1、2020年八年級（下）期中物理試卷一、填空題1 .小明坐在行駛的火車上，看到路邊的樹木向后運動，他是以 為參照物的.當火車突然減速時，小明會向前傾倒，這是因為小明具有 .2 .頻閃照相”常用來研究物體的運動.如圖是某小球運動時每隔0.1s的頻閃照片，A、B、C是小球運動過程中連續的三個位置.由圖可知小球從A位置運動到C位置通過的路程是 cm,此過程中小球運動的平均速度是 cm/s.3 .如圖所示，下面掛著 5N重物的吸盤吸附在天花板上，吸盤和細鉤的總重力 是0.5N.吸盤沒有掉下來，說明它還受到一個豎直向上的作用力.這個力的大 小是 N,其施力物體是 .4 .如圖所示，水平地面上甲、乙兩個物體

2、疊放在一起，有一大小為10N的水平向左的拉力作用在乙物體上后，甲、 乙兩物體仍保持靜止狀態.已知甲物體的質 量為4kg,乙物體的質量為6kg,則物體甲受到的水平作用力為 ;如果當 拉力F增大到20N時，物體甲和乙均以5cm/s的速度沿地面向左勻速直線運動， 則此時甲物體受到的水平作用力為 .,由 F 乙5 .如圖所示，甲、乙、丙三個密度均勻的實心正方體分別放在水平地面上，它 們對水平地面的壓強相等.甲、乙、丙對地面壓力最大的是 ,密度最大 的是.甲乙廟6 .某同學穿的運動鞋，鞋底有凹凸不平的花紋，是為了增大鞋底與地面問 的,若該同學的質量是 60kg,站立時雙腳鞋底與地面的接觸面積為 300c

3、m；則該同學對地面的壓強為 Pa （g取10N/kg）.7 .如圖所示，底面積和質量都相同的 A、B兩容器，裝有等深、等質量的不同 液體，放在水平桌面上，則液體對容器底部的壓強Pa Pb,容器對桌面的壓強PaPb（均選填 矢于“、等于“或力、于）.第33頁共33頁8 .如圖所示，為使在墻壁上懸掛的畫框水平，小明用一段兩端開口、注有適量水的透明塑料軟管來找出水平位置.當管中液體不流動時，讓 A點位于左方液面處，讓B點位于右方液面處，這樣 A、B兩點就處于同一水平高度，這是利用了 原理.如果把管中的水放掉，在管的左右兩部分分別注入兩種密度不相同、且不相溶的液體，當管中液體不流動時，再讓A點位于左方

4、液面處，則B點 （選填 在或不在）右方液面處.9 .如圖所示，塑料杯中灌滿水，用一張紙覆蓋杯口并壓緊，然后將杯懸空倒置,杯中的水和紙都不會落下，是因為 的作用.若此時在杯底用針扎一小孔,（選填水會灑落”、水不會灑落”或水會從小孔噴出”）.10 .如圖所示，玻璃瓶中裝入適量帶色的水，從玻璃管吹入少量空氣，使管中水 面高于瓶口.將此裝置由一樓拿到十樓，發現玻璃管中的液柱 ,說明大氣壓隨高度的增加而 ;（選填 變大、變小或不變”）二、選擇題選擇題（共26分，第1116小題，每小題只有一個正確答案，每小 題3分；第17、18小題為不定項選擇，每小題有一個或幾個正確答案，每小題 3分.全部選擇正確得4分

5、，不定項選擇正確但不全得1分，不選、多選或錯選得 0分）11 .關于某中學生的估測，下列數據合理的是（）A.身高約為160dmB. 100m短跑成績約為6sC.步行速度約為1m/sD.脈搏正常跳動60次所用時間約為1s12 .如圖所示，木塊豎立在小車上，隨小車儀器以相同的速度向右作勻速直線運動，不考慮空氣阻力，下列分析正確的是（）00A .小車的運動速度增大，則它的慣性和動能也隨之增大B .小車受到阻力突然停止運動時，那么木塊將向左傾倒C .小車對木塊的支持力與木塊受到的重力是一對平衡力D.木塊對小車的壓力與小車對木塊的支持力是一對平衡力13 .如圖，在光滑的水平面上疊放著甲、乙兩個木塊，甲木

6、塊用一根細純拴在左 邊固定的豎直板上，現在用力把木塊乙從右端勻速地抽出來，所用的力F=15N,則甲、乙兩木塊所受的摩擦力是（）A.甲為零，乙受向右的15N的力B.甲和乙都受向右15N的力C.甲和乙都受向左15N的力D.甲和乙都是15N,甲受向右的力，乙受向左的力14 .在廣場上游玩時，小明將一充有氫氣的氣球系于一輛玩具小汽車上，并將玩 具小汽車放置在光滑的水平地面上.無風時細繩處于豎直方向，如圖所示.當陣風沿水平方向吹向氣球時，以下說法正確的是（）A .小汽車可能被拉離地面 B.氫氣球仍處于靜止狀態C.小汽車一定沿地面滑動 D.小汽車仍處于靜止狀態15 .下列說法中錯誤的是（）A.汽車突然開動

7、時，站在汽車上的人會向后仰，是由于人具有慣性B.豎直拋向空中的石塊，運動的越來越慢，是由于石塊的慣性越來越小C.人沿水平方向推停在水平面上的車，車未動，車受到的推力與摩擦力是一對 平衡力D.打乒乓球時，球拍對球施加力的同時球拍也受到球的作用力，這兩個力的大 小一定相等16 .如圖所示，甲、乙是兩支相同的試管，各盛有質量相同的不同種類的液體， 且當乙試管適當傾斜時，兩試管中液面等高，則這時兩試管中液體對管底的壓強 是（）A.甲管中大 B.乙管中大C.兩管中一樣大 D.條件不足，無法確定17 .下列有關大氣壓的說法和現象中，表述正確的是（）A,馬德堡半球實驗測出了大氣壓，其大小等于76cm高水銀柱

