1、中班保育教師個人工作計劃）查看。中班保育教師個人工作計劃【一】一、做好班內的衛生消毒工 作作為保育員要嚴格遵守保健醫生制定的衛生消毒制度，堅持每 天對幼兒接觸的物品及時消毒，保持地面干凈，保證班中環境的整潔。 天氣漸漸變熱，在天氣好的時候要增加開窗通風的次數和時間，保證室內空氣的新鮮，為幼兒的學習和生活提供一個干凈舒適的環境。二、做好幼兒的安全護理工作天氣漸漸轉熱，特別留意班中抵抗力弱容易患病的幼兒，多做 運動多喝水，如果帶來需要服用的藥物，一定要向家長詢問清楚服藥 的時間和劑量，并做好記錄，服藥后的空藥袋要保留三天。在戶外活 動前，檢查好活動場地，準備好活動器械。在戶外活動的過程中，細 心的

2、護理好幼兒，隨時提醒幼兒注意安全，整理好幼兒的衣服，避免 有露肚皮的現象，并系好鞋帶。戶外活動后要整理好活動器械，協助 教師整隊將幼兒帶回，并要提醒幼兒先洗手，養成良好的衛生習慣。三、做好一日生活常規的加強工作通過培養，幼兒的各項能力有了提高，班中大部分的幼兒能遵 守一日生活常規，有較好的衛生生活習慣，及初步的生活自理能力。 只有個別的幼兒需要老師的提醒，而中班下需要學習一些新的常規，做為保育員要耐心細致的培養幼兒的一日生活常規，并長期堅持不斷的加強幼兒的一日生活常規，使幼兒養成良好的習慣。四、做好配合班中的老師搞好各項活動的工作在平時的工作中，我會和班中的其他教師團結協作，除了完成 好衛生工

3、作外，在教育活動中盡可能地參與，在班內老師準備活動的 過程中，我一定盡心盡力地看護好班中的幼兒， 使老師能夠順利的進 行教育活動，并放心地全力以赴地開展好本學期幼兒園內準備開展的 各項活動。在本學期的工作中，我還會認真參加每一次的培訓學習，并且 繼續向工作經驗豐富的老師請教和學習，不斷進行知識的更新與積 累，不斷調整自己的知識結構，以便不斷地提高自己的工作能力，努 力工作，把這學期的工作完成好。中班保育教師個人工作計劃 【二】我教育工作已有2年多時間 了。在這幾年期間，有許多朋友曾經這樣對我說：“你們做幼兒園老師的工作肯定很累，每天要面對那么多小孩，會不會很煩呀，你怎么 不選擇一個輕松的工作呢

4、？”我經常會對他們說：“雖然很煩，但當一 堆天真、活潑、可愛的孩子圍繞在你身邊跟你一起玩，再喊你一聲“老 師”，并且用崇拜的眼神望著你，你會覺得自己的心已經慢慢的跟他 們貼近了 ；當孩子在你的照顧和教育下，慢慢的成長了，進步了，你 會覺得自己當一名幼兒教育老師是多么地驕傲， 多么地自豪，并且自 己也慢慢地跟著不斷成長。新學期開始了，我希望自己有一個很大的飛躍，包括各方面的能力、學業等。深思熟慮后，我的個人規劃如下：“人生應有目的，否則你的努力將屬徒然?！保ū鹊盟梗橛捉淌聵I奉獻我的一生，這是我的理想，也是我的目標。其過程是堅辛的！本學期，我將腳踏實地更努力的去學習、鍛煉。一、努力提高自己的專業

5、素質首先，在理論學習中成長：1、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。2、進一步學習課題研究方法，積極參與課題的研究。其次，在實踐中成長：1、積極參加專業學習培訓和教研活動。2、尊重孩子、走進孩子，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活 中的想法和做法。3、探索適合中班的教育內容、教育方法，4、學習在工作中發現問題、反思自己的教學，每周記錄教育教 學中的困難及相關資料的收集和反思。5、在活動中學習觀察幼兒的一言一行， 及對事物的反應、行為 態度、學習狀況，并進行一些記錄，提高教師的觀察、記錄技能。6、認真做好教養和閱讀筆記，積累自己一些學習或工作上的經二、

