1、安全教案大班紅綠燈【篇一：交通安全紅綠燈教案】篇一：大班安全教案：馬路上的“紅綠燈”幼兒園大班安全教案：馬路上的“紅綠燈”活動目標：1 、 .通過做游戲，使幼兒初步知道過馬路時，我們小朋友必須遵守交通規則。2 、培養幼兒遵守紀律的習慣，以及初步掌握安全小常識，從而學會自保的能力。活動準備：幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標志的圖片、用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個。活動過程：1 、出示交通安全圖畫，引出課題：“遵守交通安全規則”；然后老師與幼兒一起認識三種顏色的燈，并通過兒歌內容的了解初步知道“紅燈停，綠燈走，黃燈停一停”。2 、老師交代游戲規則。（把幼兒分成兩組，一組做小汽車，另一組做小朋

2、友步行，當汽車行人看見紅燈時都必須停下，當看見綠燈才能行走 ? ）3 、游戲中教師注意指導幼兒遵守交通規則等。4 、游戲完畢幼兒與教師一起小結，對遵守規則的幼兒給予表揚和獎勵，并要求幼兒把這些知識帶回家和爸爸媽媽一起分享。5 、從活動中引出日常生活中我們必須注意的安全事項：進餐細嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。6 、游戲：紅綠燈篇二：紅綠燈教案小班社會活動 紅燈綠燈眨眼睛活動目標1. 知道汽車、行人在馬路上要遵守“紅燈停，綠燈行”的交通規則。2. 能根據交通信號的信號做動作。3. 體驗模仿游戲的快樂并樹立交通安全意識。活動準備1 紅燈綠燈眨眼睛的ppt2 交警頭像，小紅帽，卡片紅燈、綠燈

3、各一個、各種汽車頭飾與幼兒人數相等活動過程（一） 創設情境，引出主題。1 “我是小司機游戲”讓幼兒扮演司機的角色從而引起幼兒的興趣，在活動場地畫一個十字路口，讓幼兒分兩組進行玩游戲,（同時播放音樂，我是小司機）在幼兒相撞時停止音樂讓幼兒思考為什么會相撞。2 發現停車場，讓幼兒把車停好。3 . 出示 ppt 觀察提問，引導幼兒進行思考。4 1 ）我們看大馬路邊有樣東西總是不停地眨眼睛，非常奇怪。你們能告訴我這是什么嗎？（交通信號燈又叫紅綠燈）5 2）如果小汽車碰到紅燈（綠燈）需要做什么呢？6 3）為什么要按紅綠燈的指示行駛？如果不這樣做會出現什么狀況？（二）根據紅綠燈顯示，做出相應的動作。1 .

4、游戲規則：當老師出示紅燈時幼兒在座位上做出雙手放在膝蓋上的動作，當老師出示綠燈時幼兒做開車的動作。2 . 老師表演紅燈（綠燈）亮了時交警阿姨手上的動作，讓幼兒認識手上的動作。（三）遷移經驗，做游戲。1. 老師為小朋友請來一位交警阿姨來，現在我們和交警阿姨一起做游戲吧。規則就是，一部分小朋友做行人，一部分小朋友做小汽車，要根據出示的紅燈和綠燈做出相應的動作，知道紅燈亮了要停下，綠燈亮了就可以行駛了。2. 開始游戲，老師唱著“小汽車，滴滴滴。開到東來，開到西。看到紅燈停一停，看到綠燈向前行，看到行人按喇叭；滴滴3. 交換角色，進行表演。篇三：紅綠燈教案紅綠燈第一課時【教學目標】1 、認識部分主要的

5、交通標志，理解交通標志的意思。2 、了解與我們生活密切相關的交通法規和交通知識。3 、知道違反交通規則帶來的嚴重后果，從而加強交通安全意識，能自覺遵守交通法規。【教學準備】學生：觀察周邊的交通標志，學習小組各自搜集交通標志的信息教師：多媒體課件【活動過程】一、了解交通現狀，感受紅綠燈的重要性1 、同學們，上課前老師想先讓你們看一段視頻。2 、播放視頻，觀看流暢的交通狀況。3 、同學們，看剛才的視頻你感受到了什么？（你說，是的車子很多，還有呢？是啊，車輛一輛一輛地開過去，但并沒有發生堵車現象，車輛雖然多，但是卻非常順暢，井然有序，同學們，你知道是什么在發揮作用嗎？）（板書：紅綠燈）4、是呀！十字