8、產生的壓強B.在高山上用普通鍋煮不熟飯，因為高山上大氣壓小，鍋內的水更容易沸騰C.人潛水的深度不能太大，這是因為大氣壓隨著水的深度的增加而增大D.用吸管喝瓶裝飲料時，實際上是靠大氣壓把飲料從瓶中壓”上來的18 .下列說法錯誤的是（）A.手提水桶感覺很累，是因為水桶的重力作用在手上B.雞蛋磕到碗邊上雞蛋破了，是因為雞蛋受到的力大于碗受到的力C.推出去的鉛球可以在空中繼續運動，是因為鉛球始終受到推力的作用D.在草地上滾動的足球，最終會停下來，是因為足球受到了摩擦力三、簡答與計算題（共26分，6分+6分+6分+8分）19 .某城市中心路段汽車限速為 40km/h. 一位女士因開車超速被警察罰款，下

9、圖是警察和這位女士的一段對話.警察：女士，您剛才的車速是60公里每小時.女 士：先生，這是不可能的，我剛才只開了 7分鐘，還沒到一個小時，怎么可能走 60公里呢？這真是天大的玩笑.請你利用所學的物理知識，幫助警察向這位女 士解釋被罰款的原因.20 .如圖所示，一個均勻材質的方形物塊在水平傳送帶上勻速向右運動.請畫出這個物塊的受力示意圖.21. （ 6分）跳傘運動員在1000m的高空離開飛機勻速下降，到地面歷史3min20s.人和降落傘的總質量為 70kg.試問:（1）跳傘運動員（包括傘）在空中受到的阻力有多大?（2）跳傘運動員的速度有多大？22. （6分）如圖，質量為1.6t的大象，平均每一只

10、腳的觸地面積約為400cm2. 一 個女士的質量為52kg,每只高跟鞋的觸地面積約為13cm2. g取10N/kg,當大象 和該女士都靜靜地站立在同樣松軟的泥地上時，問：(1)大象與人對地面的壓力分別是多少？(2)試通過計算比較，大象與人誰會在泥地上陷得更深?23. (8分)如圖，學生課桌質量為9kg,桌子與地面有四個接觸面，每個接觸 面的面積為4X10 4m2；某同學將底面積為2.5X10-3m2、容量為1L、裝滿水后 水深為18cm的塑料水杯放在課桌的桌面上(不計水杯的質量，取g=10N/kg)求：(1)課桌對地面的壓強(2)塑料水杯對桌面的壓強(3)水對塑料水杯底部的壓強.四、實驗與探究

11、(28分)24. (6分)小虎同學利用注射器(容積為 V)、彈簧測力計和刻度尺估測大氣 壓的化(1)實驗時，首先把注射器的活塞推至注射器筒的底端，用橡皮帽封住注射器 的小孔這樣做的目的是.(2)如圖所示，水平向右慢慢拉動注射器筒，當注射器的活塞開始滑動時，記 下彈簧測力計的示數F,用刻度尺測出注射器的全部刻度的長 L,則大氣壓的值 可表示為p=.(3)實驗室有甲乙丙三個注射器，活塞的橫截面積分別為0.8cm2、1.2cm2和2cm2, 若彈簧測力計量程為10N,實驗時應選用 (選填 甲、乙“、丙”)注 射器合適.25. （8分）用繩子拉著一個小球在光滑的水平桌面作圓周運動，繩子拉力大小 與什么

12、因素有關？小明認為與小球的運動速度有關， 于是他用一根橡皮筋連接 個小球，讓小球在光滑的水平桌面上以一定速度作圓周運動（如圖所示），改變 小球的運動速度，做幾次實驗，記錄現象如表.小球質量/克小球速度橡皮筋長度/厘米15慢1015較快1515很快18（1）小球在桌面作圓周運動時，其運動狀態 改變（選填 可能”、j定 或乙定不）.（2）從表格的數據可以看出：小球的運動速度越大，那么橡皮筋的伸長就越.（3）小明用橡皮筋替代繩子進行實驗的目的是 .（4）小玲查閱資料后知道作圓周運動的小球受到的拉力與小球的運動速度、小 球的質量以及圓周的半徑有關.據此，小玲認為用橡皮筋代替繩子存在著明顯的 缺陷，請說

13、出理由.26. （8分）小聰學習了固體壓強后，愛動腦筋的他想探究液體內部是否有壓強，液體內部壓強究竟有哪些特點，小聰進行了大膽猜想：猜想1：液體內部可能有壓強猜想2：液體內部的壓強大小可能與方向有關猜想3：液體內部的壓強大小可能與液體深度有關猜想4：液體內部的壓強大小可能與液體的密度有關 為驗證以上猜想是否正確，小聰在老師的幫助下找來了一些實驗器材， 設計并完成了實驗探究.請你完成下歹I問題:在舁 廳P液體深度h(mm)橡皮膜方向壓強計液面局度差(mm)1水20.0朝上18.52朝下18.53朝左18.54朝右18.5540.0朝上36.8660.0朝上54.67酒精60.0朝上43.5(1)

