數輸出，即輸出102，答案為C。11 【B】分析： a=f/=c*=（x=6.5） a=f/=c*=6.5 x=6.5 a=f/=65c=65 a=100.0/65=1 f=100.0/65=1.5 a=1,c=65,f=1.5,x=6.512 【 B】分析：本題考查長整形變量的輸出格式。%和 d 中間必須加l ( L 的小寫) 。13 【C】分析： m=(k+=i*=k) m=(k+=i=2*2=4) i=4 m=(k=2+4=6)k=6 m=6答案為C。14 【 C】分析：同 10 題類似， 當指定格式的位數少于輸出數

16、據的位數時，按實際數的位數輸出，即輸出 1234 。答案為C。15 【D】分析：自加(自減)運算符，根據“符號在前，先加減后使用；符號在后，先使用后加減。”進行計算 x=-m+ x=-3,m=4 x=x+8/+n x=-3+8/5=-2 x=-2答案為 D。16 【D】分析：從 scanf 函數的定義可以得出答案。17 【A】分析：在scanf() 函數中，“”括起來的格式說明中，除了輸入格式控制之外，其它的都要原樣輸入，所以答案為 A。18 【A】分析：本題考查的與第 17 題一樣，在scanf() 函數中，“”括起來的格式說明中” , ”要原樣輸入，所以答案選 A。19 【C】分析：本題考

17、查運算符的優先級和簡單的編程思想，大家通過答案反過來推敲以知道如何形成解決一個問題的編程思想。20 【 A】分析：由getchar() 函數的定義可得知答案，請大家理解透該函數的定義。21 【 A】分析：用scanf() 函數輸入字符型數據，當輸入格式為d 時，等于輸入以該整型數據為 ASCII 碼值的字符，所以答案為A。22 【 B】分析：A: main()函數后面不能有；號；C:注釋以/* */成對括起來的；D:命令行必須以#號開始。所以答案為 B。23 【 C】分析：本題考查的知識點與第17、 18 題一樣，只不過時一種逆向思維。24 【 B】分析：輸入的是876 543.0, 由于輸入

18、格式說明中指定了 a 的位數為兩位, 所以計算機會把87 分配給a; 接著計算機繼續把6 分配給 b, 由于 6 后面輸入的是空格 , 計算機認為分配結束. 同時把 6 轉為6.000000(b 是實型變量)25 【 A】分析：本題與第 7、 15 題類似。26 【 D】分析：在prinf()函數的格式控制中，兩個連著寫的 %,計算機會輸出一個%,接下來的d 原樣輸出。所以答案為D。27 【 B】分析：該題是考查scanf() 函數的輸入格式控制，以及后面的數組的知識，將在后面詳細講解。28 【 A】分析：此題不好解析，大家只要記住這一點，并在以后學習過程中注意就可以了。29 【 A】分析：

19、scanf() 函數的定義：輸入項為變量的地址，所以選項A， B 錯誤；本題還牽涉到指針變量的概念，后面將會學習到，變量d 其實是一個指針變量，指針變量其實就是儲存一個變量的地址，所以選項 B 錯誤。30 【 D】分析：此題和第 7 題類似。31 【 D】分析：此題考查自減運算符、逗號運算符和 printf() 函數的概念，前兩個知識點，在前面的題目中，我們已經講述過了；當 printf() 函數的輸出項為表達式時，輸出的是該表達式的值，對于表達式z1 的值為3，所以答案為D。32 【 B】分析：本題只要很好地理解scanf() 函數的定義，很容易得出答案。33 【 A】分析：本題有誤：“不正

20、確的輸入形式”應該改為“正確的輸入形式”。只要很好地理解scanf() 函數的定義，很容易知道答案為A。本題還考查了一個知識點，那就是分隔符，在C語言中，有三類分隔符，分別是：回車、空格和 tab 鍵。34 【 D】分析： 先計算 a*a 的值為 9， 再計算 a-=9( 此時 a 的值是 3) ， 計算后 a 的值為 6， 整個表達式 (a-=a*a)的值是 -6, 然后計算 a 加上表達式的值( 此時 a 的值為 -6) ，輸出結果為-1235 【 A】分析：表達式c-25 相當于字符c 的 ASCII 值減25，當以c 的格式輸出時，相當于輸出 ASCII 值為c-25 的字符，所以答案