6、路口的紅綠燈就像一位不會說話的“交通警察”，無聲卻有序地指揮著來來往往的車輛，讓人們安全出行。今天我們就來好好認識一下這位交通警。（出示課題）咱們一起來叫叫它的名字吧！二、討論交流，認識交通標志1. 過渡：說到紅綠燈，你們應該從幼兒園起，就知道紅燈停、綠燈行、黃燈等一等。其實馬路上像紅綠燈這樣默默無聞的“交通警 ”，還有很多，這不，亮亮和芳芳周末去野生動物園玩，一路上他們都碰到了哪些交通警呢？咱們一起來看看吧！2. 看了他們的故事，你對交通標志有什么新的認識呢？（說的真棒，的確，交通標志的作用大著呢！他能告訴我們如何安全出行）3. 交通標志就像是不說話的交警叔叔，方便我們出行，生活中我們隨處可

7、以見到各種各樣的交通標志，課前，老師讓大家去搜集了有關交通標志的信息。（課件：小組合作）4. 看到你們手中都拿著不少資料，一定是花了不少功夫的。咱們就請小組長作為代表，來展示一下你們的成果吧。（你們組先來，告訴我們你們都搜集到了什么？哦，他們拍了很多交通標志的照片，上臺給大家展示下吧。）（看這位同學迫不及待地樣子，你來說，原來你們小組把這些交通標志都畫下來了，那么咱們就來把他們貼到黑板上吧！）（有沒有哪個小組對這些交通標志做過研究，知道他們都表示什么意思嗎？你的手舉得最高，你來說說，通過他的介紹，我們知道他們表示? ）看來啊你還真是做了不少研究呢5. 同學們，老師在來咱們花林小學的路上也拍到了

8、很多標志，咱們一起來認識一下他們吧！看，這是我遇到的第一位交通警，知道他告訴了我們什么嗎？（你說，真會學，是啊，他告訴我前方路段正在施工，要注意安全）（誰還有補充啊？，你來，正如他所說，這塊向左改道的牌子告訴我要向左開，前面在施工，可能會堵車，最好繞道而行。）因為它的提醒，我一路慢慢開，還及時更換了道路，所以在施工路段也順利通過了。）開過施工路段，我便遇到了他們，同學們認識他們罵？哪位同學知道他們什么意思？（你說，你通過之前對交通標志的了解，知道他們表示的意思就是禁止行人，非機動車和拖拉機駛入）沿著這條路一直開，又碰到了這兩位，他們又代表什么意思呢？（正如他所說，一個是表示前方有十字路口，另一

9、個表示還有人行橫道）是的，果真在100 米左右的路段后，看到了一個十字路口，還有人行橫道和紅綠燈。6. 同學們，你們知道為什么要在十字路口，人行橫道的前方設置這樣的標志嗎？（你說說看，真是會動腦筋的孩子啊，因為再十字路口車輛很多，有人行橫道的地方也許會有行人穿出來，有了這個標志，就可以提前提醒人們要減速了，到了十字路口，斑馬線前要注意避讓行人和車輛，如果有紅綠燈一定要按他的指令行駛）再往前開一會兒，我就看到了它，它告訴我什么呀？（讓我們一起大聲地讀出來吧，前方學校，注意避讓，還提醒我車子開的要慢一些，注意避讓學生）7. 同學們，你們說我是不是應該感謝他們，是他們給我指明了道路，讓我順利地來到了

10、這里。8. 在剛才認識他們的過程中，不知大家有沒有發現，它們的顏色和 圖案并不是一樣的，老師特意給它們分了分，發現有三類。像這個 黃色的叫警告標志，紅色的叫禁令標志，還有這類藍色的叫指示標 志。（分別將三類貼在黑板上）9. 為了方便記憶，我們可以通過一首兒歌來幫助記憶。伴你出門安全行。 告知人們要注意。 嚴格遵守不犯規。 幫助大家方向明。交通標志要看清， 警告標志黃與黑， 禁令標志紅加黑， 指示標志藍與白，10. 現在你能給我們黑板上的這些標志分類嗎？（你來試試，真能干，一下子就分好了） 三、聯系生活，感受守規重要1. 過渡：同學們，咱們光認識他們，知道他們的意思是不夠的，更重要的是按標志的要

