1、精選文檔高一物理必修2實驗專題復習實驗一：研究平拋物體的運動一、目的：用實驗方法描出平拋物體的運動軌跡用實驗軌跡求平拋物體的初速度二、實驗器材：斜槽，鐵架臺，木板，白紙，小球，圖釘，鉛筆，有孔的卡片，刻度尺，重 錘線。三、實驗步驟:1、準備實驗裝置（i）將平拋運動實驗器置于桌面，裝好平拋軌道，使軌道的末端處于水平位置.調節調平螺絲，觀察重錘線或氣泡水準，使面板處于豎直平面內，卡好定位板（2）將描跡記錄紙襯墊一張復寫紙，緊貼記錄面板用壓紙板固定在面板上，使橫坐標x軸在水平方向上，縱坐標y軸沿豎直方向向下（若用白紙，可事先用鉛筆在紙上畫出x、y坐標軸線），并注意使坐標原點的位置在平拋物體（鋼球）的

2、質心（即球心）離開軌道處.2、將定位板定在某一位置固定好。鋼球緊靠定位板釋放，球沿軌道向下運動，以一定的初速度由軌道的平直部分水平拋出。3、下落的鋼球打在水平的接球擋板上，同時在面板上留下一個印跡點.4、再將接球擋板向下拉一格，重復上述操作方法，打出第二個印跡點，如此繼續下拉接球擋板，直至最低點，即可得到平拋的鋼球下落時的一系列跡點5、變更定位板的位置，即可改變鋼球平拋的初速度，按上述實驗操作方法，便可打出另一系列跡點6、取下記錄紙，將各次實驗所記錄的點分別用平滑曲線連接起來，即可得到以不同的初速度做平拋運動的軌跡圖線。四、注意事項：1、應保持斜槽末端的切線水平，釘有坐標紙的木板豎直，并使小球

3、的運動靠近坐標紙但不接觸；2、小球每次必須從斜槽上同一位置無初速度滾下，在斜槽上釋放小球的高度應適當，使小球以合適的水平初速度拋出，其軌跡在坐標紙的左上角到右下角間分布，從而減小測量誤差；3、坐標原點（小球做平拋運動的起點）不是槽口的端點，應是小球在槽口時球心在木板上的水平投影點。4、如果是用白紙，則應以小球在糟口時球的球心在木板上的水平投影點為坐標原點，在斜槽末端懸掛重錘線，先以重錘線方向確定y軸方向，再用直角三角板畫出水平線作為x軸，建立直角坐標系。5、要在平拋軌道上選取距 O點遠些的點來計算球的初速度，這樣可使結果的誤差較小。練習1 .在“研究平拋物體的運動”的實驗中，記錄了下圖所示的一

4、段軌跡 ABC.的初速度為vo =m/s ,物體經過B點時的速度vb的大小為已知物體是由原點 O水平拋出的，C點的坐標為（60, 45）,則平拋物體可編輯vb=m/s.(取 g=10 m/s 2)2 .一個學生在做平拋運動的實驗時只描出了如圖所示的一部分曲線，于是他在曲線上任取水平距離A x相等的三點a、b、c,量彳#Ax=0.10 m ,又量得它們之間的豎直距離分別為hi=0.10 m,h 2=0.20 m，取g=10 m/s 2,利用這些數據可以求出：(1)物體被拋出時的初速度為 m/s；(2)物體經過點b時的豎直速度為 m/s.3 .如圖所示，在“研究平拋物體運動”的實驗中，有一張印有小

5、方格的紙、一、三口三三三記錄軌跡，小方格的邊長 L=1.25 cm.若小球在平拋運動過程中的幾個位 17*置如圖中的a、b、c、d所示，則小球平拋的初速度的計算式為 一才如計算出2mv* 1 2=mgh ,機械能守恒定律即被驗證.(2)若以重物下落過程中的某一點 A為基準，設重物的質量為 m ,測出物體對應于 A點 的速度VA,再測出物體由A點下落Ah后經過B點的速度VB,則在誤差允許范圍內，由計算得出一mv B mv A = mg的，機械能守恒定律即被驗證.vo=伯L、g表示)，其值為(取g=9.8 m/s 2),小球在b點的速度為4 .在做“研究平拋運動”的實驗時，讓小球多次沿同一軌道運動

6、，通過描點法畫出小球做平拋運動的軌跡，為了能較準確地描繪運動軌跡，下面列出了一些操作要求， 將你認為正確的選項前面的字母填在橫線上： A.通過調節使斜槽的末端保持水平B.每次釋放小球的位置必須不同C.每次必須由靜止釋放小球D.記錄小球位置用的木條(或凹槽)每次必須嚴格地等距離下降E.小球運動時不應與木板上的白紙(或方格紙)相觸F.將球的位置記錄在紙上后，取下紙，用直尺將點連成折線(1 )在做“研究平衡運動”實驗中應采取下列哪些措施減小誤差？()A.斜槽軌道必須光滑B.斜槽水平軌道必須水平C.每次要平衡摩擦力D.小球每次應從斜槽同一高度釋放(2)在研究平拋物體運動的實驗中，如果小球每次從斜槽滾下