14、實驗前，小聰在調試壓強計時發現，用手指不論是輕壓還是重壓探頭的橡皮膜時，U型管兩邊液面幾乎沒有變化.如圖，說明該壓強計 (選填 漏 氣”或不漏氣”).(2)為了驗證猜想1,小聰把探頭放入水中，再觀察壓強計 U型管兩邊液面是否有 來判斷探頭處是否受到水的壓強.(3)在驗證其余猜想的過程中，小聰收集到如上表中的數據，根據表中的數據：比較序號1、2、3、4的數據，可得出的結論是 比較序號6、7兩組數據，可得出液體的壓強與液體 有關.27. (6分)如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景.(1)當小卡片平衡時，小華將小卡片旋轉一個角度，松手后小卡片 (選 填 能”或 不能”)平衡.設計此實驗步驟

15、的目的是為了探究 .(2)在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實 驗,同學們認為小華的實驗優于小明的實驗.其主要原因是 .A.能減小摩擦力對實驗結論的影響B .小書片是比較容易獲取的材料C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D.小卡片容易扭轉.八年級（下）期中物理試卷參考答案與試題解析一、填空題1 .小明坐在行駛的火車上，看到路邊的樹木向后運動，他是以 火車 為參照 物的.當火車突然減速時，小明會向前傾倒，這是因為小明具有慣性.【考點】52:參照物及其選擇；6L:慣性.【分析】（1）判斷物體的運動情況時，必須選取一個標準作為參照物，如果研 究對象與參照物之間的位置發生了

16、變化，則是運動的；如果位置沒有發生變化， 則是靜止的；（2）慣性是保持物體原來運動狀態不變的性質.【解答】解：小明坐在行駛的火車上，小明隨火車一起向前運動，所以路邊的樹木相對于火車 是向后運動，因此他是以火車為參照物的；當火車突然減速時，小明由于慣性， 還要保持原來向前的運動狀態，所以他會向 前傾倒.故答案為：火車；慣性.【點評】該題考查了參照物的選取和慣性的知識，都屬于基礎知識，難度不大.2 .頻閃照相”常用來研究物體的運動.如圖是某小球運動時每隔0.1s的頻閃照片，A、B、C是小球運動過程中連續的三個位置.由圖可知小球從A位置運動到C位置通過的路程是 4.00 cm、此過程中小球運動的平均

17、速度是20 cm/s.【考點】6D：變速運動與平均速度.【分析】（1）由圖可知物體運動的路程；（2）每兩點間的時間為0.1s,則可知從A至C的總時間，則由速度公式v=|可 求得小球的平均速度.【解答】解：(1)從A到C,由圖中刻度尺可量出AC間的距離為s=7.50cm-3.50cm=4.00cm；(2)小球運動的時間t=2X0.1s=0.2則小球的平均速度為：v= - 4卅 5 =20cm/s. t 0.2s故答案為：4.00; 20.關鍵是根據圖示得【點評】本題考查了學生的讀圖能力和速度公式的應用能力, 出相關的路程和時間.3 .如圖所示，下面掛著 5N重物的吸盤吸附在天花板上，吸盤和細鉤的

18、總重力 是0.5N.吸盤沒有掉下來，說明它還受到一個豎直向上的作用力.這個力的大 小是5.5 N,其施力物體是大氣.【考點】8J：大氣壓的綜合應用；6T：二力平衡條件的應用.【分析】吸盤掛鉤在使用時，壓出了吸盤下面的空氣，而外面仍然受到大氣壓力， 將吸盤緊緊的壓在天花板上，所以對天花板有較大的摩擦力，可以承受一定的重 量.【解答】解：由圖可知，重物之所以吸附在天花板上沒有掉下來，是因為是大氣 壓力壓在天花板上產生的摩擦力和重力平衡，所以這個力的大小是5.5N,其施力物體是大氣.故答案為：5.5；大氣.【點評】吸盤沒有掉下來，是大氣壓力壓在天花板上產生的摩擦力和重力平衡， 當吸盤進入一點空氣，內

19、外壓力平衡，大氣對吸盤就失去壓力，吸盤就失效掉下.4 .如圖所示，水平地面上甲、乙兩個物體疊放在一起，有一大小為 10N的水平 向左的拉力作用在乙物體上后，甲、 乙兩物體仍保持靜止狀態.已知甲物體的質 量為4kg,乙物體的質量為6kg,則物體甲受到的水平作用力為 0 :如果當拉 力F增大到20N時，物體甲和乙均以5cm/s的速度沿地面向左勻速直線運動，則此時甲物體受到的水平作用力為0 乙【考點】7F：摩擦力產生的條件.【分析】平衡狀態分為兩種，一是靜止狀態，二是勻速直線運動狀態，當物體處于平衡狀態時，所受到的是平衡力.摩擦力產生的條件：相互擠壓、接觸面粗糙、發生相對運動或具有相對運動的趨勢.【

20、解答】解：當甲、乙都處于靜止狀態，甲、乙之間沒有相對運動的趨勢，所以 不受摩擦力，從而也不受拉力作用，則水平方向不受力.當甲、乙都處于勻速直線運動時，二者沒有相對運動或相對運動的趨勢，所以不受摩擦力，勻速直線運動狀態也是平衡狀態， 所以甲受到的是平衡力，水平方向 也不受拉力作用，則水平方向不受力.故答案為：0; 0.【點評】本題考查學生對二力平衡概念的理解情況，同時要求從具體問題中進行 受力分析，得出結論.5 .如圖所示，甲、乙、丙三個密度均勻的實心正方體分別放在水平地面上，它 們對水平地面的壓強相等.甲、乙、丙對地面壓力最大的是甲，密度最大的是內.【考點】86:壓強的大小及其計算.【分析】(