11、求去做到。既然咱們的路上有這么多交通警，為什么還會發生那么多交通事故呢？先一起來看一則新聞。2. 看了這則新聞，你知道造成這起交通事故的原因嗎？（是的，大家都知道是司機不按紅綠燈行駛，不遵守交通規則，違反交通規則，才會釀成這樣的悲劇）3. 如果我們大家都能遵守交通規則，那么交通事故的發生就不會如此頻繁，我們國家也制定了不少交通法規，請同學們看到書本79 頁，自己讀讀，我國現有的交通法規有哪些，好，咱們一起來讀讀。4. 下面我們來學幾條和我們息息相關的交通法規，請同學們讀讀書本 79 頁的行人和乘車人通行規定，讀完以后四人小組討論并選出一條你們認為最重要的交通法規，說說理由。咱們來交流一下吧，你

12、們先說，他們認為第66 條最重要，如果不這樣規定，那么乘客就會隨意攜帶一些易燃易爆的危險物品，很容易引起爆炸，后果不堪設想，看來這條確實很重要。你們組呢？老師覺得你們說的也很有道理，61條也很重要，如果不規定行人走在人行道內的話，那行人就會和車子搶道，很容易就被車子撞到了。5. 老師看到還有很多同學舉手，那照這么看來，你們認為哪一條才是最重要的呀？6. 小結：是啊，沒有哪一條交通法規是最重要的，因為每一條都很重要，每一條都要嚴格遵守千萬不能拿自己寶貴的生命做賭注。7. 讓我們再一起讀讀這些交通法規，并且將每一條都牢記于心。四總結這節課我們恩師了許多交通標志，也了解了相關的安全法規，知道交通安全

13、很重要，那么在日常生活中你見到過哪些違反交通規則的現象呢？碰到交通事故時，你又該怎么做呢？我們下節課再來交流。篇四：紅綠燈教案一紅綠燈教案教學內容：1 、唱歌紅綠燈2 、音樂活動顏色汽車教學目標：1 、能夠用輕松自然的聲音和準確的節奏演唱紅綠燈，并結合歌曲感知四分休止符的意義。2 、通過音樂活動顏色汽車，培養對音樂和音響的聽辨能力，能夠隨音樂情緒、節拍和結構，模仿開車的動作走小碎步，培養學生的音樂感知力和綜合藝術表現能力。情感態度價值觀：讓學生從小就懂得遵守交通規則和遵紀守法的重要性，進一步深化交通安全意識。教學重點：1 、在學唱紅綠燈時初步認知四分休止符的作用，能夠用輕松自然、富 有彈性的聲

14、音演唱紅綠燈。2 、積極參與音樂活動顏色汽車，能夠依據音樂和音響自信的表演。教具準備：1 、 flash 課件、 vcd 等音響設備，歌曲紅綠燈及音樂活動顏色汽車的音響資料。3 、鋼琴，打擊樂器等。3、交警帽子、汽車頭飾、“紅燈 ”指示牌、“綠燈 ”指示牌和彩色粉筆。教學過程：1、 創設情景（聽音樂進教室）1 、 師：同學們，今天咱們開著汽車去上音樂課怎么樣？但是，不要違反交通規則呦！老師今天來當交通警察。孩子們，系好安全帶，我們開車了！（播放顏色汽車音樂，教師頭帶交警帽，手拿紅綠燈指示牌）2 、師：小司機你們好！（敬軍禮）你們真是模范司機，為了讓你們懂得更多的交通知識，今天老師請來了一位特約

15、嘉賓，讓我們掌聲有請他好嗎？（出示課件）他是誰呀？（警察叔叔）他是干什么的？（指揮交通）那么，我們就叫他交警叔叔，你們看交警叔叔多神氣呀！喜歡他嗎？2、 節奏練習、音樂知識（休止符）1 、 師：交警叔叔也特別喜歡小朋友，他說小朋友是最遵守交通規則的小公民。今天他不僅來做客，還給我們帶來了兩件小禮物請看。（出示歌謠）小朋友 0，路上行0。見紅燈0，停一停0。綠燈亮0，快快走0。懂規則0，你真行0！2 、 師：一首關于交通的小歌謠，你們觀察一下，這首歌謠和我們以前見過的歌謠有什么不同呢？（生：有紅燈）對，細心的同學會發現，在每一句的后面都有一個小紅燈。那么，見到紅燈要怎么做呀？（停下來）回答非常正

