1、填空題1、幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是由（教 育部）在（2012）年（2）月而 日頒布。2、專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)家對(duì)合格幼兒 園教師專業(yè)素質(zhì)的（基本要求）， 是幼兒園教師開展保教活動(dòng)的（比 本規(guī)范）,是引領(lǐng)幼兒園教師專業(yè) 發(fā)展的（基本準(zhǔn)則）,是幼兒園教 師（培養(yǎng)）、（準(zhǔn)入）、（培訓(xùn)）、（考 核）等工作的重要依據(jù)。3、關(guān)愛幼兒，尊重幼兒人格，富 有（愛心）、（責(zé)任心）、（耐心）和（細(xì)心）；為人師表，教書育人， 自尊自律，做幼兒健康成長(zhǎng)的（啟 蒙者）和（引路人）。4、堅(jiān)持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、冉 反思，不斷提高專業(yè)能力。具有筌 身學(xué)習(xí)）與（持續(xù)發(fā)展的意識(shí)）和（能力），做終身學(xué)習(xí)的典范。5、關(guān)愛幼兒，重視幼兒身心健康

2、， 將保護(hù)幼兒（生命安全）放在首位。 不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不體罰 或變相體罰幼兒。6、注重（保教結(jié)合）,培育幼兒良 好的意志品質(zhì)，幫助幼兒形成良好 的行為習(xí)慣。7、重視環(huán)境和游戲?qū)τ變喊l(fā)展的 獨(dú)特作用，創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán) 境氛圍，將（K）作為幼兒的主 要活動(dòng)。8、重視豐富幼兒多方面的直接經(jīng) 驗(yàn),將（探索）、（交往）等（實(shí)踐 活動(dòng)）作為幼兒最重要的學(xué)習(xí)方 式。9、熟悉幼兒園教育的（目標(biāo)）、（內(nèi) 容）、（任務(wù)）、（要求）和（基本原10、掌握（幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)）、（一 日牛活安排）、（游戲）與（教育活 動(dòng)）、保育和班級(jí)管理的知識(shí)與方 法。11、熟知幼兒園的 （安全應(yīng)急預(yù) 案）,掌握意外事故和危險(xiǎn)

3、情況下 幼兒安全防護(hù)與救助的基本方法。12、掌握（觀察）、（談話）、（記錄） 等了解幼兒的基本方法。13、關(guān)注幼兒日常表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn) 和賞識(shí)每個(gè)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，注重 激發(fā)和保護(hù)幼兒的（積極性）、 （自信心）。14、有效運(yùn)用（觀察）、（談話）、（家 園聯(lián)系）、（作品分析）等多種方 法，客觀地、全面地了解和評(píng)價(jià) 幼兒。15、職業(yè)理念與認(rèn)識(shí)要求我們貫 徹黨和國(guó)家（教育方針政策），遵 守（教育法律法規(guī)）。16、理解幼兒保教工作的意義， 熱愛學(xué)前教育事業(yè)，具有（職業(yè) 理想）和（敬業(yè)精神）。17、尊重幼元7人格）,維護(hù)幼兒（合法權(quán)益），平等對(duì)待每一位幼 兒。不（諷刺、挖苦、歧視）幼 兒，不（體罰）或（變相

4、體罰 ） 幼兒。18、信任幼兒，尊重（個(gè)體差 in,主動(dòng)了解和滿足有益于幼兒（身心發(fā)展）的不同需求。19、注重保護(hù)幼兒的（好奇心）, 培養(yǎng)幼兒的（想像力）,發(fā)掘幼兒 的興趣愛好。20、重視自身（日常態(tài)度）和（言 行）對(duì)幼兒發(fā)展的重要影響與作 用。21、教師要了解幼兒在發(fā)展水平、 速度與優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域等方面的（個(gè)體 差異）,掌握對(duì)應(yīng)的（策略與方 法）。22、教師要掌握幼兒園各領(lǐng)域教 育的（特點(diǎn)）與（基本知識(shí)）。23、建立良好的（師幼關(guān)系）、幫 助幼兒建立良好的（同伴關(guān)系）, 讓幼兒感到溫暖和愉悅。24、有效保護(hù)幼兒，及時(shí)處理幼兒 的（常見事故）,危險(xiǎn)情況（優(yōu)先） 救護(hù)幼兒。25、科學(xué)照料幼兒日常生活，

