1、人教小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試題（1）（時(shí)間：90分鐘分?jǐn)?shù)：100分）一、聯(lián)系上下文，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（7分）1 .j " S （） xu n z e （） 了 yS ji u （）方向，就要 ji nd ing （）地走下去。2 .這輛車(chē)w6 f <n （）交通規(guī)則，被交警l小zh u （） 了。一查，ji a sh 1 yu n （）竟然醉酒開(kāi)車(chē)，等待他的將是法律的制裁。二、給下列多音字組詞。（6分）xu6（）r j 1 （）lmg（）血.系.隆，、Lxie（）Lxi（）Llmg（）三、給下列生字加上不同偏旁，組成新字再組詞。（12分） （ ） （ ）（ ）主尤俞.,一（）

2、 L.（） L （）四、給下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（6分）1 .觀：看。景象。看法。奇凈（）徵點(diǎn)（）參凈（）2 .道：道路。道理。說(shuō)。用語(yǔ)言表示情意。量詞。街注（）頭頭是（）一注河（）五、修改病句。（6分）1 .媽媽總是經(jīng)常教育我要做誠(chéng)實(shí)的人。2 .仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)谛÷曊f(shuō)話。六、積累運(yùn)用。（4分）1 .我會(huì)寫(xiě)描寫(xiě)聲音的詞語(yǔ)，如：竊竊私語(yǔ)、。6分）2 .題西林壁一詩(shī)中寫(xiě)“角度不同，風(fēng)景不同”的一句是： 七、你知道下面的詩(shī)句分別描寫(xiě)了哪種植物嗎？（1 .遙知不是雪，為有暗香來(lái)。2 .野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。（）3 .愿君多采擷，此物最相思。（）八、學(xué)會(huì)贊美。（4分）放學(xué)回家，辛苦工作了一天

3、的媽媽已經(jīng)燒好了可口的飯菜。 你會(huì)怎么贊美媽 媽呢？把你的想法寫(xiě)下來(lái)。九、閱讀短文，回答問(wèn)題。（19分）橡樹(shù)花園里生長(zhǎng)著一棵橡樹(shù)。它一年比一年粗壯高大，一年比一年挺拔威武。它 那亭亭如蓋的樹(shù)冠遮天蔽日，濃密的樹(shù)蔭擋住了周?chē)袠?shù)木的陽(yáng)光。 隨著一天 大的強(qiáng)壯，橡樹(shù)變得越來(lái)越驕傲。有一天，它用輕蔑的語(yǔ)氣對(duì)周?chē)臉?shù)木大聲喊： “快把這棵丑陋的榛子樹(shù)給我收拾掉！ ”于是那棵可憐的榛子樹(shù)被砍倒在它的腳下。“我再也不愿意與這棵討厭的無(wú)花果樹(shù)為鄰！ 看見(jiàn)它那副蠢樣子我就惡心！ ” 脾氣越來(lái)越大的橡樹(shù)又命令道。無(wú)花果樹(shù)于是也遭受了同樣的命運(yùn)。妄自尊大的橡樹(shù)并沒(méi)有就此罷休，它不可一世地?fù)u晃著漂亮的樹(shù)葉，傲慢地

4、 說(shuō)：“把這些樹(shù)木統(tǒng)統(tǒng)從我身邊清除掉！ ”于是周?chē)臉?shù)木都被斬盡了。橡樹(shù)成了 花園里獨(dú)一無(wú)二的主人。有一天，刮起了狂風(fēng)，驕傲的橡樹(shù)用強(qiáng)壯的根緊抓住土地，迎著狂風(fēng)挺立著。 然而狂風(fēng)沒(méi)有遇到一棵樹(shù)的阻攔， 徑直朝橡樹(shù)撲來(lái)。狂風(fēng)無(wú)情地撕扯著橡樹(shù)的樹(shù) 葉，吹彎了它的軀干。終于，被折磨得死去活來(lái)的橡樹(shù)禁不住巨大的風(fēng)力，在一 陣劈裂聲中，倒在了地上。1 .從短文中摘抄出三個(gè)成語(yǔ)。（3分）2 .用“”畫(huà)出短文中橡樹(shù)所說(shuō)的話，通過(guò)比較說(shuō)說(shuō)橡樹(shù)前后的變化。（5分）3 .短文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？你從中體會(huì)到什么？ （6分）4 .“被折磨得死去活來(lái)的橡樹(shù)禁不住巨大的風(fēng)力， 在一陣劈裂聲中，倒在了地上。”此時(shí)，橡樹(shù)會(huì)說(shuō)