7、的初始位置不同，則正確的A.小球平拋的初速度不同B.小球每次做不同的拋物線運動C.小球在空中運動的時間每次均不同D.小球通過相同的水平位移所用時間均不同實驗二：驗證機械能守恒定律知識點歸納1 .實驗目的與實驗器材(1)實驗的目的是：研究物體自由下落過程中 的變化，從而驗證定律.離 Sn、Sn + 1 ,(1)利用公式h n + 1 h n 1Vn =2T,計算出點1、點2、點3、的瞬時速度V1、V2、 V3、(2)實驗所需要的器材有：鐵架臺、鐵夾、打點計時器、夾子、復寫紙、刻度尺、,只需驗證v2=gh或v2 v2222(2)要驗證的是一m v2(3)測定第n點的瞬時速度的方法是：測出第 n點前

8、后兩段相鄰相等時間間隔T內下落的距Sn + 1 + Sn由公式 Vn=求出.2T3.數據處理=或一mv2mv222= gAh,因此測量重物的質量 m.驗證：通過計算，看在誤差允許的范圍之一內1V2與ghn是否相等或丫不一丫帶與ghmn是222否相等.練習1 .如圖5-8-6所示，是本實驗中選定的一條較理想的紙帶，紙帶上打出的點記錄了物體在不同時刻的 ,圖中A為打下的第一點，各相鄰點間時間間隔均為T,有關距離標示在圖中，當打點計時器打 C點時，物體動能的表達式為 ;若以打A點時重物位置為零勢能位置，則打 C點時，物體的機械能表達式為 L2 .在用自由落體運動做“驗證機械能守恒定律”實驗中，用天平

9、稱得重物的質量為m 0.5kg ,所用電源的頻率為 50Hz ,某同學通過正確的實驗操作得到了一條理想的紙帶。紙帶上打出的點如圖所示（紙帶上的O點是第一個打印點，A、B、C、D、E分別是每打兩個點的時間作為計時單位取的記數點，圖中數據單位為毫米），已知當地的重力加速度g 9.8m/s2。選擇B點為初始點，D點為終點，則從打下 B點到打下D點的過程中，重物的重力勢能的減少量為Ep J；重物動能的增加量為Ek Jo （保留3位有效數字）實驗三：探究合外力做功與物體動能的變化關系（驗證動能定理）科學規律的發現離不開科學探究，而科學探究可以分為理論探究和實驗探究。下面我們 追尋科學家的研究足跡用兩種方

10、法探究恒力做功和物體動能變化間的關系。根據牛頓運動定律和有關運動學公式，推導在恒定合外力的作用下，功與物體動能變化間的關系，請在下面對應位置寫出你的推導過程。2.實驗探究(如右圖)：某同學的實驗方案如右圖所示，他想用鉤碼的重力表示小車受到的合外力，為了減小這種做法帶來的實驗誤差，你認為在實驗中還應該采取的兩項措施是：a.如圖丙所示是某次實驗中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E、F是計數點，相鄰計數點間的時間間隔為 To距離如圖。則打 C點時小車的速度為 ;要驗證合外力的功與動能變化間的關系，除位移、速度外，還要測出的物理量有小軍紙笨中單.口nl白沙和沙慵3、某探究學習小組的同學欲驗證“動能

11、定理”，他們在實驗室組裝了一套如上右圖所示的裝置，另外他們還找到了打點計時器所用的學生電源、導線、復寫紙、紙帶、小木塊、細沙.當滑塊連接上紙帶，用細線通過滑輪掛上空的小沙桶時，釋放小桶，滑塊處于靜止狀態.若你是小組中的一位成員，要完成該項實驗，則：(1)你認為還需要的實驗器材有 .(2)實驗時為了保證滑塊受到的合力與沙和沙桶的總重力大小基本相等，沙和沙桶的總質量應滿足的實驗條件是,實驗時首先要做的步驟是.（3）在（2）的基礎上，某同學用天平稱量滑塊的質量M .往沙桶中裝入適量的細沙，用天平稱出此時沙和沙桶的總質量m.讓沙桶帶動滑塊加速運動，用打點計時器記錄其運動情況，在打點計時器打出的紙帶上取

12、兩點，測出這兩點的間距 L和這兩點的速度大小 vi與V2 （V1< V2）,則本實驗最終要驗證的數學表達式為 用題中的字母 表示實驗中測量得到的物理量）.高一物理必修2實驗專題復習（參考答案）實驗一：研究平拋物體的運動1、答案：2 2 J22、答案：1.0 1.5解析：（1） a-b一c,水平距離相等，則對應相等的時間，設a - b,b-c,平拋運動時間均為 T.則由Ax=voT Ah=h 2-h 1=gT 2得：T=0.1 s ,vo=1.0 m/s. （2）據勻變速直線運動 v =v 中時得：vby = - =m/s=1.5 m/s.2T 2 0.13、答案：2、尿 0.70 m/s 0.875 m/s4. ACEBD ABD實驗二：驗證機械能守恒定理知識點綜合（答案）1 . （1）動能與勢能機械能守恒（2）低壓交流電源 重物紙帶導線2 .重力動能勢能增加量減少量3 . (2) mgh mg Ah 不需要1、（1）位置 （2）與（"）22 2T(3) 1 m()2 mgS2 2 2T實驗三：探究合外力做功與物體動能的變化關系1、由牛頓第二定律得 F合=ma,由運動學公式得 V22 vi2=2ax,由功的定義式W合=尸合x,、，、12 12二式聯立得 W合=一 mv2一 mv1222、