21、1)由圖可知三正方體的受力面積關系，已知它們對水平地面的壓強 相等，根據F=pS比較三者對地面壓力關系；(2)水平面上物體的壓力和自身的重力相等，根據G=mg、m=p V、V=Sh和p=得出正方體對地面壓強的表達式，由圖可知三者高度的關系，然后根據壓強表 達式得出三者的密度關系.【解答】解：（1）由圖可知，三正方體的受力面積關系 $甲$乙$丙， 因三均勻實心正方體對水平地面的壓強相等，所以，由p二三的變形式F=pS可知，三者對地面壓力關系 F?Fz.Fw；（2）均勻實心正方體對水平地面的壓強：F _ G _ mg _ P Vg _ P Shg _.p=s=T=廠=Pgh由圖可知，八甲八乙八丙,

22、因三均勻實心正方體對水平地面的壓強相等，所以，由可知，甲乙 p丙. Mh故答案為：甲；丙.【點評】本題考查了學生對固體壓強公式 P=W和P=p gh的掌握與應用，能得出 I S均勻實心正方體對水平地面的壓強 p= p gh關鍵.6 .某同學穿的運動鞋，鞋底有凹凸不平的花紋，是為了增大鞋底與地面間的摩擦力，若該同學的質量是60kg,站立時雙腳鞋底與地面的接觸面積為 300cm2, 則該同學對地面的壓強為2X104 Pa （g取10N/kg）.【考點】7I:增大或減小摩擦的方法；86:壓強的大小及其計算.【分析】（1）增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來 增大摩擦力；在壓力一定

23、時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力.（2）水平面上物體的重力和自身的壓力相等，知道站立時雙腳鞋底與地面的接觸面積，根據G=mg和p=（求出則該同學對地面的壓強. lJ【解答】解：（1）鞋底有凹凸不平的花紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面 的粗糙程度來增大摩擦力.（2）則該同學對地面的壓力：F=G=mg=60kgx 10N/kg=600N,則該同學對地面的壓強：p=104Pa；故答案為：摩擦力；2x104.【點評】本題考查重力、壓力、壓強的計算，關鍵是公式及其變形的靈活運用， 要知道在水平面上物體對水平面的壓力等于物體自身的重力，同時考查增大摩擦力的方法，摩擦力問題在生活中應用非常廣泛，

24、解答此題類問題時要利用控制變 量法研究.7 .如圖所示，底面積和質量都相同的 A、B兩容器，裝有等深、等質量的不同 液體，放在水平桌面上，則液體對容器底部的壓強Pa小于 Pb,容器對桌面的壓強Pa等于 pb（均選填 大于“、等于“或 小于”）.由P=得：兩個容器對桌面的壓強關系是Pa =Bp.【考點】83:壓強大小比較.【分析】（1）首先根據兩種液體的體積、質量關系比較得出它們的密度關系， 再根據液體壓強公式P=p gh比較兩容器底部所受液體的壓強 Pa、Pb的關系；（2）首先明確，兩個容器以及所裝液體的總質量相同，即重力相同，可判斷出它們對于水平面的壓力的大小關系， 再根據已知的容器底面積大

25、小關系， 結合壓 強公式p=比較出兩個容器對桌面的壓強大小. I-J【解答】解：（1）兩個容器底面積相同，形狀不同，在液面等高的情況下，兩個容器內液體的體積關系為：Va Vb ;由于兩種液體質量相同，由P罟得:小陽；已知液面高度相同：hA=hB,由液體壓強公式P=p ghft：兩容器底部所受液體的壓強關系是 Pa Pb ;（2）兩個容器的質量以及所裝液體的質量相同，即兩個容器的總質量相同： mA=mB；Sa=Sb ;所以兩個容器又t桌面的壓力 F=G=mg相同，又已知容器底面積相等，即故答案為：小于；等于.【點評】此題主要考查學生對液體壓強的計算和壓強大小及其計算的理解和掌握, 此題稍微有點難

26、度，屬于中檔題.8 .如圖所示，為使在墻壁上懸掛的畫框水平，小明用一段兩端開口、注有適量水的透明塑料軟管來找出水平位置.當管中液體不流動時，讓 A點位于左方液面處，讓B點位于右方液面處，這樣 A、B兩點就處于同一水平高度，這是利用了 連通器 原理.如果把管中的水放掉，在管的左右兩部分分別注入兩種密度不相同、且不相溶的液體，當管中液體不流動時，再讓 A點位于左方液面處,則B點不在（選填 在“或不在）右方液面處.【考點】8B:連通器原理.【分析】連通器中同種液體在液面不流動時，總保持相平；透明塑料軟管兩端開 口，底部連通，根據這一特點來分析就可得出所學的物理知識.【解答】解：透明塑料軟管兩端開口，

27、底部連通，這是連通器，根據連通器原理 可知軟管兩端的水面是相平的；根據連通器的原理：連通器中同種液體在液面不流動時，總保持相平.如果在管內注入兩種不同密度的液體，由于相同深度、密度不同的液體產生的壓強不同， 則液面不流動時不能相平，即讓 A點位于左方液面處，此時 B點不在右方液面 處.故答案為：連通器；不在.【點評】本題考查連通器的原理，這是一道實際應用題目，體現了物理新課改的 理念.9 .如圖所示，塑料杯中灌滿水，用一張紙覆蓋杯口并壓緊，然后將杯懸空倒置， 杯中的水和紙都不會落下，是因為 大氣壓 的作用.若此時在杯底用針扎一小 孔，觀察到的現象是 水會灑落（選填 豕會灑落”、豕不會灑落”或水

28、會從小孔噴出”）.【考點】8E：大氣壓強的存在.【分析】覆杯實驗證明了大氣壓的存在，扎眼后瓶內氣壓等于大氣壓，水和紙就會下落.【解答】解：大氣壓可以支持大約10.34m高的水柱（p0=p水gh）,裝滿后大氣 壓完全可以支持不落下來，上面扎眼以后， 上面就有了大氣壓，上下氣壓就相等 了，紙片在重力作用下就會下落，水在重力的作用下會灑落.故答案為：大氣壓；水會灑落.【點評】本題借助一個趣味實驗考查學生對大氣壓知識的理解和掌握.10 .如圖所示，玻璃瓶中裝入適量帶色的水，從玻璃管吹入少量空氣，使管中水面高于瓶口.將此裝置由一樓拿到十樓， 發現玻璃管中的液柱 高高，說明大氣壓隨高度的增加而 變??；（選

