1、我所認識的約翰納什閱讀附答案我所認識的約翰納什【注】沈誕琦所我必須寫寫我所認識的約翰納什，可我難以下筆。我入學那年他已經八十歲了， 不常在校園里走動了。 我是在大一的尾聲才第一次見到了約翰納什。大一末的某天偶爾在路上走，迎面走過來兩個老人，男的高大而干枯，女的矮胖而臃腫，他們穿著正裝，大約要參加什么儀式。我認出了男人是納什，很興奮地推推邊上同行的朋友。他說， “早看到啦。 ”我又問邊上的女人是誰， “還有誰？當然是他老婆。 ”我心里又吃了一驚，這形象與詹妮弗康納利飾演的美麗妻子實在相差太大。朋友看我怔怔的，便半是勸慰半是嘲諷， “年輕的時候大約挺漂亮的，現在老了嘛。說起來， 美麗心靈里講得他們

2、如何神仙眷侶，其實他瘋了不久后她就要求離婚，直到 2001 年拍了電影，他們才又復婚。 ”兩位老人從我們身邊走過，步履蹣跚，一聲不吭，他們間是那么疏離，既像是陌生人的疏離，又像是熟識無睹太多年的疏離。 美麗心靈在我心中營造的那個關于愛的奇跡的泡沫就這么被戳破了， 我只是看到一個尋常老人的卑瑣晚境。大二春天我陰差陽錯地當選了普林斯頓數學俱樂部的主席， 這個俱樂部一年也就搞三次大活動： 夏天派隊去參加國際大學生數學奧林匹克、 秋天組織面向高中生的普林斯頓數學競賽、 春天組織數學教授和本科學生同樂的正式聚餐。 我新官上任沒幾天，就要辦正式聚餐，前任指點我說： “你就在海報上寫， 想見見約翰納什的真身

3、嗎？來參加數學俱樂部的聚餐吧！保準無數人跑過來看熱鬧。” 我照辦了，果然很快就有許多同學報名。聚餐那天是五月的第二個周末， 我們包下了數學樓最高層的大廳。 赴宴的學生還一個未到，我們正在擺放器皿和食物，就看到電梯門一開，出來三個人，正是約翰納什還有他的妻兒。我慌慌張張地去迎接他。“你是發郵件的沈小姐？”“是，是我發的郵件，我叫Lily。” “沈小姐，你好。約翰康威會來嗎？我聽說他會來。 ” “康威教授的確回復說會來，他還說要為聚餐致辭呢。 ”聚餐開始了，康威教授沒有到。我打電話去他家，他妻子說，“太不好意思了，他徹底把這事忘了。”“沈小姐，約翰康威會來嗎？聚餐已經開始半小時了。 ” 納什教授又

4、問我。 我說， 不會了， 他忘記了這事。 “是嗎。 ” 納什有些失落，于是我也有些失落， 不過同學們個個歡欣萬分， 不少人在去拿吃食時故意從納什身邊經過，靦腆地打個招呼。只是沒有一個人，敢在納什一家坐的一桌坐下來。 聚餐快結束了， 納什那桌剩下的七個位子仍然孤零零地空著。 他的兒子趴在桌子上， 他的妻子板著臉叉著手端坐在那里， 而納什默默地極緩慢地吃著一片肉。我看著這番景象，自責卻無計可施。正在這時，一個女孩子走到納什面前，結結巴巴地說：“納什教授，我能和你合影嗎？我真的我覺得你真偉大！ ”納什愣了愣，點點頭。她站在約翰納什身后，甜甜地合了影，然后拿著相機，奔向自己的朋友，笑呀嚷呀，像是做了件

5、頂了不起的事情。大家受了感召，紛紛站起來，走向約翰納什，自覺排起了隊。 突然， 我同桌的數學系畢業生也站了起來， 他平日里總一副憤世嫉俗、據傲不羈的姿態，這時他手里竟然也有個照相機，他自嘲似地辯解： “我在數學系混了天天被惡心的證明題虐， 到頭來連張納什合影都沒有， 說出去不是要笑死人了？”我想告訴你， 那個晚春的傍晚所有男生都穿著襯衫和西褲， 所有女生都穿著花裙子。我想告訴你，數學樓是全校最高的建筑，數學樓最高層的大廳360度都是沒有間隔的觀景玻璃。 透過玻璃看出去， 校園美麗如畫： 卡耐基湖上蕩獨木舟的游人正在悠悠地往回劃， 研究生院的塔樓下幾只大肥鵝笨頭笨腦地在聊天，教堂和美術館前還有很

6、多人在拍照， 而布萊爾拱門下曬日光浴的孩子們正收起毯子準備回家， 那些遍布校園角角落落的幾千只灰色和黑色的松鼠們呢， 它們恐怕又在忙活著籌備寒冬的一場盛宴， 或許能從這個食堂偷一只甜甜圈， 從那個寢室偷一塊巧克力我們排著隊等著和納什拍照，順便透過觀景玻璃張望著校園的一草一木， 而夕陽也張望著我們， 大家的臉上身上都覆蓋著玫瑰色的光暈。 我想告訴你， 美麗心靈里那讓人動容的授筆儀式完全是導演的杜撰，可是，那個傍晚， 在數學樓頂層排著隊等著和納什教授合影或談話的年輕人們， 他們的結結巴巴、推三搡四，難道不比那個子虛烏有的授筆儀式更讓人感慨？“納什教授，我真的我覺得你真偉大！ ”納什教授已經從瘋癲康

