1、第九章壓強(qiáng)第1節(jié)壓強(qiáng)第1課時(shí)認(rèn)識(shí)壓強(qiáng)5冊(cè)加U標(biāo)1 .知道什么是壓力，會(huì)畫(huà)壓力的示意圖；2 .理解什么是壓強(qiáng)和影響壓強(qiáng)大小的因素;3 .能說(shuō)出增大和減小壓強(qiáng)的方法。壓力和壓力示意圖自主預(yù)習(xí)1 .力是 物體對(duì)物體的作用,物體間力的作用是相互的 。2 .力的作用效果是：力能使物體發(fā)生形變和力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)3 .壓力：定義：垂直作用在物體表面上的力叫壓力.壓力并不都是由重力引起的，通常把物體放在水平桌面上時(shí)，如果物體不受其它力，則桌面受到的壓力 F=物體的重力 G,方向垂直于桌面向下（豎直向下）,作用點(diǎn)在桌面 上.小組討論1.指出下列各圖中桌面受到的壓力F壓與物塊重力G物之間的大小關(guān)系.Fffi

2、=G 物2.畫(huà)出下面支持面受到的壓力示意圖教師點(diǎn)撥1 .壓力是垂直壓在物體表面上的力，施力者是擠壓受力物的物體，重力是由于地球的吸引而使物體受到的力，施力 者是地球，重力和由重力引起的壓力不是作用于同一物體的力2 .壓力的方向與受力面垂直，重力的方向總是豎直向下（與水平方向垂直向下）.3 .壓力的作用點(diǎn)在受力面上，重力的作用點(diǎn)在物體的重心。跟蹤訓(xùn)練1 .下列說(shuō)法中，正確的是（ C ）A.重力就是壓力B.壓力的方向與重力的方向總是一致的C.壓力和重力是兩種不同性質(zhì)的力，有的壓力是由重力產(chǎn)生的D.壓力與重力無(wú)關(guān)2 .同一塊磚，分別用平放、側(cè)放、豎放三種不同方式放在同一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)上測(cè)量，如圖所示，

3、測(cè)力計(jì)顯示 的示數(shù)是（D ）A .甲的示數(shù)最大B.乙的示數(shù)最大C .丙的示數(shù)最大D.甲、乙、丙的示數(shù)一樣大2 2 2學(xué)習(xí)指導(dǎo)二壓強(qiáng)和影響壓強(qiáng)大小的因素 自主預(yù)習(xí)閱讀課本第29、30面，完成下列填空：1 .壓力的作用效果是使受力物體發(fā)生形變。2 .壓力對(duì)物體作用的效果不僅跟壓力的大小 有關(guān),還應(yīng)該跟受力面積 有關(guān)。3 .在物理學(xué)中，物體所受的壓力的大小與受力面積之比叫做壓強(qiáng)。計(jì)算公式為：p=F/S 。由公式可知，當(dāng)壓力一定時(shí)，壓強(qiáng)與受力面積成反比 ，當(dāng)受力面積一定時(shí)，壓強(qiáng)與壓力成正比 。4 .在國(guó)際單位制中，壓強(qiáng)的單位是帕斯卡 ，簡(jiǎn)稱 帕 ，符號(hào)是 Pa 。常用單位還有kPa 、 MPa 。1P

4、a=1N/m2, 1kPa= 103 Pa, 1MPa= 106 Pa, 1N/m2表示 一平方米的面積上受到的壓力為1N 。小組討論各小組同學(xué)分工合作，完成下圖所示的實(shí)驗(yàn)甲乙"(1)甲圖把小桌腿朝下，放在海綿上；(2)乙圖在桌面上放一個(gè)祛碼；(3)丙圖把小桌翻過(guò)來(lái)，在其上放一個(gè)祛碼。觀察三次實(shí)驗(yàn)時(shí)海綿被壓下的深淺,以顯示壓力作用的效果。比較乙、丙，壓力一定時(shí),受力面積 越小,壓力的作用效果越明顯；比較甲、乙，在受力面積相同時(shí)，壓力越大 ，作用效果越明顯.結(jié)論：壓力的作用效果與壓力大小和接觸面積大小有關(guān).在這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中用到的研究物理問(wèn)題的主要方法是：控制變量法和轉(zhuǎn)換法.教師點(diǎn)撥1