29、填變大、變小或不變”）【考點】8G:大氣壓強與高度的關系.【分析】在這個自制氣壓計中，想使水面上升到瓶口以上，必須靠瓶內那一部分 氣體的壓強，瓶內氣壓大于外界大氣壓，水柱就上升，相反水柱就下降.而大氣 壓隨高度的變化是減小的.【解答】解：將此裝置由一樓拿到十樓，由于高度增加，外界大氣壓減小， 瓶內氣壓大于外界大氣壓，會進一步向外壓水柱，所以玻璃管中的液柱升高. 說明大氣壓隨高度的增加而變小.故答案為：升高；變小.【點評】學生利用身邊的器材做成氣壓計探究大氣壓的變化，知道大氣壓隨高度 增加而減小的規律是解決此題的關鍵，用所學的知識分析判斷，學以致用！二、選擇題選擇題（共26分，第1116小題，每

30、小題只有一個正確答案，每小 題3分；第17、18小題為不定項選擇，每小題有一個或幾個正確答案，每小題 3分.全部選擇正確得4分，不定項選擇正確但不全得1分，不選、多選或錯選得 0分）11.關于某中學生的估測，下列數據合理的是（）A.身高約為160dmB. 100m短跑成績約為6sC.步行速度約為1m/sD.脈搏正常跳動60次所用時間約為1s【考點】63：長度的估測；61：時間的估測；68：速度與物體運動.【分析】首先對題目中涉及的物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根 據需要進行相應的換算或轉換，排除與生活實際相差較遠的選項， 找出符合生活 實際的答案.【解答】解：A、成年人的身高在17

31、0cm左右，中學生的身高接近成年人，在 168cm=16.8dm 左右.此數據不合理；B、男子百米世界紀錄略小于10s,中學生100m短跑成績不可能是6s.此數據不合理；C、中學生正常步行的速度在4km/h=4 Xm/s=1m/s左右.此數據合理;D、正常情況下，人的脈搏跳動一次的時間接近1s,正常跳動60次所用時間約為1min.此數據不合理.故選C.【點評】本題考查學生對生活中常見物體的數據的了解情況，本題告訴我們一定 要對實際生活中常見的物體做到熟知，以免鬧了笑話自己還不知道.12 .如圖所示，木塊豎立在小車上，隨小車儀器以相同的速度向右作勻速直線運動，不考慮空氣阻力，下列分析正確的是（）

32、A .小車的運動速度增大，則它的慣性和動能也隨之增大B .小車受到阻力突然停止運動時，那么木塊將向左傾倒C .小車對木塊的支持力與木塊受到的重力是一對平衡力D.木塊對小車的壓力與小車對木塊的支持力是一對平衡力【考點】6L:慣性；6R:平衡力的辨別；FO:動能的影響因素.【分析】(1)慣性的大小只與物體的質量有關，速度大小、受力大小都不影響 慣性.(2)牛頓第一定律：物體不受外力時，總保持靜止狀態或勻速直線運動.(3)二力平衡的條件：大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一 個物體上.【解答】解：A、慣性與物體運動的速度無關，慣性是物體保持原來運動狀態不 變的性質.故A不符合題意.B、小

33、車突然停止運動，木塊下部由于受摩擦速度減小，而木塊的上部還要保持 原來的運動狀態，所以木塊向右傾倒.故 B不符合題意.C、小車對木塊的支持力與木塊受到的重力大小相等、方向相反、作用在同一個 物體上、且作用在同一條直線上，是一對平衡力，故 C符合題意.D、木塊對小車的壓力與小車對木塊的支持力分別作用在小車和木塊上，屬于相 互作用力，是一對作用力和反作用力，不是平衡力.故D不符合題意.故選C.【點評】此類題考查了慣性的影響因素、 二力平衡的條件以及牛頓第一定律等多 方面的知識，是一道綜合性較強的題目.13 .如圖，在光滑的水平面上疊放著甲、乙兩個木塊，甲木塊用一根細純拴在左 邊固定的豎直板上，現在

34、用力把木塊乙從右端勻速地抽出來，所用的力F=15N,則甲、乙兩木塊所受的摩擦力是()A.甲為零，乙受向右的15N的力B.甲和乙都受向右15N的力C,甲和乙都受向左15N的力D.甲和乙都是15N,甲受向右的力，乙受向左的力【考點】6T：二力平衡條件的應用；7H：摩擦力的種類.【分析】（1）判斷物體是否受力平衡的方法是先確定研究對象，其次分析受力 情況，若滿足二力平衡的條件，則受力平衡，若不滿足，則不平衡.（2）解答此題的關鍵是需要分別把木塊甲和木塊乙作為研究對象，進行受力分 析.【解答】解：（1）由題干中木塊乙向右端勻速運動可以得知，木塊乙處于平衡 狀態，故受平衡力的作用，其中在水平方向受拉力F