5、什么呢？ （ 5分）十、作文。（30分）寫(xiě)自己喜歡的小動(dòng)物,題目自擬，要求能抓住動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)自己的真情期中測(cè)試題、1.既然選擇研究堅(jiān)定2.違反攔住駕駛員、血液血淋淋系鞋帶關(guān)系三、駐（駐扎）猶（猶如）（愉快）住（居住）優(yōu)（優(yōu)秀）（認(rèn)輸）2.五、1.刪去“總是”或“經(jīng)常”2 .在句前加上主語(yǔ)“我”。六、1.示例：震耳欲聾低聲細(xì)語(yǔ)3 .橫看成嶺側(cè)成峰遠(yuǎn)近高低各不同七、1.梅花 2. 草 3. 紅豆八、示例：媽媽?zhuān)量喙ぷ髁艘惶欤€為我們做了這么豐盛可口的晚餐，謝謝 您，我愛(ài)您！九、1.示例：遮天蔽日不可一世死去活來(lái)4 .文中引號(hào)內(nèi)的句子均為橡樹(shù)所說(shuō)的話。橡樹(shù)變得越來(lái)越驕傲、自滿。5 .短文主要

6、寫(xiě)花園中一棵粗壯、高大、茂盛但很驕傲的橡樹(shù)，不愿與其他樹(shù) 為伍而成為一棵獨(dú)樹(shù)，最終被風(fēng)吹斷的故事。我從中體會(huì)到：妄自尊大， 瞧不起別人的人是沒(méi)有好下場(chǎng)的。（言之有理即可）6 .示例：我太自大了，周?chē)臉?shù)木對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么重要啊！ 驕傲自滿讓我自人教小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試題（2）一，聽(tīng)寫(xiě)漢字筆畫(huà)和詞句。（5分）1,筆畫(huà)，詞句 2,句子二，識(shí)字，寫(xiě)字。（24分）3,書(shū)寫(xiě)正楷字，把下列一段話抄正確，工整，開(kāi)頭空兩個(gè)位置。（5分）那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命 在顫動(dòng)。4,按要求查字典。（9分）“疑”字，用音序查字法，應(yīng)先查字母，再查音節(jié),用部首查字法先查 部

7、，再查畫(huà)。組詞 0“頰”字的音序是 ,音節(jié)是,用部首查字法可再查 畫(huà)。5,看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分）zh 由 g zh mg z iw dw 6 qi S gg u d ux inch 1( ) ()( )( )()6,辯字組詞（5分）侍（）折（)脾（）凝（）資（)待（）拆（)牌（）疑（）姿（)三，積累，運(yùn)用（18分)7,判斷，對(duì)的打，錯(cuò)的打X。（4分）白鵝的作者是老舍。 去年的樹(shù)這篇課文是童話贊美了高尚的友情火燒云作者是蕭紅，和鳥(niǎo)的天堂同一個(gè)作者爬山虎的腳中的爬山虎是一種動(dòng)物。（）8,按要求把下列的空缺補(bǔ)充完整。（10分）今天的數(shù)學(xué)題真難，我苦苦思索卻怎么也做不出來(lái)，只好向爸爸求助。沒(méi)想到 爸爸