7、復了；或者說，自諾貝爾獎和美麗心靈后，不再有人覺得他的不正常是件非糾正不可的事情。 而他還是孤獨的， 學生們不敢和他講話，更別提和他一桌吃飯。但是，那個晚春時節為納什排起的長長隊伍，還有諸多類似于這樣的溫暖的軼事， 大概就足夠支撐著他保持淡泊平和， 度過自己的晚年。上周二，約翰納什教授在我所選的博弈論課上做客座演講。“我想講講納什均衡的歷史。 ”四十分鐘里，他一直在講他所寫的幾篇論文， 太深奧了， 恐怕學生中沒一個能聽懂。 可是這不妨礙整個教室坐滿了聽眾，不但有選這門課的學生，還有旁聽者聞訊而來。注約翰納什，著名經濟學家、博弈論大師。他提出的納什均衡理論于1994 年獲得諾貝爾經濟學獎，其傳記

8、被改成電影美麗心靈 。 2015 年 5 月 24 日， 約翰納什夫婦遭遇車禍逝世。7 . 第 段 中 作 者 寫 電 影 美 麗 心 靈 中 的 情 節 ， 用 意 是。 （ 3 分）8 .對本文兩段的描寫，分析錯誤的一項是（）。（2分）A.納什一家的最早赴宴表現出納什的嚴謹性格，也隱約反映出他日常生活的寂寞。B納什反復詢問康威教授是否會來，顯示出他對同事的關心以及對康威教授 的重視。C寫康威教授的失約是從側面來表現納什對聚會的重視，以及由此而產生的失落。D.作者用一組動作描寫表現其兒子的百無聊賴、妻子的惱怒以及納什的落寞凄涼。E餐桌場景呼應了上文，進一步表現了納什的凄涼晚境并為下文的拍照場

9、面9 .辨析文中兩次出現的“納什教授我真的一一我覺得一一你真偉大！”在表情達意上的不同。（4分）10 .第段運用多種表現手法描繪了一幅校園美景圖，任選一個角度加以賞 析。 （ 4 分）11聯系全文，簡析作者“難以下筆”寫約翰納什的原因。 （4分）12 .在邂逅霍金中葛劍雄否掉了自己想給霍金拍照的念頭，而本文作者卻肯定了一群年輕人與納什合影的行為。 兩者是否矛盾？說說你的理解。 （ 3 分）答案解析：13 用美麗心靈的美好故事與眼前所見的納什夫婦形象形成鮮明的對比，表達了作者的震驚與失望。 同時也為下文將電影中的授筆儀式與現實中的拍照場景對比做了鋪墊。 （ 3 分）14 B（2 分）9 .第一處

10、反映出那個女孩子對納什的崇拜和她面對納什時的緊張激動；第二處是用強烈的語氣表達學生們對納什發自內心的崇敬， 同時也抒發了作者面對這個向“納什致敬”的場景時由衷的激動與感慨。 （ 4 分）10 .通過運用比擬/ 虛實結合 / 動靜結合 / 寫景角度的變化等 （比擬的修辭手法。如“肥鵝笨頭笨腦地在聊天” ，松鼠們在“忙活著籌備” “一場盛宴” ，夕陽“張望著我們” ， 生動而又充滿情趣。/ 虛實結合。實寫了校園中的游人、 孩子、 肥鵝，虛寫了松鼠們的忙碌，既生動，又讓讀者產生豐富的想象。 / 動靜結合。由校園黃昏游人的悠然、 動物的忙碌， 轉為靜靜等候的排隊的人們臉上身上的玫瑰色的光暈，增添了畫面

11、的悠然寧謐。 / 寫景角度的變化。由俯視與遠景描寫，轉為平視與近景描寫，立體、全方位地表現出校園美景。 ）刻畫了黃昏的校園既生機勃勃又寧謐悠然充滿溫情， 烘托了學生們和納什排隊合影的感人一幕， 表達了人們的納什的敬意。 （任選一個角度即可， 4 分）11 .“難以下筆”一是因為納什形象的復雜難以概括。他既是偉大的數學教授、 諾貝爾經濟學獎獲得者， 又曾患精神疾病陷入瘋狂； 既受眾人敬仰又孤獨凄涼。 二是因為作者對他的了解畢竟不多， 難以全面反映。 三是作者及他人對納什的情感的復雜交織， 既又崇敬贊美又帶著憐憫嘲諷， 一言難盡。 （寫出兩點即可，4 分）12.并無矛盾。可從寫作意圖的不同（葛劍雄是藉此反思對名人過分好奇的干擾之舉，呼喚平等、尊重的社會環境；本文作者是反映學生們對納什的敬意，藉此表現納什更需要人們的關注