35、和甲對其向左的摩擦力作用， 根據二力平衡的條件可以判斷，乙木塊受到的摩擦力為15牛，方向水平向左.（2）如圖所示，木塊甲靜止，木塊甲處于平衡狀態，所以甲受平衡力的作用， 在水平方向受細純對其向左的拉力與乙對其向右的摩擦力作用，摩擦力的大小為15N.故選D.【點評】此題主要考查了二力平衡條件及摩擦力方向的判斷，解決此題的關鍵是分別以甲或乙為研究對象進行分析，找出相互平衡的力.14 .在廣場上游玩時，小明將一充有氫氣的氣球系于一輛玩具小汽車上，并將玩 具小汽車放置在光滑的水平地面上.無風時細繩處于豎直方向，如圖所示. 當一 陣風沿水平方向吹向氣球時，以下說法正確的是（）A .小汽車可能被拉離地面B

36、.氫氣球仍處于靜止狀態C .小汽車一定沿地面滑動 D .小汽車仍處于靜止狀態【考點】6T:二力平衡條件的應用；6F:力的作用效果.【分析】(1)光滑的地面是沒有摩擦的，光滑的地面是一種理想模型.(2)平衡力不能改變物體的運動狀態.物體的運動狀態改變一定受到非平衡力 的作用.【解答】解：(1)無風時細繩處于豎直方向，保持靜止狀態，氫氣球和小車都 受到平衡力的作用.(2)當一陣風沿水平方向吹向氣球時，氣球受到水平方向上的風力作用和豎直向上浮力的作用，水平風力改變了運動方向， 但豎直向上氣球的浮力不變，所以 小汽車不會離開地面，一定沿地面滑動.故選C.【點評】(1)掌握光滑的平面是一種理想模型.(2

37、)掌握物體靜止或勻速直線運動時一定受到平衡力的作用.物體運動狀態改 變時一定受到非平衡力的作用.15 .下列說法中錯誤的是()A.汽車突然開動時，站在汽車上的人會向后仰，是由于人具有慣性B.豎直拋向空中的石塊，運動的越來越慢，是由于石塊的慣性越來越小C.人沿水平方向推停在水平面上的車，車未動，車受到的推力與摩擦力是一對 平衡力D.打乒乓球時，球拍對球施加力的同時球拍也受到球的作用力，這兩個力的大 小一定相等【考點】6R:平衡力的辨別；6I:力作用的相互性；6L:慣性.【分析】(1) (2)慣性是物體保持原來運動狀態不變的性質，慣性的大小只與 物體的質量有關；(3) 一對平衡力必須大小相等、方向

38、相反、作用在同一直線上、作用在同一物 體上；(4)物體間力的作用是相互的，一對相互作用力的大小始終相等.【解答】解：A、汽車突然開動時，站在汽車上的人由于慣性仍保持原來的靜止狀態，所以會向后仰，故A正確；B、豎直拋向空中的石塊，運動的越來越慢，是由于石塊受到重力的作用（重力 改變了石塊的運動狀態），而不是慣性越來越小，慣性的大小只與物體的質量有 關，與運動狀態無關，故 B錯誤；C、人沿水平方向推停在水平面上的車，車未動，車受到的推力與摩擦力大小相 等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上，是一對平衡力，故C正確；D、由于物體間力的作用是相互的，所以打乒乓球時，球拍對球施加力的同時球拍也

39、受到球的作用力，這兩個力的大小一定相等，故 D正確.故選B.【點評】本題考查了對慣性、平衡力條件、相互作用力特點的理解，熟知相關知 識，并能與實際應用相結合是解答的關鍵.16 .如圖所示，甲、乙是兩支相同的試管，各盛有質量相同的不同種類的液體， 且當乙試管適當傾斜時，兩試管中液面等高，則這時兩試管中液體對管底的壓強 是（）A.甲管中大 B.乙管中大C.兩管中一樣大 D.條件不足，無法確定【考點】8A:液體壓強計算公式的應用.【分析】甲乙兩種放置方法，V甲V乙，由液體質量相同，可得液體的密度關系， 又因為h相同，根據液體壓強公式p=p g吩析.【解答】解：由圖可知，甲容器中的液體體積要比乙容器小

40、，因液體質量相同， 所以甲液體的密度比乙液體密度大， 又因為兩試管中液面等高，所以由液體壓強 公式P=p ghW知，甲管中液體對管底的壓強大.故選A.【點評】根據圖中所裝液體情形和質量相等找出液體密度關系是本題關鍵；利用控制變量法作定性分析.17 .下列有關大氣壓的說法和現象中，表述正確的是()A.馬德堡半球實驗測出了大氣壓，其大小等于 76cm高水銀柱產生的壓強18 在高山上用普通鍋煮不熟飯，因為高山上大氣壓小，鍋內的水更容易沸騰C.人潛水的深度不能太大，這是因為大氣壓隨著水的深度的增加而增大D.用吸管喝瓶裝飲料時，實際上是靠大氣壓把飲料從瓶中壓”上來的【考點】8J：大氣壓的綜合應用.【分析

41、】(1)托里拆利實驗測出了大氣壓；(2)大氣壓隨著高度變化，高度越高，大氣壓越小、沸點越低；(3)液體壓強隨深度的增加而增大；(4)飲料在大氣壓力作用下被壓入嘴中.【解答】解：A、馬德堡半球實驗證明的大氣壓的存在，托里拆利實驗測出了大 氣壓，其大小等于76cm高水銀柱產生的壓強，故 A錯誤；B、大氣壓隨著高度變化，高度越高，大氣壓越小，所以在高山上用普通鍋煮不 熟飯，因為高山上大氣壓小，沸點低，鍋內的水更容易沸騰，故 B正確； C、人潛水的深度不能太大，這是因為液體壓強隨著水的深度的增加而增大，而 不是大氣壓，故C錯誤.D、用吸管吸飲料時，嘴里的壓強小于外界的大氣壓，是大氣壓把飲料壓入到嘴 里