5、.壓力的作用效果與壓力和受力面積兩個(gè)因素有關(guān)，所以要定義壓強(qiáng)(壓力的作用效果)，就要從壓力和受力面積兩個(gè)方面考慮。2 .物體單位面積上受到的壓力一一壓強(qiáng)，壓強(qiáng)能夠定量地表示出壓力作用的效果跟蹤訓(xùn)練1 .人從沙灘上走過(guò)，會(huì)留下一串深深的腳??；但從草地上走過(guò)，腳印卻并不明顯，同學(xué)們針對(duì)這一現(xiàn)象，經(jīng)過(guò) 討論提出了如下四個(gè)科學(xué)問(wèn)題其中較有探究?jī)r(jià)值且易于探究的是(C )A .為什么腳印有時(shí)候深有時(shí)候淺？B.腳印的深淺與哪些因素有關(guān)？C .壓力作用效果與哪些因素有關(guān)？D.壓強(qiáng)的大小與哪些因素有關(guān)？2 .在物理課上，同學(xué)們正在進(jìn)行“探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，老師為每小組提供的器材如 圖所示，

6、其中第六小組的任務(wù)是“探究壓力的作用效果跟受力面積大小的關(guān)系”，同組同學(xué)經(jīng)過(guò)激烈討論設(shè)計(jì)了不 同的實(shí)驗(yàn)方案。表格中的示例是已完成的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你再寫出兩個(gè)不同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)示例的要求，將表格中的空 白填寫完整。例好的梢宅粗毛線細(xì)椅統(tǒng)橙皮混去皮熟筠蛋兩個(gè)裝晴水的丁泉水瓶實(shí)驗(yàn)選用的器材操作方法觀察到的現(xiàn)象實(shí)例去皮熟雞蛋兩個(gè)、細(xì) 棉線、粗毛線、相同 的鉤碼四個(gè)在細(xì)棉線和粗毛線的兩端各掛 一個(gè)鉤碼，將兩條線各壓在一 個(gè)雞蛋上用細(xì)棉線壓雞蛋時(shí)，切入 的更深一些實(shí)驗(yàn)一削好的鉛筆鉛筆的兩端頂在兩個(gè)手指上筆尖端手指凹陷的深，筆 尾端手指凹陷淺實(shí)驗(yàn)二祛碼、海綿、四腳小 更祛碼放在四腳小桌上，小桌正 放在海綿上，然

7、后小桌倒放在小桌正放時(shí)海綿凹陷程度 小，小桌倒放時(shí)海綿凹陷海綿上程度大i *硅和相同的西碼四個(gè)海綿四腳小桌根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，組內(nèi)交流，共同得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論應(yīng)為：在壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯。學(xué)習(xí)指導(dǎo)三增大和減小壓強(qiáng)的方法自主預(yù)習(xí)閱讀課本第31、31面，完成下列填空：(1)根據(jù)壓強(qiáng)的計(jì)算公式可以知道：要增大壓強(qiáng)，可以增大壓力或者減小受力面積;(2)要減小壓強(qiáng)，可以減小壓力或者增大受力面積。小組討論增大和減小壓強(qiáng)的方法:增大壓強(qiáng)：a.壓力一定，減小受力面積；減小壓強(qiáng)：a.壓力f,增大受力面積；b.受力面積一定，增大壓力；b.受力面積一定，減小壓力；c.同時(shí)增大壓力,減小受力面積 .c.

8、同時(shí)減小壓力,增大嘗力面積.舉例：吸管一端被削尖舉例：書(shū)包做得寬些教師點(diǎn)撥要比較壓強(qiáng)的大小或變化時(shí)，必須從壓力和受力面積兩個(gè)方面綜合分析，切記不可僅用一個(gè)因素來(lái)判定壓強(qiáng)的大 小.跟蹤訓(xùn)練1. 新割的玻璃茶幾有鋒利的邊緣，應(yīng)把它磨平，這樣做的目的是(D)A .增大壓力B.減小壓力C.增大壓強(qiáng)D.減小壓強(qiáng)2.下列實(shí)例中，目的是為了增大壓強(qiáng)的是A.刀刃做得很薄C.坦克裝有寬大的履帶(A).書(shū)包帶做得較寬.大型平板拖車裝有很多輪子巧堂訓(xùn)練教學(xué)至此，敬請(qǐng)使用學(xué)案當(dāng)堂訓(xùn)練部分第2課時(shí)壓強(qiáng)的計(jì)算出加11標(biāo)能用壓強(qiáng)公式進(jìn)行計(jì)算學(xué)習(xí)指號(hào).壓強(qiáng)的計(jì)算自主預(yù)習(xí)1 .作用在物體單位面積上的壓力叫壓強(qiáng)。若用F表示壓力，