21、為 A。36 【 B】分析： gets() 函數可以從鍵盤讀入含有空格字符的字符串，它以回車為輸入結束的標志。37 【 C】38 【 C】分析：由于x為int型變量，所以x=1.2后,x的實際值為1;由于y也是int型變量，所以y=(x+3.8)/5.0 后， y 的值為0。因此d*y 的值為 0，答案為 C。39 【 A】分析：此題考查算術運算符號“ / ”的使用，由于“ / ”的運算對象為整型，所以其結果只能是整型，20/3 = 6,答案為Ao40 【 A】分析：與第 35 題類似。41 【 B】分析：printf() 函數的定義："”括起來的部分除了d之外其它的原樣輸出。42

22、【 C】分析：本題考查轉義字符， 'b' 是退格符，所以遇到 'b' ，就會把前面一個字符刪除掉， ' 、 為轉義字符，分別輸出 ' 和 ，所以答案為C。43 【C】分析：本題不好用文字表述，請大家通過編譯器調試看結果，并記住這個知識點。二、填空題1. 88分析：0210轉為十六進制為882. 1分析：本題涉及到第三章選擇結構的內容，將在第三章講述。3. 2 20.000000分析： x=f*=n/=(c=50)c=50 x=f*=n/=50 x=f*=2n=2 x=20.0f=20.0本題需要注意的地方，當以 f格式輸出的時候，小數點后保留6位

23、。4. 11分析：9轉為8進制是115. 25 21 37分析：本題考查十進制、八進制和十六進制之間的相互轉化，輸出格式中的空格對應輸出。6. 7分析：a='H'-'A'+'0' a=7+'0',所以以 c格式輸出時，i5構為字符 7。7. 1_B分析：運行a=getchar(); scanf("%d",&b); 后，a='B', b=33 ,其它的運算和第 6題類似。8. n1=%dnn2=%d分析：從輸出結果中可知:n1= n2=必須在相應位置輸入，并且輸出n1后要換行。這種題目在考

24、試時(筆試和機試)經常出現，大家一定要多加訓練。9. i=10,j=20 回車分析：scanf()函數中，除了 d之外，其它的都要原樣輸入。10. B66分析：字符A的ACSII碼值為65,所以字符B的ACSII碼值為66,當以 d格式軍出ch時，即輸出66。11. b分析：相同字符的小寫的 ACSII碼值比大寫的ACSII碼值大32。12. 261分析：177轉為8進制是26113. -3分析：%運算符的操作必須時整數(正整數和負整數)。14. 16分析：賦值運算符的運算規則為從左往右。 a+=(a=8) a+=8a=8 a=1615. 2, 1分析： a=a+ba=3b=2 b=a-ba=

25、3b=1 a=a-ba=2b=1該類題必須小心，千萬不能忘記”號，否則為 0分。16. 10300分析：*d表示忽略一個數的輸入，10賦值給i, 20被忽略，30賦值給j ,而k未獲得新的值，保持 原值0,所出輸出10300017. 12分析：輸入時，12分析作為字符1和2賦值給ch1和ch2。第三章 選擇結構一、選擇題1 【B】分析：此題主要考察邏輯運算。首先x=1, y=1 ，那么 !x 為 0， y- 是- 在后，則先使用后自減， y 的值就是表達式y- 的值，為 1 。因此!x|y-等價于 0|1 ，結果為 1。2 【 D】分析：此題主要是考語句的特征。一條語句只包含一個分號，D項有兩

26、個分號，應該是兩條語句，所以選D。if(b=0) m=1;是條if語句，n=2;是條賦值語句。3 【 D】分析：此題主要是考邏輯運算和關系運算的優先級別 . 掌握 ! 、算術運算符和&&的優先級別依次降低。4 【 A】分析：此題主要是考了邏輯、關系和算術運算，熟練掌握邏輯運算、關系運算和算術運算的優先級別后， 就不難了。 A 選項中 !a 為 0， 所以 !a=1 為假， 那么就不用計算&&后面的表達式了，因為0“與”任何數均為假；B項中先計算出a<b為假，則(a<b)&&!c也為假，而0|1二1 ； C項中a和b均為真，所以a&am