5、（指 導(dǎo)和協(xié)助）保育員做好班級(jí)常規(guī) 保育和衛(wèi)生工作。26、合理安排和組織一日生活的 各個(gè)環(huán)節(jié)，將教育靈活地滲透到（一日生活中）,充分利用各種教 育契機(jī)，對(duì)幼兒進(jìn)行（ 隨機(jī)教 Ho27、鼓勵(lì)幼兒自主選擇（游戲內(nèi) 容、伙伴和材料）,支持幼兒U 動(dòng)地、創(chuàng)造性）地開展游戲,充分體驗(yàn)游戲的快樂和滿足。28、在教育活動(dòng)中觀察幼兒，根據(jù) 幼兒的（表現(xiàn)）和（需要）,調(diào)整 活動(dòng)，給予適宜的指導(dǎo)。29、注重（保教結(jié)合）,培育幼兒 良好的意志品質(zhì)，幫助幼兒養(yǎng)成良 好的（行為習(xí)慣）。30、重視豐富幼兒多方面的（直接 經(jīng)驗(yàn)）,將探索、交往等（實(shí)踐活 動(dòng)）作為幼兒最重要的學(xué)習(xí)方 式。31、與幼兒進(jìn)行有效溝通時(shí)要（善 于傾

6、聽）、（和藹可親）。32、幼兒教師要善于（自我調(diào)節(jié)情 緒）,保持平和心態(tài)。33、有效運(yùn)用觀察、談話、家園聯(lián) 系、作品分析等多種方法，（客觀 地、全面地）了解和評(píng)價(jià)幼兒。34、主動(dòng)收集分析相關(guān)信息，不斷 進(jìn)行（反思）,改進(jìn)保教工作。35、在教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施中體 現(xiàn)趣味性、綜合性和生活化，靈活 運(yùn)用各種組織形式和適宜的教育 方式。單項(xiàng)選擇1.尊重幼兒,維護(hù)幼兒 , 平等對(duì)待每一位幼兒。（A）A人格 合法權(quán)益B愛好 興趣發(fā)展 C發(fā)展合法權(quán)益D人格性格形成 2.注重，培育幼兒良好的意志品 質(zhì)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí) 慣。（C） A教育教學(xué)B日常教育C保教結(jié)合D行為規(guī)范4 .教師要制定 的教育活動(dòng)

7、計(jì)劃和具體活動(dòng)方案。（B）A長(zhǎng)期性 B 階段性C中長(zhǎng)期 D隨機(jī)性5 .關(guān)注幼兒,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和賞識(shí) 每個(gè)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，注重激發(fā)和 保護(hù)幼兒的積極性、自信心。（B） A學(xué)習(xí)效果 B日常表現(xiàn)C身心發(fā)展 D課堂發(fā)言6 .教師要有效運(yùn)用 ,指導(dǎo)下一 步教育活動(dòng)的開展。（B）A家長(zhǎng)反應(yīng) B評(píng)價(jià)結(jié)果C觀察記錄 D教學(xué)反思7 .使用符合幼兒的語言進(jìn)行 保教工作。（D）A特殊需要 B身心特點(diǎn)C隨機(jī)喜愛D年齡特點(diǎn)8 .重視豐富幼兒多方面的，將 探索、交往等實(shí)踐活動(dòng)作為幼兒最 重要的學(xué)習(xí)方式。（C）A書本知識(shí)B 社會(huì)認(rèn)知C直接經(jīng)驗(yàn) D實(shí)踐操作9 .建立班級(jí)營(yíng)造良好的班級(jí)氛 圍，讓幼兒感受到安全、舒適。（D） A常規(guī)

8、要求B行為流程C日常守則D秩序規(guī)則10 .科學(xué)照料幼兒_，指導(dǎo)和協(xié)助 保育員做好班級(jí)常規(guī)保育和衛(wèi)生 工作。（C） A飲食睡眠B在園衛(wèi)生 C日常生活D游戲?qū)W習(xí)11 .幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)遵循 幼兒為本的原則，以幼兒為主體， 充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮幼兒的（B）。A主 觀性B主動(dòng)性C主體性D主導(dǎo)性 13.幼兒園教師應(yīng)掌握幼兒園（B） 教育的特點(diǎn)與基本知識(shí)。A語言領(lǐng)域B各領(lǐng)域C科學(xué)領(lǐng)域D藝術(shù)領(lǐng)域14 .組織幼兒游戲，應(yīng)提供符合幼 兒興趣需要，（D）和發(fā)展目標(biāo)的游 戲條件。A發(fā)展?fàn)顩rB性格特征C情感需要D年齡特點(diǎn)15 .關(guān)愛幼兒，重視幼兒身心健康， 將保護(hù)幼兒（C）放在首位。A好奇心B興趣愛好C生命安全D學(xué)習(xí)積極