9、S表示受力面積，壓強(qiáng) p可以表示為p= F/S 。2 .一個(gè)密度為0.5 X103kg/m3、邊長(zhǎng)為0.2m的實(shí)心正方體放置在水平地面上，該物體的質(zhì)量是4 kg,它對(duì)地面的壓力大小是40 N 對(duì)地面的壓強(qiáng)是 1000 Pa。（取g=10N/kg）小組討論1 .同學(xué)們討論一下：怎樣確定受力面積的大小呢？例如：將一重10N底面積為1dn2的正方體放在一上表面積為1m2的水平桌面上，正方體對(duì)桌面的壓力和受力面積大小各是多少？2 .一塊磚重力為 G長(zhǎng)寬厚比為4 ： 2 ： 1,在水平面上平放、側(cè)放、豎放時(shí)，對(duì)水平面的壓強(qiáng)比為1 ： 2 ： 4.分析：同一塊磚在水平面上平放、側(cè)放、豎放時(shí)，對(duì)地面的壓力相

10、同，在壓力一定時(shí)，壓強(qiáng)與受力面積成反比_ .3 .如圖所示，某物塊在水平推力的作用下，從甲圖位置勻速運(yùn)動(dòng)到乙圖位置.在此過(guò)程中，物塊對(duì)桌面的壓力不變，物塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)將變小.（填“變大”、“不變”或“變小” ）教師點(diǎn)撥受力面積是指兩個(gè)物體發(fā)生力的作用時(shí)的實(shí)際接觸面積，不一定是施壓物體的底面積或受壓物體的表面積跟蹤訓(xùn)練1.如圖，圖釘尖的面積是 5X 10上m2 ,圖釘帽的面積是1X 10“ m2,松木能承受的最大壓強(qiáng)是5x 106Pa。以下說(shuō)法正確的是（B ）A.手指至少要用500N的力，圖釘尖才能進(jìn)入松木B.手指至少要用0.25N的力，圖釘尖才能進(jìn)入松木C.圖釘靜止時(shí)，它受到水平向左的力大于水

11、平向右的力物體B的底面積為5cm2.則:D.圖釘靜止時(shí)，它受到水平向左的力小于水平向右的力2.如圖所示，物體 A重30N, B重15N,物體A的底面積為10cm2,（1）A對(duì)B的壓強(qiáng)多少帕？ （2）B對(duì)桌面的壓強(qiáng)是多少帕?解：（1）A對(duì)B的壓力F1=G=30N, B的受力面積 S=5cn2=0.0005mA對(duì) B 的壓強(qiáng) pF1/S=30N+ 0.0005m 2=6X 104Pa.（2）B對(duì)桌面白壓力F2=G+G=45N.桌面的受力面積S=0.0005m2, B對(duì)桌面白勺壓強(qiáng) p2=Fz/S=45N+ 0.0005m 2=9X 104Pa.求：（1）石碑受到的重力；（2）石碑對(duì)水3.一座長(zhǎng)方體

12、花崗巖石碑，質(zhì)量為4.2 x 103kg,底面積為0.5m2。平地面的壓強(qiáng)。（g取10N/kg）解：（1） G = mg = 4.2 X 10 3kgX 10N/kg = 4.2 X10 4N(2) p = F/S = G/S = 4.2 X 10 4N/0.5m2 = 8.4 X104pa4 .一個(gè)質(zhì)量為60 kg的人，若仰躺在硬板床上產(chǎn)生的壓強(qiáng)是6X103(Pa),躺在“席夢(mèng)思”床上，身體與床的接觸面積為0.3請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算說(shuō)明：為什么睡在“席夢(mèng)思”床上更舒服。( g =10N / kg ,寫出主要計(jì)算步驟)解：R=F/S= G/S=(60NX10 N/ kg) /0.3 itf=2X103Pa；因Pi < P,所以，人睡在“席夢(mèng)思”床上更舒服一些。5 .在高速公路上，一些司機(jī)為了降低營(yíng)運(yùn)成本，肆意超載，帶來(lái)極大的危害.按照我國(guó)汽車工業(yè)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，載貨車輛對(duì)地面的壓強(qiáng)應(yīng)控制在 7X105Pa以內(nèi).有一輛自重2000kg的6輪汽車，已知該車在某次實(shí)際營(yíng)運(yùn)中裝貨 10t ,每個(gè)車輪與地面的接觸面積為 0.02m2.求：(1)這輛汽車對(duì)路面的壓強(qiáng)是多少？是否超過(guò)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)？(2)如果要求該車運(yùn)行時(shí)不超過(guò)規(guī)定的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，這輛汽車最多裝多少噸貨？(設(shè)車輪與地面的接觸面積不變)(計(jì)算中g(shù)取10N/kg)解：(1)汽車對(duì)路面的壓力 F=G=mg=(10000kg+2000kg/