27、p;&b的值為1; D項中先計算出(b+b)&&(c-a)為1,又a=2,2|1=1 所以選 A5 【 D】分析：此題是考真假條件的轉換，其中 D項中只有k為0時，！k%2=1才成立，顯然和A、B、C三項 不同。6 【 A】分析： 此題主要是考邏輯運算符! 、 &&和 | 之間的優先級別。 ！ 最高，&&次之，| 最低。先求得 !a 為 0，所以不必計算!b 的值，即 !a&&!b 的值為0，由c=0,!c=1, 而 0|1=1 ，所以選 A。7 【 C】分析：此題考到了關系運算和邏輯運算及一定數學知識。 |x-y|<

28、;10 可等價為 -10<x-y<10, 首先選項 A表示 x-y 的絕對值小于10，與題中的數學關系一樣；將-10<x-y<10 用邏輯表達式表示的話就是B 選項；而D選項只是數學變換，所以選擇Q8 【 C】分析：此題主要是考查邏輯運算符|, 當計算機碰到 a|b, 先計算表達式a 的值，若為假才會計算表達式 b 的值，否則將不會去計算b 的值，因為一旦a=1, 則 0|b 必為0。題中b>a 為真，所以 (n=b>a)為1,那么將不會去計算m=a<b的值,k被并賦值1,所以m依然為0。答案選G9 【 D】分析：此題考到if-else 語句。A B、

29、C三項都是表示a為真時輸出x,為假時輸出y,而D則是a為 假時輸出 x, 為真時輸出 y 。10 【 C】分析：此題主要是考查if-else-if 和 if 語句。A 選項，c<a 為假， b<a 也為假，所以最后執行x=3; 。B選項，a<3為真，執行x=3; o C選項，a<3為真，執行x=3;然后a<2也為真，執行x=2; a<1為假，所以最后x的值為2。D選項的分析同C選項。11 【A】分析：此題主要是考查if 語句和條件表達式的轉化。只要理解了 if 語句和條件表達式的運算規則的話，就很容易選出A。12 【 D】分析：見教材例題。13 【 B】分析

30、： 此題主要是考查if-else-if 以及關系表達式的運算。 首先判斷第一個條件a>b>c 的值為 0， 所以不執行其后的語句； 在判斷第二個條件， c-1>=d 表達式的結果為真，所以執行其下面的語句，那么將輸出d+1的值為3 ,所以選答案B。14 【D】分析：此題主要考查if , else的配對問題。這里在if后面跟了兩條語句，其中第一條是 if的子句， 第二條是條獨立的語句， 這樣第二條語句就夾在了 if和else之間，使得else找不到和它配對的if。 所以程序會出錯。15 【C】分析：請大家記住：else總是和之前與其最近的且不帶else的if配對。16 AJ分析

31、：此題考查的是條件表達式的求解順序。參照附錄可知，它的結合方向是自右至左，所以先求得 右邊一個條件表達式的值為2,再求得左邊一個的值為1,即選Ao17 B分析：此題考查的是條件表達式求解問題。先看第一個條件表達式語句，a<b為真，所以條件表達式等價于k=b;止匕日t k為2。再看第二個條件表達式語句，k>c為假，所以條件表達式等價于k=k;所以答案選Bo 18. Cl分析：此題考查的是真假條件的等價問題。x-y為真表示x-y是非0的，也即x-y<0或x-y>0。所以答案選C 19. C1分析：此題主要是考查條件表達式和條件運算符。首先求括號內條件表達式 a>c?a

32、:c的值為c,那么整個表達式就等價于d=a>b?c:b;求解這個條件表達式得 d=c,所以答案選C。20. D分析：此題主要是考查在 switch語句中break和default的作用及break的適用范圍。break語句可 以在switch語句中使用也可以在循環結構中使用，只能在這兩個地方使用。switch語句中可以有default也可以沒有。switch語句中可以有break語句也可以沒有。21. D分析：此題主要考查 switch語句的語法規則。A選項錯在swich(a+b); 這里多了一個分號。請大家 注意switch后圓括號中的表達式的值必須是整型或字符型，不能為實型。B選項錯