9、性多項(xiàng)選擇1 .重視豐富幼兒多方面的直接經(jīng) 驗(yàn),將等實(shí)踐活動(dòng)作為幼兒最 重要的學(xué)習(xí)方式。（BQA學(xué)習(xí)B探索C交往D操作2 .重視的合作，綜合利用各種 資源。（ACD A幼兒園 B學(xué) 校 C家庭 D社區(qū)3 .以下哪些符合幼兒教師的專業(yè) 標(biāo)準(zhǔn)個(gè)人修養(yǎng)與行為。（ABD A富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心 B勤于學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取C積極探索，敢于創(chuàng)新D樂觀向上、熱情開朗，有親和力4 .幼兒教師必須了解關(guān)于幼兒的 有關(guān)法律法規(guī)及政策規(guī)定。（ACDA生存B教育C發(fā)展D保護(hù)5 .幼兒教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有助于促進(jìn)幼兒 的教育環(huán)境。（ABDA成長(zhǎng)B學(xué)習(xí)C發(fā)展D游戲6 .合理利用資源，為幼兒提供和 制作適合的引發(fā)和支持幼兒 的主

10、動(dòng)活動(dòng)。（BQ A教材B玩教 具C學(xué)習(xí)材料D操作材料7 .提供符合幼兒 的游戲條件。（ABD A興趣需要B年齡特點(diǎn) C特殊要求D發(fā)展目標(biāo)8 .在教學(xué)活動(dòng)中，教師要提供更 多的的機(jī)會(huì)，支持和促進(jìn)幼兒 主動(dòng)學(xué)習(xí)。（ACDA操作探索B社會(huì)實(shí)踐C交 流合作D表達(dá)表現(xiàn)9 .在教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施中體 現(xiàn),靈活運(yùn)用各種組織形 式和適宜的教育方式。（ACD A趣味性B科學(xué)性C綜合性 D生活化10 .針對(duì)保教工作中的現(xiàn)實(shí) , 進(jìn)行探索和研究。（BDA前景B需要C困難D問題判斷題（正確的請(qǐng)劃，號(hào)，錯(cuò) 誤的請(qǐng)劃X號(hào)）1.幼兒教師不具有專業(yè)性，不必 太注重自身專業(yè)發(fā)展。（X） 2.重視生活對(duì)幼兒健康成長(zhǎng)的重 要價(jià)值

11、，積極創(chuàng)造條件，讓幼兒 擁有快樂的幼兒園生活。（，） 3.教師教哪個(gè)年齡段的孩子，就 只需要掌握哪個(gè)年齡幼兒身心發(fā) 展特點(diǎn)、規(guī)律和促進(jìn)幼兒全面發(fā) 展的策略與方法。（x ）4 .特殊幼兒有特殊教育機(jī)構(gòu)，幼 兒教師不需要了解有特殊需要幼 兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及教育策略與 方法。（X）5 .幼兒教師需要熟知幼兒園的安 全應(yīng)急預(yù)案，掌握意外事故和危 險(xiǎn)情況下幼兒安全防護(hù)與救助的 基本方法。（，）6 .幼兒教師不需要了解0-3歲嬰 幼兒保教和幼小銜接的有關(guān)知識(shí)與基本方法。（x ）7 .幼兒教師要制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃， 積極參加專業(yè)培訓(xùn)，不斷提高自身 專業(yè)素質(zhì)。（，）8 .幼兒教師要積極了解幼兒發(fā)展 中容易出現(xiàn)的

12、問題，但不需要了解 適宜的對(duì)策。（X）9 .幼兒教師要具有一定的自然科 學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)。（，）10 .幼兒教師需要了解中國(guó)以及世 界教育基本情況。（x ）簡(jiǎn)答題1、專業(yè)理念與師德包括幾個(gè)領(lǐng)域？答：四個(gè)（一）職業(yè)理解與認(rèn)識(shí)（二）對(duì)幼兒的態(tài)度與行為（三）幼兒保育和教育的態(tài)度 與行為（四）個(gè)人修養(yǎng)與行為 2、教師個(gè)人修養(yǎng)與行為有哪些方 面？答：1.富有愛心、責(zé)任心、耐心和 細(xì)心。2.樂觀向上、熱情開朗，有 親和力。3.善于自我調(diào)節(jié)情緒，保 持平和心態(tài)。4.勤于學(xué)習(xí)，不斷進(jìn) 取。5.衣著整潔得體，語言規(guī)范健 康，舉止文明禮貌。3、教育活動(dòng)的計(jì)劃與實(shí)施有哪些 內(nèi)容？答：1.制定階段性的教育活動(dòng)計(jì)劃

13、 和具體活動(dòng)方案。2 .在教育活動(dòng)中觀察幼兒，根據(jù)幼 兒的表現(xiàn)和需要，調(diào)整活動(dòng)，給予 適宜的指導(dǎo)。3 .在教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施中體 現(xiàn)趣味性、綜合性和生活化，靈活 運(yùn)用各種組織形式和適宜的教育 方式。4 .提供更多的操作探索、交流合 作、表達(dá)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，支持和促進(jìn) 幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。4、教師的溝通與合作包括哪些？ 答：1.使用符合幼兒年齡特點(diǎn)的語 言進(jìn)行保教工作。5 .善于傾聽，和藹可親，與幼兒進(jìn) 行有效溝通。6 .與同事合作交流，分享經(jīng)驗(yàn)和資 源，共同發(fā)展。7 .與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通合作，共同 促進(jìn)幼兒發(fā)展。5. 協(xié)助幼兒園與社區(qū)建立合作互助的良好關(guān)系。5、簡(jiǎn)述幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定的基本理念。答