6、多學習人類積累的文化財富浩如煙海，教科書中的知識信息不過是滄 海一粟。21世紀，知識將以前所未有的速度增長和淘汰、人類社會 現有的知識，只代表過去的認識水平，可能陳舊，可能將由于新的發 現而更新。因此作為教師應不斷的學習。1、學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，準確定位自 己，用先進的理論充實自己、武裝自己、提高自己。2、學習身邊老師的寶貴經驗，提高執教學水平，使自己的課堂真 正成為生動、高效的課堂，教學上形成自己的獨特風格和特色，在教 育科研、創新教育教學研究方面有所建樹。3、學習專業知識，用淵博的知識、個性的教學風格吸引幼兒， 用真誠的態度吸引家長。無論是一個優秀的教師還是管理者，都

7、必須有深厚的文化底蘊， 在今后地工作生涯中，我將利用教學實踐、業務進修、校本培訓等不 同的學習機會，讓學習成為自己的習慣，使自己發展成為具有多種業 務知識、多種職業情感、多種教學技能的復合型教師。唯有如此才能 做到：給學生一杯水，我不僅有一桶水，而且有長流水。4、勤于學習，不斷充實自我?！靶燎诘拿鄯溆罌]有時間悲哀。 （布萊克）勤于學習，充實自我是成為一名優秀教師的基礎。教師跟其 它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給 幼兒人格上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越 把教師當作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師 是一問三不知，他們就非常失望。所

8、以，教師最重要的任務是學習， 是完善自己的知識結構。5、寫好周計劃，備好每一堂課，上好每一堂課。三、多反思自我反思是提高業務水平的重要途徑，對自己的教學行為、幼 兒的活動方式、教學目標的制定、教學內容的選擇及時進行反思、 總結、改進，從而做“經驗型”的教師。1、不斷進行師德自查，反省自己的行為，規范自己的言行，做 到身正為師，學高為范。2、在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從 培養幼兒實踐能力著手，拓展教學內容，優化教學過程 ；教學中反思， 及時自動地在行動中反思，培養反思和自我監控地習慣 ；教學后反思， 隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。四、多實踐1、努力探索、大膽實踐

9、，用新的教學藝術充實課堂教學。在自 己的課堂教學中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關系，加強師生 的對話交流，力爭完成從教學的“主角”轉向“平等中的首席"、從傳統的知識傳授者向現代學生發展的促進者的轉變。2、積薄發、開拓創新，做教育教學的研究者。積極參加各類的教育教學活動，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不 斷的成長完善。3、不斷挑戰自我。一位理想的教師，應善于認識自己、發現自 己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一 個人的潛能、才華發揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗” c 教師要不斷地挑戰自我，不斷地追求成功、設計成功，甚至要撞擊。以上是

10、我的個人發展近期規劃，希望在園領導的培養下、在自 己的努力下，有所收獲有所成長。中班保育教師個人工作計劃【三】 上學期就入園的孩子，經過 一個學期的培養在學習、生活、游戲等方面的行為習慣已有所養成， 這幾位孩子在托班里將會起到示范榜樣的作用，新入園的孩子情緒不 穩定，他們對新環境不熟悉。有個別幼兒哭鬧現象嚴重；他們之中多數不會自己吃飯，不會用水杯喝水，不認得自己物品的標記，不喜歡 用幼兒園杯子和毛巾，但對從家里帶來的物品如：毛巾、水杯、玩具、 書包等有很強的依戀，大部分幼兒喜歡聽故事、聽音樂、喜歡參與游 戲，喜歡新鮮的玩具。他們對成人有強烈的依戀，喜歡和固定的老師 交往，怕見生人，不主動與他人