33、在有兩個case3。C選項case后面只能是常量表達式，而這里出現變量，所以錯誤。答案選 D 22. C 分析：同21題。 23. AJ 分析：此題主要考查if和else配對問題。此題關鍵就是 else是與第二個if配對組成一條if-else 語句。因此首先判斷a>b為假，那么跳過其子句，即if-else 語句，直接執行最后一條 printf 語句， 將d輸出。因此答案選Ao二、填空題 1. 10 20_0 _分析：此題多數同學會得到的答案是10201,顯然是沒有弄清楚第三條賦值語句：c=(a%b<1)|(a/b>1).這是將后面一個邏輯表達式的值給c。先計算第一個圓括號里面

34、的內容，a%b的值是10 (而不是0),所以10<1為假；a/b的值為0, 0>1為假。在邏輯或運算的時候，兩個運算對象 都為假，則結果為假。所以 c的值為。.答案是：10 20 0 2. 0分析：此題主要考查關系表達式。我們主要就是要計算a>b>c的值，首先a>b為真，其值為1,那么1>c為假，所以整個表達式為假，其值為 0o所以d為0。 3. 585858分析：此題考查if語句。首先scanf語句使a的值為58,接著執行后面三條if語句，這三個if結構是相互獨立的，是互不相關的，只要他們的條件成立，就要執行其子句。a>50、a>40、a>

35、;30、都為真，所以執行printf三次，a被輸出3次。4. yes分/1匕題考查if-else 語句。賦值表達式c=a+b的值就是左邊變量的值，為4,那么表達式為真，所以執行其后的printf 語句，將yes輸出。5. 20,0分題關鍵點if的子句只能是一條語句或一條復合語句，表達式x=y為假，跳過if子句t=x;,接著繼續執行x=y;y=t;,因此最后x為20, y為0。6. 4,5,99分析：同上題。7. -4分析：此題考查if語句。首先第一條if語句n=0那么！n為真，執行x-=1;使x值為1,接著第二條 if語句m為1條件為真，執行x-=2;使x值為-1 ,再執行第三條if語句，x為

36、-1條件為真，執行x-=3; 使x值為-4。最后執行printf 將-4輸出。8. 4分"：從鍵盤得到x的值為5,那么判斷表達式x-<5 , x-的值為5,所以為假，判斷了之后 x的值 變為4。此時執行else子句，將x+輸出，為4。9. 3分析：此題主要考查條件運算符。程序要輸出(P/3>0?p/10:p%3)這個條件表達式的值。P為30,所以p/3=10,10>0顯然為真，所以整個表達式的值應該是p/10的值，p/10得3。10. 1分析：此題考查if-else 語句。因為a為5, a!=0為真，所以p=a!=0等價與p=1,整個表達式p=a!=0 為真，執行i

37、f子句，將p輸出，輸出為1。11. 2 1分析：此題考查 switch 語句的嵌套。x為1,則外層switch語句選擇case1 , case1又是一個switch 語句，y為0,執行case。的a+使a的值變為1,然后執行break語句跳出內層的switch的語句， 接著執行外層switch語句的case2, a+;b+;使a的值變為2, b的值變為1,然后執行break語句 跳出外層的switch語句。最后執行printf語句將a,b輸出，輸出為2 1。12. a+b>c&& a+c>b&& b+c>a分析：此題是邏輯預算和if語句的結合。

38、題目的提示很明顯，構成三角形的條件是需要同時滿足三條件：a+b>c,a+c>b,b+c>a，程序中的if的條件就是構成三角形的條件，所以我們填入a+b>c&&a+c>b&&b+c>a。這里大家注意同時滿足條件我們需要用與邏輯，任意滿足一個條件我們需要用或邏輯。第四章 循環結構一、 選 擇題1 【A】分析：此題考查while 循環。第一輪循環， k 的值為5，進入循環，（ -k ）表達式的值為4（真），同時 k 的值改變為4，輸出表達式 k-=3 的值 1，同時 k 的值為 1。第二輪循環， k 為 1, 表達式（-k ）的值為