14、： 1. 幼兒為本 2. 師德為先3. 能力為重 4. 終身學(xué)習(xí)6、簡(jiǎn)述幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定的維度和領(lǐng)域。答：專業(yè)理念與師德:（ 一 ） 職業(yè)理解與認(rèn)識(shí)（ 二 ） 對(duì)幼兒的態(tài)度與行為（ 三 ） 幼兒保育和教育的態(tài)度與行為（ 四）個(gè)人修養(yǎng)與行為專業(yè)知識(shí)（ 一 ） 幼兒發(fā)展知識(shí)（ 二 ） 幼兒保育和教育知識(shí)（三）通識(shí)性知識(shí)專業(yè)能力（ 一 ） 環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用（ 二 ） 一日生活的組織與保育（三）游戲活動(dòng)的支持與引導(dǎo)（ 四）教育活動(dòng)的計(jì)劃與實(shí)施（ 五 ） 激勵(lì)與評(píng)價(jià)（六）溝通與合作（七）反思與發(fā)展7、簡(jiǎn)述幼兒教師對(duì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用。答： 1. 建立良好的師幼關(guān)系， 幫助幼兒建立良好的同伴關(guān)系， 讓

15、幼兒感到溫暖和愉悅。2. 建立班級(jí)秩序與規(guī)則， 營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，讓幼兒感受到安全、舒適。3. 創(chuàng)設(shè)有助于促進(jìn)幼兒成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、游戲的教育環(huán)境。4. 合理利用資源， 為幼兒提供和制作適合的玩教具和學(xué)習(xí)材料， 引發(fā)和支持幼兒的主動(dòng)活動(dòng)。8、幼兒園教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲時(shí)有哪些具體要求？答： 1. 提供符合幼兒興趣需要、 年齡特點(diǎn)和發(fā)展目標(biāo)的游戲條件。2. 充分利用與合理設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)空間， 提供豐富、 適宜的游戲材料，支持、引發(fā)和促進(jìn)幼兒的游戲。性地開展游戲，充分體驗(yàn)游戲的快樂和滿足。4. 引導(dǎo)幼兒在游戲活動(dòng)中獲得身體、認(rèn)知、語言和社會(huì)性等多方面的發(fā)展。9、幼兒園教師專業(yè)能力包括哪些方面？答： 1.

16、 環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用2. 一日生活的組織與保育3. 游戲活動(dòng)的支持與引導(dǎo)4. 教育活動(dòng)的計(jì)劃與實(shí)施5. 激勵(lì)與評(píng)價(jià)6. 溝通與合作7. 反思與發(fā)展10、幼兒園教師應(yīng)掌握哪些通識(shí)性知識(shí)？答： 1. 具有一定的自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)。 2. 了解中國(guó)教育基本情況。 3. 掌握幼兒園各領(lǐng)域教育的特點(diǎn)與基本知識(shí)。 4. 具有相應(yīng)的藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)知識(shí)。5. 具有一定的現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)。論述題結(jié)合自身工作活動(dòng)， 談?wù)勀銓?duì) 幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的理解。結(jié)合自己的工作實(shí)際，談?wù)勀銓?duì) 職業(yè)的理解與認(rèn)識(shí)。以區(qū)域活動(dòng)為例， 論述教師在游戲活動(dòng)中的支持與引導(dǎo)。案例分析題1、教師：“請(qǐng)你跟我這樣做”幼兒：“我就跟你這樣做”這個(gè)簡(jiǎn)單的模仿游戲很受孩子們的歡迎， 可是， 一天午飯前做游戲，珍珍突然站起來： “老師，我不想像你那樣做！ ”我一聽愣住了，馬上停下來問她為什么？她搖著頭說：“我不想和老師做一樣的動(dòng)作” 。聽完后，我想：如果強(qiáng)行拒絕，她一定會(huì)對(duì)游戲產(chǎn)生反感，于是，我就靈機(jī)一動(dòng)說： “那好，珍珍就和老師做不一樣的動(dòng)作” 。游戲開始， 珍珍做的每個(gè)動(dòng)作都和我不一樣， 我拍手她做舞蹈動(dòng)作； 我 做小花貓她學(xué)大老虎慢慢的很多小朋友低聲說： “老師，我 也想做不一樣的動(dòng)作！”頓時(shí)，教室里沸騰