8、稍一點(diǎn)撥，我就有了思路，真是“ ”呀。與“當(dāng)局者迷，旁觀者清”含義相同的詩(shī)句是： 我會(huì)對(duì)對(duì)子：綠水本無(wú)憂，因風(fēng)皺面。在括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)正確的花的名字。正月（）香又香 ，三月（）連十里八月（）滿枝黃九月（）初開(kāi)放照樣子寫(xiě)成語(yǔ)照貓畫(huà)虎（）（）（）學(xué)了巨人的花園這一課我懂得了（）;學(xué)了去年的樹(shù)這篇課文我明白了（ ）。葉尖兒一順兒朝下，在墻上鋪得那么（），沒(méi)有（）起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒（）。9,我比一比，然后選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（4分）繼續(xù) 陸續(xù)、我們（）拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了。、我們（）跳上一只船。平靜 靜寂、起初，周?chē)牵ǎ┑摹！⑦^(guò)了好久，錢(qián)塘江才恢復(fù)了（）。四，口語(yǔ)交際（4分）10,小青晚上動(dòng)身去廣州探

9、親，小強(qiáng)去送行。小青說(shuō)：“我從小華處借的書(shū)，請(qǐng) 你明天代我去還，還請(qǐng)你好好謝謝他。"假如你是小強(qiáng)，第二天把書(shū)還給小華時(shí)， 你應(yīng)該怎么說(shuō)？五，閱讀，理解（18分）一 .閱讀文段，完成下面練習(xí)。（8分）貓的性格實(shí)在有些古怪。說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和（huo h ®的地方，成大睡大覺(jué)，無(wú)（憂 優(yōu)）無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)。可是，它決定要 出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑（pin p ing）誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。 說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是， 它聽(tīng)到老鼠的一 點(diǎn)響動(dòng)，又是多么盡職（z 1 zh l）o它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把

10、老鼠 等出來(lái)不可！1、劃掉文中括號(hào)里錯(cuò)誤的讀音或漢字。（3分）2、找出一個(gè)描寫(xiě)貓注意力非常集中的詞寫(xiě)在括號(hào)里。（）（2分）3、用 畫(huà)出寫(xiě)貓很乖的句子。（1分）4、找出描寫(xiě)貓貪玩的句子抄在下面的橫線上。（2分）（二）閱讀短文，回答問(wèn)題。（10分）提燈籠的小飛蟲(chóng)溫暖的夏夜里，草叢里多么熱鬧！有各種小蟲(chóng)在唱歌，還有一閃一閃的小飛 蟲(chóng)，像提著燈籠在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄滅，讓你看不到它， 它就是螢火蟲(chóng)。它是你想捉到的最可愛(ài)的一種甲蟲(chóng)。它不咬人，不螢人，它的光是涼的，并 不會(huì)燒你的手。螢火蟲(chóng)在地上產(chǎn)卵，剛剛孵出的小螢火蟲(chóng)藏在地下，或是躲在爛木頭里。螢 火蟲(chóng)有很多種，有一種螢火蟲(chóng)不會(huì)飛，還

11、有一種螢火蟲(chóng)特別大，放幾個(gè)在玻璃瓶 里就很亮，可以用來(lái)照路。科學(xué)家認(rèn)為，螢火蟲(chóng)發(fā)光是為了找到自己的伙伴，同時(shí)讓夜間尋食的鳥(niǎo)兒 知道它們是哪種昆蟲(chóng)。大多數(shù)夜間尋食的鳥(niǎo)兒都不喜歡吃發(fā)光的螢火蟲(chóng)，它們看 到發(fā)光的飛蟲(chóng)就不去管了。多年來(lái)，科學(xué)家們?cè)噲D發(fā)現(xiàn)螢火蟲(chóng)發(fā)光的秘密，他們希望能造出同樣柔和 的，不燒傷人的光來(lái)，為家庭和街道照明。1.給帶點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)囊馑迹谏厦娈?huà) “J”（2分）漫游 （1）滿，遍 （2）水過(guò)滿，漾出來(lái)（3）沒(méi)有限制，沒(méi)有約束試圖 （1）用繪畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)的形象（2）計(jì)劃（3）希望得到，謀取2、在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（3分）溫暖（） 熱鬧一一（） 柔和一一（）3 .用J ”畫(huà)出