39、 0, 結束循環。所以選A。2 【 C】分析：此題是條件等價的問題。當 E不等于0是條件為真，E等于0時條件為假。因此只有 E=0不符合上述條件。所以答案選C。3 【 B】分析：此題考查while 循環。第一輪循環，n為9，n>6為真，執行n-;使n值變為8，接著執行printf語句輸出8 。第二輪循環，n為8，n>6為真，執行n-;使n值變為7，接著執行printf語句輸出7 。第三輪循環，n為7，n>6為真，執行n-;使n值變為6，接著執行printf語句輸出6 。此時 n 為 6， n>6 為假，結束循環。所以選B。4 【 D】分析：此題是while 循環和 sw

40、itch 語句的結合。第一輪循環，k 為 5，k>0 為真，執行switch語句，沒有case5 ，所以執行default的 break 語句跳出 switch 語句（注意是跳出 switch 語句） ，接著執行k-; 使 k 值變為4。第二輪循環，k 為 4，k>0 為真，執行switch語句，沒有case4 ，所以執行default的 break 語句跳出 switch 語句，接著執行k-; 使 k 值變為 3 。第三輪循環， k 為 3 ， k>0 為真， 執行 switch 語句， 執行 case3 的 n+=k; 使 n 值變為 3， 接著執行 k-;使 k 值變為

41、 2 。第四輪循環， k 為 2， k>0 為真，執行switch 語句，執行case2 沒有任何語句，那么什么都不做，因為沒有 break 語句所以要繼續執行case3 的 n+=k; 使 n 值變為 5，接著執行k-; 使 k 值變為 1。第五輪循環， k 為 1， k>0 為真， 執行 switch 語句， 執行 case1 的 n+=k; 使 n 值變為 6， 因為沒有 break語句所以要繼續執行case2 （什么都不做） ，和 case3 的 n+=k; 使 n 值變為 7，接著執行k-; 使 k 值變為 0。此時 k 為 0， k>0 為假，跳出循環，執行pri

42、ntf 語句，將 n 輸出，為7。所以答案選D。5 【 A】分析：此題是考查while 循環。第一輪循環，x為0,y為5,z為3, （z>0&&x<4）為真，執行y=y-1;、z-;、x+;三條語句，y值為4,z值為 2, x 值為 1。第二輪循環，（z>0&&x<4）為真，執行y=y-1;、z-;、x+;三條語句，y值為3,z值為1, x值為2。第三輪循環， （z>0&&x<4） 為真，執行y=y-1; 、 z-; 、 x+; 三條語句， y 值為 2,z 值為 0, x 值為 3。此時 （z>0&am

43、p;&x<4） 為假，跳出循環，執行printf 語句，將 x,y,z 輸出，所以答案選A。6 【 D】分析： while 循環 ,do-while 循環 ,for 循環三種循環可以相互轉換。 do-while 循環 , 在 while 后的表達式為零時結束循環，使用 break 語句也可以強制結束。7 【 C】分析：此題考查do-while 循環。do-while 循環一定會先執行循環體一次，執行printf 語句， x-=2 的值為 1，輸出為 1 。此時-x 的值為 0 ， x 的值變為0，所以!（-x） 為真。進入第二輪循環，執行printf 語句， x-=2 的值為-2

44、 ，輸出 -2 。此時-x 的值為 -3 ，所以!（-x）為假。跳出循環。所以答案選C。8 【 B】分析：此題考查do-while 循環。因為循環體中有語句 s+=1; ， s 的初值為 0，若要使程序的輸出值為2， 那么循環體要執行兩次。 因此在第二輪循環結束后， a!=n 因該為假， 執行兩次循環就是執行a=a-2;兩次后 a 的值為 -3 ，所以 n 的值應為 -3 。答案選 B。9 【 C】分析：此題考查for 循環。i為1, i<6為真，執行sum+=i;,此時大家注意sum沒有初值，所以得到不確定的值，此后不論循環怎么執行 sum 的值都為不確定，所以答案選C。10 【 D】