11、打招呼，他們的情緒易受同伴和環境 的影響，所以，他們容易被有趣的事物吸引，注意力容易轉移。身體 發展的方向處于迅速發展時期，已能隨意獨立地活動，能完成走、跑、 跳、鉆爬、攀等基本動作，能串珠子，撕紙，他們還嘗試自己動手、 吃飯、穿衣褲等。因此，手眼協調能力有了一定發展、但動作仍不協 調，由于他們身心發展處于初級階段，機體易受損傷，易感染多種疾 病。他們自我意識開始建立，出現反抗現象，喜歡與熟悉的人交往， 不滿足時出現攻擊性行為。根據幼兒的現狀，我們應該注意對幼兒的 需要給予滿足，使他們生活在一個和睦、相互給予愛的環境之中，促 使幼兒形成良好的行為習慣。一、本學期，我班將主要以保育為重點。首要工

12、作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。以此為 基礎，逐步訓練幼兒的常規，培養他們的生活自理能力，讓幼兒懂得 自己的事情應該自己去做。二、培養幼兒良好行為習慣的目標：1、愿意上幼兒園，愿意親近老師或熟悉的成人。2、能跟隨老師參加集體活動，樂意和同伴一起游戲，嘗試與喜 歡的同伴分享食物和玩具，體驗其中的快樂。3、能覺察自己和他人明顯的情緒表現，在成人的提醒下樂意招 呼他人，并能使用日常禮貌用語，能進行簡單的應答。4、知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱。5、有一定生活自理能力，樂于幫助家里成人做一力所能級的事。 如：擺碗筷，摘菜、擺椅子等。6、學習在集體生活中遵守簡單的規則。7、愛父母長輩、老

13、師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。三、主要內容和要求 ：培養幼兒良好的行為習慣，我們主要任務是創設安全、衛生、舒適、愉快的環境，保證幼兒健康、愉快成長；引導幼兒主動活動，促身體健康發展；引導 他們感知周圍環境，對環境有興趣，發展感知覺，促語言思維能力發 展;培養幼兒喜歡與人交往的態度，形成初步的獨立意識，膠能力， 促良好個性發展；在生活中培養他們良好的生活衛生習慣，培養他們 的基本生活能力；激發他們發現美、感愛美的情緒，為了做好這些， 我們的方法有幾方面。生活：在輕松愉快的環境里，培養幼兒健康的情緒及個性，引導 他們學會自己的事自己做，體驗做事樂趣，滿足生活的需要，養成良 好的生活及衛生習慣。

14、1、培養幼兒認識自己常用物品及標記，樂在成人幫助下清潔自 己身體，會洗手，養成講衛生習慣。2、會用勺吃飯、喝湯，用杯喝水，樂于接受各種食物。3、幫助幼兒建立獨立入廁，定時睡眠的習慣。4、鼓勵幼兒多與他人溝通，逐漸適應集體生活。5、引導幼兒隨時注意安全，有初步的自我保護意識，能聽從成 人有關的安全提示,知道不獨自到在人關注不到的地方玩，不摸危險物品，不將異 物放入口、耳里。游戲：引導幼兒積極感知周圍環境，培養他們對周圍事物興趣，促進多方面發展。1、引導幼兒參與多種游戲，體驗游戲快樂，初步掌握游戲技能； 感知材料特點，會與同伴友好游戲，積極感知游戲材料形狀、顏色、 大小等明顯特點，懂得愛護圖書和玩具。2、引導幼兒感受集體游戲快樂，培養良好的社會情感，懂得愛 自己親人，老師和小朋友，愿與他人交往，體驗集體活動樂趣。認識 自我，感受節日快樂，學會做自己力所能及的事，體驗做事的樂趣， 懂得遵守生活及游戲規則，建立初步規則意識，不怕黑、不怕冷、不 怕打預防針等勇敢精神。3、引導幼兒主動與人交往，學習用語言表達自己需求，會安靜 聽加緊人說話，能聽懂簡單的指令。鍛煉：引