12、描寫(xiě) 提燈籠的飛蟲(chóng)”樣子的語(yǔ)句。（2分）4 .螢火蟲(chóng)給了科學(xué)家怎樣的啟示？ （ 3分）六，習(xí)作（30分）20,爬山虎有腳，遮蟀會(huì)建造住宅只要你用心觀察， 就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然中有許 多秘密。你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？把你的發(fā)現(xiàn)有條理地寫(xiě)下來(lái)吧。部編小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試卷一、我會(huì)看拼音，寫(xiě)漢字。（ 8 分）j u ny u n gu 1 l u y a ngy 1 p i q 1()()()()l o ngzh a o c d nl d n f e i t e n g h e nj 1()() () ()”給帶點(diǎn)的字選出正確的讀音。 ( 6 分)風(fēng)號(hào)浪吼（h&o h d o）厭惡（3 一模一樣（

13、m6 mu ）薄霧（b 6 三 、 我會(huì)比一比，再組詞。（ 8 分）共（）凝（） 牌（供（）疑（） 脾（四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整（6 分）wu）枝折花落（zhe she）*b& o）兇猛（xi o ng xi u ） *）允（）充（） （）（） （ ）而安山（ ）地（）局（ ）不 （ ） 應(yīng)（ ）不（）（）息（ ）視五、選詞填空。（ 8 分）（ 1）我們（）跳上一只船。（陸續(xù) 繼續(xù)）（ 2）鵝的步態(tài)，更是（）了。 （傲慢 高傲）（ 3）貓的性格實(shí)在有些（） 。 （古怪 奇怪）（ 4）一天早晨，巨人被（）聲吵醒。（喧鬧 吵鬧）六、按要求寫(xiě)句子。（ 9 分）1 . 這足球的主人是四年級(jí)（6）

14、班的小剛買(mǎi)的。（修改病句）2 .清澈的泉水仍舊那樣靜靜地流著。（縮句）3 .小木偶沒(méi)有撒謊。（改為反問(wèn)句）8。山鎖霧，水連天正月梅花香又香，二月,山重水復(fù)疑無(wú)路，。寫(xiě)出4個(gè)帶有 龍”字的成語(yǔ)。八、閱讀課文片段，完成練習(xí)（18分）（一）貓的性格實(shí)在有些古怪。說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的 地方，成大睡大覺(jué)，無(wú)憂 無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)。可是，它決定要出去玩玩， 就會(huì)出走一天一夜，任憑誰(shuí)怎么呼，它也不肯回來(lái)。說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，要 不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是， 它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么盡職。它 屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！1、用 氣”畫(huà)出本段的中心句。（

15、1分）2、短文從 、三個(gè)方面寫(xiě)了貓的性格古 怪。（3分）3、從什么地方可以看出貓十分盡職？用 ”畫(huà)出來(lái)（1分）4、它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！用 非 不可”寫(xiě)一句話。（2分）（二）春雨過(guò)后，竹林里，尖尖的竹筍紛紛破土而出，一夜之間，新竹遍地。竹子是怎樣長(zhǎng)成的呢？它是一年成材的植物。 冬天，竹根在土壤里吸飽了 養(yǎng)分，氣候轉(zhuǎn)暖開(kāi)始發(fā)芽。春季，是竹子生長(zhǎng)的旺期，可這時(shí)候，常常因?yàn)橥寥?比較干燥（zao）,水分不夠，筍芽都藏在土里。等到一場(chǎng)春雨下來(lái)，春筍吸足 了水分，就破土而出，一天能長(zhǎng)一、二尺，有時(shí)還能長(zhǎng)高一米。春筍成竹，不到 一年時(shí)間，就能長(zhǎng)成竹林。竹子的作用可大啦！它能做成