42、，故D正確.故選BD【點評】本題考查大氣壓及其相關應用，與生活聯系緊密，屬于簡單試題.但此 題錯誤卻比較隱蔽，而且錯誤選項都包含半句正確的話，對學生造成很大的干擾, 也屬于易錯的題.18.下列說法錯誤的是()A.手提水桶感覺很累，是因為水桶的重力作用在手上B.雞蛋磕到碗邊上雞蛋破了，是因為雞蛋受到的力大于碗受到的力C.推出去的鉛球可以在空中繼續運動，是因為鉛球始終受到推力的作用D.在草地上滾動的足球，最終會停下來，是因為足球受到了摩擦力【考點】76：重力；6I：力作用的相互性；6L：慣性.【分析】(1)地球上的一切物體都要受到重力的作用；(2)物體間力的作用是相互的；(3) 一切物體都具有慣性

43、；(4)物體在草地上運動，要受到摩擦力的作用.【解答】解：A、手提水桶感覺很累，是因為手受到水桶向下的拉力的原因，故A錯誤,符合題意；B、雞蛋磕到碗邊上雞蛋破了，是因為雞蛋受到碗對它的作用力，說明物體間力 的作用是相互的；故B錯誤，符合題意；C、推出去的鉛球可以在空中繼續運動，是因為鉛球具有慣性；故C錯誤，符合D、在草地上滾動的足球，最終會停下來，是因為足球受到了摩擦力，故D正確, 但不符合題意.故選ABC .【點評】本題考查拉力、重力、慣性、物體間的相互作用力，考查的知識點比較 多，主要考查學生對所學物理知識點的綜合應用能力.三、簡答與計算題(共26分，6分+6分+6分+8分)19 .某城市

44、中心路段汽車限速為 40km/h. 一位女士因開車超速被警察罰款，下 圖是警察和這位女士的一段對話.警察：女士，您剛才的車速是60公里每小時.女 士：先生，這是不可能的，我剛才只開了 7分鐘，還沒到一個小時，怎么可能走 60公里呢？這真是天大的玩笑.請你利用所學的物理知識，幫助警察向這位女 士解釋被罰款的原因.【考點】69：速度公式及其應用.【分析】路程是指物體所經過的路徑的長度；瞬時速度是物體經過某一時刻或位置的速度；平均速度是反映物體在某一過程的平均快慢，時間對應一段，時刻對應一個點.【解答】答：速度是物體在單位時間內通過的路程；警察所說的車速指的是瞬時速度的大??；女士所說的才開了 7分鐘

45、是指時間問隔，她沒弄懂速度的概念.【點評】本題就是對平均速度、瞬時速度、路程和時間等概念的理解，是很基本的內容，必須要掌握住的，題目比較簡單.20 .如圖所示，一個均勻材質的方形物塊在水平傳送帶上勻速向右運動.請畫出 這個物塊的受力示意圖.【分析】物體隨傳送帶一起水平向右做勻速運動，所以物體受到豎直向下的重力 G,傳送帶對它豎直向上的支持力 F,這兩個力是一對平衡力，大小相等，方向 相反，且作用在同一直線上，作用點都在物體的重心.【解答】解：由于物體A和傳送帶一起勻速運動，相對靜止，所以 A不受摩擦 力的作用，只受重力和支持力的作用， 并且這兩個力是一對平衡力，作圖時應注 意兩條線段長度要相等

46、；如圖所示：*F【點評】物體勻速運動時，受力平衡力：這兩個力是一對平衡力，大小相等，方向相反，且作用在同一直線上，作用點在物體的重心.21 .跳傘運動員在1000m的高空離開飛機勻速下降，到地面歷史 3min20s.人和 降落傘的總質量為70kg.試問：(1)跳傘運動員(包括傘)在空中受到的阻力有多大？(2)跳傘運動員的速度有多大？【考點】6T：二力平衡條件的應用；6A：速度的計算.【分析】(1)知道人和降落傘的總質量，根據 G=mg求出總重力，因為運動員 和降落傘勻速下降，運動員和降落傘豎直方向上受到重力和阻力作用，這兩個力 是平衡力，大小相等，求出受到的阻力.(2)知道路程和時間，根據v=

47、二求出速度.【解答】解：(1)因為運動員勻速下降，運動員和降落傘受到豎直向下的重力和豎直向上的 阻力作用，兩個力是平衡力，大小相等，所以,F 阻=G=mg=70Kg X 10N/kg=700N .(2) t=3min20s=200s,所以跳傘運動員下落的速度：v=- =- =5m/s.t 200e答：(1)跳傘運動員在空中受到的阻力是 700N.(2)跳傘運動員下落的速度是5m/s.【點評】此題考查了二力平衡條件的應用及速度的計算， 靜止的物體和勻速直線 運動的物體受到平衡力的作用，這個條件總是隱含在題目中，要充分利用這個條 件.22 .如圖，質量為1.6t的大象，平均每一只腳的觸地面積約為

48、400cm2. 一個女 土的質量為52kg,每只高跟鞋的觸地面積約為13cm2. g取10N/kg,當大象和該 女士都靜靜地站立在同樣松軟的泥地上時，問：(1)大象與人對地面的壓力分別是多少？(2)試通過計算比較，大象與人誰會在泥地上陷得更深？【考點】81:壓力及重力與壓力的區別；86:壓強的大小及其計算.【分析】(1)已知大象和人的質量，根據公式 G=mg可求大象和人的重力；在 水平地面上，物體對地面的壓力等于物體的重力，(2)利用壓強的公式p=上，先計算大象和人對地產生的壓強，然后比較即知.s【解答】解：(1)大象對地面的壓力 F象=G象=mig=1.6x 103kg x10N/kg=1.