45、分析：變量i 每次增量為2，變化過程為：1->3->5->7->9 ，語句 s+=i+1 每次執行使s 增加的數為：2,4,6,8,10, 所以 s 的值為自然數110 中偶數的值。11 【B】分析： B 選項每次進入循環體，都要先執行p=1; 即 1 賦值給 p. 所以不能求出 5! 的值。12 【 C】分析：。項s=s+1/n, 1/n首先運算，n為整型變量，1也是整型變量，當 n=2T0時,1/n的值都為整 數0,故C不正確。13 【 C】分析：本題考察點在for 循環的基本概念和 switch 語句的基本知識。構成for 循環的循環體的是一個 switch 語句

46、。首先 i 的值為0，進入第一輪循環。在switch 語句中，符合 case 0 的條件，輸出 i 的值，即輸出一個0。 根據 switch 語句的性質， 在 case 后面沒有 break 語句， 還要繼續完成下面的 case 后的各個語句，直到遇到 break 或者 switch 語句結束為止。因此還需要完成case 2 后面的輸出，再次輸出一個0，同理，default 后面的輸出 i 也要執行。第一輪循環輸出了 000。i自加為1,進入第二輪循環。沒有匹配的case,執行default后面的輸出。第二輪循環輸出了一個 1。1 自加為 2，進入第三輪循環，執行case 2 后面的輸出，并執

47、行default 后面的輸出。第三輪循環輸出了22。i 自加為3， i<3 為假，跳出 for 循環。因此，程序最后輸出的結果是000122。答案選擇C。14無分析：此題分析同 13 題。有印刷錯誤，最后答案為 41。沒有這個選項。15 【 D】分析： 變量 i 的值為0， 執行 while 循環， 表達式 （i<10 ） 為真， 進入循環體， 執行 if（i<1） continue;表達式（ i<1 ）為真，執行continue; 提前結束此輪循環體的執行（后面兩語句不執行） ，再判斷表達式（i<10）的值，為真，進入循環體，執行if（i<1） conti

48、nue;因為i的值為0,沒改變，表達式（i<1 ）i<10)仍為真，執行continue; 提前結束此輪循環體的執行（后面兩語句不執行）的值，為真，進入循環體。就這樣程序一直執行循環，進入死循環。那么循環無條件執行 執行 執行 執行第一輪循環， i 為 0， i=3|i=5為假，i=6 也為假，執行第二輪循環， i 為 1， i=3|i=5為假，i=6 也為假，執行第三輪循環， i 為 2， i=3|i=5為假，i=6 也為假，執行第四輪循環， i 為 3， i=3|i=5 for 語句的執行。此后的分析同為真，15 題。執行 continue三個表達式都缺省，那么循環無條件執行。

49、for (;)會提前結束此次循環體的執行，不會結束整個16 【 D】分析：首先i+ 使i+ 使i+ 使變為變為變為1，執行s+=i使 s變為12，執行s+=i使 s變為33，執行s+=i使 s變為617 . AJ分析：此題while循環嵌套了 for循環。第一輪循環，i為0, i<20為真，進入for循環無條件執行，i%10=0為真，執行break語句結束整 個for循環。接著執行i+=21使i變為21 ,執行a+=i使a變為21。第二輪循環，i為21, i<20為假，循環結束。所以答案選Ao18 .【C】分析：此題題目印刷有問題。應該是 i+%5=0, +i%8=0此題的分析思路

50、應該是只有當i+%5=0, +i%8=0都為真的時候才會將i輸出。我們對四個選項進行分析，如果A選項24正確，那么因為判斷的時候 i自加了兩次，所以i進入循環體的值為22,那 么i+%5=0就為假了。所以 A選項不對。分析 C選項32,那么進入循環時，i為30,則i+%5=0, +i%8=0都為真，所以答案選 Co19 .【B】分析：此題是for嵌套。每執行一次最外層的for(i=1;i<=4;i+) 這個循環就輸出一行，內層第一個for循環for(j=1;j<=4-i;j+)printf(" ");是輸出此行的空格，內層第二個for 循環for(j=1;j&l