16、笛、箜（lu 6）筐，能制成扁擔(dān)、竹杠（g a ng、） 腳手架，為人民蓋房作梁。它默默無(wú)言，心甘情愿。它的枝丫扎成掃帚，也能除污（wu）去塵；甚至它的落葉，也要和大地?fù)肀г谝黄穑╢ U）爛成肥料。 它，從根到梢，從竿到葉，把一切都獻(xiàn)給了人類(lèi)。1、請(qǐng)給文章選擇一個(gè)題目，填序號(hào)（）（1分）（1）竹筍（2）竹子（3）竹子的作用2、聯(lián)系上下文，理解文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）破土而出”：。默默無(wú)言”：。3、用a-一”畫(huà)出竹子長(zhǎng)得快的語(yǔ)句。（2分）4、本文通過(guò) 的結(jié)構(gòu)運(yùn)用的 和 說(shuō)明方法介紹了 竹子的特點(diǎn)，贊揚(yáng)了竹子 的精神。（5分）九、作文（25分）：以“我喜愛(ài)的一種小動(dòng)物”為主題寫(xiě)一篇作文，題目自

17、擬。可 以抓住動(dòng)物的外貌，習(xí)性、給自己帶來(lái)的樂(lè)趣等進(jìn)行描寫(xiě)。要求：內(nèi)350人教四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試卷4一、基礎(chǔ)知識(shí)及其運(yùn)用。（42分）1、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，看誰(shuí)寫(xiě)得正確，規(guī)范，美觀。 （16分）lgzhcoh d f u xiaoying y ingjingj i j m ym hen j i（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）S su o l mg dsg g u d u f u g & yin x u tgru oru oyn ruo xiansu i y uerl u sh u ch國(guó)gyinj u c u b un( )( )( )( )2、給括號(hào)中的字選擇正確的讀音，在括號(hào)內(nèi)打

18、標(biāo)出。 (3分)風(fēng)(號(hào))浪吼：h&o ();h9() heo()（空）隙： kmg() kmg()開(kāi)（辟）: p i() bK) pi()3、根據(jù)漢字的音、形、義組詞（5分）槳（）慮（）悔（）疑（）伐（獎(jiǎng)（）虎（）梅（）凝（）代（4、根據(jù)要求寫(xiě)成語(yǔ)。（12分）、描寫(xiě)自然景色的： 、AABBU勺： 、有關(guān)動(dòng)物的成語(yǔ)： 、ABM的詞：5、在下面這段話中的括號(hào)內(nèi)，填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使其意思表達(dá)的更加具體。（6分）星期天，我和媽媽來(lái)到（）市場(chǎng)。啊，這里的蔬菜可真多啊！有（）的黃瓜，（）的茄子，（）的西紅柿在一個(gè)攤位前，我們（）地挑選了幾種新鮮的蔬菜，（）地回家了。二、 課內(nèi)閱讀。（20分）1、按

19、原文填空。（6分）那么多綠葉，（），不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎（ ）。正月梅花（），二月蘭花（）。三月桃花（）,四曰薔薇（）。2、默寫(xiě)古詩(shī)題西林壁（6分）o3、選擇正確的答案填在括號(hào)里：（4分）重疊（）A、重復(fù)的堆、積累B、重復(fù)G折疊逐漸（）A、追趕 B、趕走、強(qiáng)迫離開(kāi)C、依照先后次序一一挨著費(fèi)勁（）A、花費(fèi)B、消耗C、費(fèi)用鋸木頭的聲音“沙一沙一”地響著。這句話中破折號(hào)的用法正確的是A、表示聲音白延長(zhǎng)B、解釋說(shuō)明G用于話題突然轉(zhuǎn)變4、連線：（4分）敏捷粗心從咨不迫地訴說(shuō)奢侈慌張浩如煙海的病房仔細(xì)遲鈍靜謐舒適的資料從容節(jié)省可憐巴巴地離開(kāi)三、課外閱讀（13分）。微笑有個(gè)國(guó)王，飽讀詩(shī)書(shū)，每次上朝，都會(huì)講一些人生哲理給大臣們聽(tīng)，但 諸大臣皆面無(wú)表情。國(guó)王大惑不解，便去請(qǐng)教國(guó)師：“老師，為什么我講的話這么有內(nèi)容，大臣們卻不肯聽(tīng)呢？國(guó)師向眾大臣了解了緣由后，對(duì)國(guó)王說(shuō)：“我為你準(zhǔn)備了一副神奇的面具， 明天上朝時(shí)你可先戴上它，再對(duì)臣子們講話。一定會(huì)和以往不