16、確。交警叔叔把紅燈帶到了咱們的音樂課上，是要告訴大家，在音樂課上也要遵守規則，在出現紅燈地方也要停下來。3 、 師： 好，聽老師讀第一句：小朋友，路上行（老師做踏步、下蹲的動作），老師在讀的時候，是怎樣體現小紅燈的？（生：停一下，下蹲），好，觀察的非常仔細，那么，你們能和老師一起來讀一讀第一句嗎？師：第二句誰來讀一讀？（找一位同學）你讀的真棒，老師獎勵你一個小禮物。我們一起來讀第一、二句。誰能把第三、四句一起讀下來？師：讀的真不錯，老師建議，咱們邊走邊讀好不好？要注意，遵守交通規則，在出現小紅燈的地方應該（生，停一停）4 、 師：表現的太好了。那么，現在同學們看一看，小紅燈，在音樂中怎樣表示呢

17、？（出示課件，變成“ 0”）變成了什么？（生：變成了“ 0”）對，在數學中，我們把它叫做“ 0”，那么，在音樂中，他的名字叫做“休止符 ”。也就是我們平時所說的空拍。休止符在音樂中的作用就和小紅燈在交通中的作用是相同的，所以在音樂中見到它就要和見到紅燈一樣，停一停。5 、 師：拿出我們自制的打擊樂器為小歌謠伴奏，想一想，在什么時候用，才能體現出休止符呢？（學生邊讀邊加入打擊樂器，教師用木魚伴奏。）3、 新授歌曲紅綠燈（1） 導入歌曲師：同學們做的真好。對了，看看交警叔叔給我們帶來的第二件禮物？（出示課件），是一條謎語。交警叔叔想考一考哪個小朋友最聰明。老師讀給你聽。（紅綠燈，貼板書）（2） 感

18、受歌曲1 、初聽歌曲：師：歌曲好聽嗎？聽完這首歌你的心情如何？既然歌曲這么動聽，有令你們這么開心，那就讓我們伸出你的小手為歌曲伴奏吧！2 、復聽歌曲師：歌曲中都唱到了什么？（生：紅燈停，綠燈行，紅綠燈沒嘴巴也能說話?. ）3 、再聽歌曲師：聽的真仔細！讓我們一起來看一看歌曲，歌曲中出現了什么？（生：休止符，帶紅燈的休止符?. ）休止符有什么作用？見到它怎么辦？（自由回答）好，見到休止符就等于見到了小紅燈，要停一停。那么讓我們仔細的聽一聽，錄音機中【篇二：幼兒園大班安全教案：體驗交通規則】活動目標：1 、在游戲活動中體驗交通規則的重要性，養成自覺遵守交通規則的意識和防護能力。2 、體驗和大家一起

19、合作游戲的快樂活動準備：紅綠燈，車輛模型交通符號指示活動過程：一、共同布置場地1 、教師和幼兒一起做熱身運動：2 、認識幾種常見交通標志及信號燈標識認識 紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等今天你們要自己過馬路，應該注意些什么啊?幼兒積極的回答二、走進游戲，獲取體驗師：現在我們每個小朋友都做好了準備，剛才我們已經布置好了路面情況，在過馬路時我們一定要注意車輛和信號指示，以免發生撞車和事故。在路上行走時注意遵守交通規則，保證安全。個別幼兒扮演警察，部分幼兒扮演行人，在模擬的環境中，體驗，感知。游戲開始，觀看幼兒參與活動的情況，是否有危險行為及是否有違規現象。教師要及時的指導和提醒!出示紅綠燈，暗示幼兒

20、遵守交通規則。三、整理場地提醒幼兒放到原來的地方整理好。四、活動反思：幼兒通過親自的體驗和感知，進一步了解了遵守交通規則的重要性，并通過和其他的幼兒的合作交流，獲取了更多的知識和樂趣，更進一步增強了幼兒的安全意識。【篇三：大班交通安全教育教案1 】大班安全教育教案：注意交通安全一、活動目標：1 、讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標志。2 、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規則的重要性，從而自覺地遵守交通規則。3 、讓幼兒在合作學習中學得一些基本的學習方法。二、活動準備：1 、精心布置活動場景。2 、收集各種交通標志（照片或圖片）。3 、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。三、活動過程：（一）展開聯想，揭示活動主題1 、出示交通事故圖片，請幼兒仔細觀察。提問：孩子們，剛才你們看到了什么？想到了什么？2 、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發生，我們一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）（二）在活動中體會交通規則的重要性1 、孩子們，看看我們坐的隊形像什么？十字路口的學問可多了，現在我們就在十字路口做個游戲。老師請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始 ”之后，立即向自己的對面出發。其他孩子仔細觀察，看看會發生什么事情？（ 1 ）孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？（ 2）如果生活中也