51、t;=;j+) printf("*");是輸出此行的*號。第一行應I是先輸出3個空格，然后輸出一個*號，最后輸出換行符。那么分析第一行 for(j=1;j<=4-i;j+) 等價于 for(j=1;j<=3;j+) 進入第二個 for 循環 for(j=1;j<=;j+) 空白處值應分別為3、5、7。所以答案選Boi為1 ,進入內層第一個for循環，那么可以看出循環執行三次，輸出三個空格。它只執行一次，空白處值應為 1。依此分析后面三行,二、填空題1. y=-1分析：本題需要注意的是while(y-) 后面緊跟一個分號，它表示while循環的循環體部分是一

52、個空語句，而不是printf 語句。考察點在循環結束的標志，應特別加以注意。(1)程序首先將y的值初始化為10。進入while循環后，表達式y-的值為10,即為真，執行空循環體，此時y的值為9。第一輪循環結束。(2)進入第二輪循環，y-的值為9,表達式仍然為真，繼續執行空循環體，此時 y的值為8。第二輪循環結束。(3)如此反復，直到進入第十輪循環。y-的值為1,表達式為真，繼續執行空循環體，此時 y的值為0,第十輪循環結束。(4)進入第十一輪循環，y-的值為0,表達式為假，不執行空循環體，止匕時 y的值為-1 ,跳出 while循環。最后得到y的值為-1。2. 8921分析：從鍵盤上輸入 12

53、98, n2為1298,進入while循環n1=n2%10ffi n1 賦為 8,執行 n2=n2/10 使 n2 賦為 129,n1=n2%10ffi n1 賦為 9,執行 n2=n2/10 使 n2 賦為 12,n1=n2%10ffi n1 賦為 2,執行 n2=n2/10 使 n2 賦為 1,將n1=n2%10ffi n1 賦為 1,執行 n2=n2/10 使 n2 賦為 0,將第一輪循環，n2!=0為真，進入循環體，執行 將n1輸出，輸出8。第二輪循環，n2!=0為真，進入循環體，執行將n1輸出，輸出9。第三輪循環，n2!=0為真，進入循環體，執行n1輸出，輸出2。第四輪循環，n2!=

54、0為真，進入循環體，執行 n1輸出，輸出1。此時n2!=0為假，循環結束。輸出為 8921。3. 0分析：i的值從5變化到0時，for語句中的第二個表達式都為真。 t=5*4*3*2*1*0 =04. 5分析：for循環語句的循環體是空語句；第一輪循環，s為0,i為1, i<3為真，執行空語句，然后執行 i+使i變為2, s+=i使s變為2。 第二輪循環，s為2,i為2, i<3為真，執行空語句，然后執行 i+使i變為3, s+=i使s變為5。 此時i<3為假，循環結束。輸出 s為5。5. 6分加 此題屬于循環的嵌套。當 i=1時，j<=i為假，輸出0個#號,當i=2時

55、，j<=2,內存循環執行 一次輸出1個#號,依此分析，當i=3時，輸出2個#號，當i=,4時，輸出3個#號，共輸出6個 #號。大家特別注意每次進入內層循環 j都沒有賦初值為2。6. i<10 j%3( 或 j%3!=0)分析：從j=i*10+6可以看出當i從1變化9時，就把100以內個位數為6的所有整數都選出來了。if( )continue;這條if語句很明顯是判斷是否能被3整除，如果不能則執行continue ,去判斷下一個數。所以填入條件j%3(或j%3!=0)。7. 132分析：m=0,n=0,k=0,i=9第一輪循環，當i值為9時，i<=11為真，執行switch語句，(i/10)的值為0,匹配case 0,執行m+,n+, 再執行break語句，跳出switch體，再執行i+, i值為10;止匕日t m值為1, n的值為1, k的值為0。 第二輪循環，當i值為10時，i<=11為真，執行switch語句，(i/10)的值為1,匹配default,執行 k+,n+,結束switch體，執行i+,i值為11.此時m值為1, n的值為2, k的值為1。第三輪循環，當i值為11時，i<=11為真，執行switch語句，(i/10)的值為1,匹配default,執行 k+,n+,結束switch 體，執行i+,i值為