49、6x104N；人對地面的壓力 F 人=G a=m2g=52kg x 10N/kg=520N ；(2)大象對地的壓強p象=二二16義10? =ix105Pa； 象 4X 400X 1 0人對地的壓強p人=- =2 x 105Pa；520N-A 92X13X10 Y因為 1x105Pa 2 乂 105Pa；所以，人在泥地上陷得更深答：(1)大象對地面的壓力是1.6X 104N,人對地面的壓力是5.2X102N；(2)人在泥地上陷得更深.【點評】通過本題的計算進一步加深了對壓強(壓力的作用效果)的理解，壓強 的大小取決于壓力和受力面積兩個因素.判定不同的壓力作用效果時要采用控制 變量法.23 .如圖

50、，學生課桌質量為9kg,桌子與地面有四個接觸面，每個接觸面的面積為4X10-4m2；某同學將底面積為2.5X103m2、容量為1L、裝滿水后水深為18cm的塑料水杯放在課桌的桌面上(不計水杯的質量，取 g=10N/kg)求：(1)課桌對地面的壓強(2)塑料水杯對桌面的壓強(3)水對塑料水杯底部的壓強.【考點】86：壓強的大小及其計算；89：液體的壓強的計算.【分析】(1)知道裝滿水水的體積，利用密度公式求水的質量，再利用重力公式求水的重力，不計水杯的質量，課桌對地面的壓力等于水重加上桌子重； 求出地面的受力面積，利用壓強公式求課桌對地面的壓強;(2)塑料水杯對桌面的壓力等于水重，知道杯子底面積

51、，利用壓強公式求塑料水杯對桌面的壓強;(3)知道杯內水深，利用液體壓強公式 p=p gK水對塑料水杯底部的壓強.【解答】解：(1)水的體積：V 水=1L=1X 10 3m3,根據p書可得，水的質量：m 水=p 水 V 杯=1 x 103kg/m3x 1 乂 10 3m3=1kg,課桌對地面的壓力：F=G= （m 水 +m 桌）g= （9kg+1kg） x 10N/kg=100N;課桌對地面的受力面積：S=4x 4x 10 4m2=1.6x 10 3m2,1伽L6X10 一次課桌對地面的壓強：=6.25x 104Pa；(2)塑料水杯對桌面的壓力:F =G+G水=（m 力+m 水）g=1kgx 1

52、0N/kg=10N ,塑料水杯對桌面的壓強:10N2. 5X10-3id2=4 x 103Pa；(3)水對塑料水杯底部的壓強: p 水=水 gh=1 x 103kg/m3x 10N/kg x 0.18m=1.8x 103Pa.答：（1）課桌對地面的壓強為6.25x 104Pa；(2)塑料水杯對桌面的壓強為4X103Pa；(3)水對塑料水杯底部的壓強1.8X103Pa.【點評】本題考查了學生對壓強公式和液體壓強公式的掌握和運用， 對于固體對 桌面(地面)的壓力和壓強的計算：先計算壓力(在水平桌面上 F=G),再計算 壓強p=g (注意受力面積是哪一個？是幾個？).四、實驗與探究(28分)24 .

53、小虎同學利用注射器(容積為 V)、彈簧測力計和刻度尺估測大氣壓的值.(1)實驗時，首先把注射器的活塞推至注射器筒的底端，用橡皮帽封住注射器的小孔這樣做的目的是排盡筒內的空氣，密封注射器 .(2)如圖所示，水平向右慢慢拉動注射器筒，當注射器的活塞開始滑動時，記 下彈簧測力計的示數F,用刻度尺測出注射器的全部刻度的長 L,則大氣壓的值一 FL可表小為p=.一丁 一(3)實驗室有甲乙丙三個注射器，活塞的橫截面積分別為0.8cm2、1.2cm2和2cm2, 若彈簧測力計量程為10N,實驗時應選用 甲 (選填 甲、之、閃”)注射 器合適.【考點】8F:大氣壓強的測量方法.【分析】(1)實驗中要排出注射器

54、內的空氣，這樣在拉動活塞時，注射器內部 會接近于真空，這樣才能測出大氣的壓力.(2)明確實驗的原理.當注射器中的活塞開始滑動時，此時彈簧測力計的示數與所受的大氣壓力相等，因活塞為圓柱體，所以活塞的橫截面積可以通過公式VS=二來求出；利用壓強的公式P=f,代入測量的數據可得出表達式;(3)根據標準大氣壓Po=1x105Pa,根據S4計算出橫截面積，確定活塞的橫截面積.【解答】解：(1)方便測出水銀柱的高度，實驗中要排出注射器內的空氣，這 樣在拉動活塞時，注射器內部會接近于真空，這樣才能測出大氣的壓力.(2)當注射器中的活塞開始滑動時，根據二力平衡，此時彈簧測力計的示數與所受的大氣壓力相等，因活塞

55、為圓柱體，所以活塞的橫截面積S=,根據壓強F/口P二W得（3）因甲、乙、丙三個注射器，活塞的橫截面積分別為0.8cm2、1.2cm2和2cm2,當大氣壓約為105Pa,當面積為 0.8cm2,即0.00008m2時，由p=二可得F=pS=105Pax 0.00008m2=8N ；當大氣壓約為105Pa,當面積為 1.2cm2,即0.00012m2時，由p=二可得SF=pS=105Pax 0.00012m2=12N,當大氣壓約為105Pa,當面積為2cm2,即0.0002m2時，由p=g可可得F=pS=105Pa 義 0.0002m2=20N,因為已知彈簧測力計量程為10N,乙、丙超過了測力計的量程，所以實驗時應選 用甲注射器.故答案為：（1）排盡筒內的空氣，密封注射器；（2）半；（3）甲.【點評】利用注射器測量大氣壓時，用到的公式是p=4所以要分別測大氣壓力F h-）和活塞的橫截面