1、公開課千以內數的認識教學設計教學內容：教科書68、69頁教學目標：1、學生在具體的情境中感受大數的意義，培養學生的數感。2 、認識新的計數單位“千”，了解每相鄰兩個計數單位之間的十進制關系并在數數中加深對十進制 的理解。3 、能夠一個一個地，十個十個地，一百一百地數千以內的數，掌握1000以內數的組成，并能正確讀寫。教學重點：認識新的計數單位“千”，能知道每兩個相鄰的計數單位之間都是十進的關系。教學難點：“拐彎”處的數數。教學準備：米粒紙張課件計數器教學過程：一：從生活實際引入新課出示楓林小學的資料：我們有 36個班，二年級有5個班，其中二（1）班有學生42人，二（2）班有學生 45人。請一位

2、學生讀一讀。師：這里都有哪些數？這些數是我們學過的數，但是生活中還有一些數比它們都要大。課件出示家電價格。師：誰能試著讀一讀。今天這節課我們就來認識像這樣的千以內的數。（板書課題：千以內數的認識）二：計數單位十百千以及他們之間的關系（一）：出示10個小正方體師：這里有幾個小正方體？師：你是怎么數的？ （1個1個，2個2個，都加以肯定，是可以的。）課件演示。師：那你們來看看，老師是怎么數的？（帶上計數單位數一數）（可能：1個1個數著得到的，師引導,課件演示把10個小正方體排成一行。師：現在這一行有幾個呀？誰來說說看這一個十是怎么得到的?是的，一個一個數了 10個，也就是把10個一，10個一就是一

3、-K ）師：那我們就說10個一就是一十。（板書）（二）：出示100個小正方體（未整理的）1、猜數師：這里有多少個小正方體？誰來猜一猜。（生猜。）2、數數師：這些小正方體散亂著，不好數，老師來整理一下。（課件先整理出一行）師：怎么整理的呀？ （10個10個，追問：你怎么看出來的呀？）是的，這樣的一行就表示一個十，我們一起來數一數。課件演示。（生跟著數：一個十，兩個十。9個十的時候停頓下，問：9個十再加一個十是多少啦？追問：10個十是多少？）3、百和十的關系師：（從而引出：10個十是一百）師：整理后我們很輕松的看出來，這樣的一面就是100個正方體。（三） 出示未整理的1000個正方體1、猜數師：這

4、里大約又有多少個正方體呢？你是怎么估的？課件圈出100個正方體，生再估。2、 如何整理師：這么亂的正方體我們很難數，你認為怎么整理會讓我們看的清楚些？【學生可能會說 50個50個，100個100個等等】3、數數師：你們方法都是可以的，現在來看看老師是怎么整理的？課件出示整理好的100個方塊 師：你能看出這里有多少個小正方體嗎？怎么知道的？（學生回答）師：這樣的一面就表示一個百，一個百就是一百。課件一面一面的出示。師：幾個百？兩個百就是兩百。以此去數。出示10個百之后停頓追問，現在是幾個百？10個百又是多少呀？4、百和千的十進關系師：100 100地數，10個百就是1000.。（四）小結師：通過

5、剛才我們數 10個，100個，1000個小正方體，你有什么發現？【要數的數量比較少時，我們可以可以一個一個的數，數量多時我們可以十個十個的數，更多的時候我們可以一百一百的數，方法有很多。10個一一是十, 10個十,是一一百，10個百是一千】（五）加深對十進制的理解師：（對照計數器說）個、十、百是我們以前就學過的計數單位，現在我們又認識了一個新的計數單位：千。那我們把它們之間的關系在計數器上撥一撥。（實物計數器演示）追問：再撥一個個位就滿十了，怎么辦呀？二：感受大數師：千位上的一顆珠子表示 1個千，如果一樣東西的數量是1000,它會是什么樣呢？我們一起來看看。1、1000張紙出示一本100張紙的

6、筆記本。師：如果一本筆記本有 100張紙，1000張紙疊在一起大約有多高？用手比劃下。師：我們一起數出一千張紙，該怎么數？生一百一百的數，師放本子。師：數了幾本本子呀？跟你想象的怎么樣呀？2、小棒師：一捆小棒有 200根。老師想要準備 1000根小棒，可以怎么數呀？ （ 200根200根的數一數）全班一起200根200根的數一數。1000根小棒有幾捆啊？ （ 5捆）那我們就說1000里面有5個200.3、展示千字文幻燈展示4、舉例1000粒米。5、回歸本質師：為什么都是1000,有的看起來比較少？師：是的，無論是小小的牙簽，還是大一點的紙，或者是更大些的汽車，只要它們的數量是一千，我們 都可以

7、用1000表不。三：數的組成、讀寫以及拐彎數數（一）：數的組成及讀寫1、師：感受了那么多不同的1000,我們繼續來整理方塊，數方塊。（課件出示445個散亂正方體）師：這些正方體，你會怎么整理？（學生若回答100、100整理，師馬上引導：若后面的不夠 100 了，剩下的怎么整理呢？后面的不夠 10 了，后面的怎么整理呢？）2、數數師：你能看出來這里有多少個正方體嗎？怎么看的？【有4面就表示4個百，4行就表示四十，外面還有5個就是5,合起來就是四百四十五。】3、在計數器上表示數師：現在請你們同桌合作在計數器上撥出正方體的個數，看看誰撥的最快。同桌合作。師：誰愿意上來撥一撥？撥好請他說說是怎么撥的？

8、師：是的，撥數的時候我們是從高位開始撥的。咦？百位上和十位上都是四顆珠子，它們表示的意思一樣嗎？師：看來珠子所在的位置不一樣，它們表示的意思就不一樣。4、 數的讀寫師：要把四百四十五寫出來，該怎么寫呢？誰來告訴老師。（板書）寫數的時候我們也是從高位開始寫的。5、溝通實物、計數器、數字，得出數的組成師：（指著正方塊），這里是多少？（指著計數器）這個表示多少？（指著 445）這個是幾？他們都是四百 四十五，那他們之間肯定是有聯系的。哪兩位小朋友愿意上來幫老師一起來找找。師指四面正方體，問：你能在計數器上找到這四面正方體嗎？你能在445上找到這四面正方體嗎？以此類推，師板書。那現在誰能完整地說一說

9、445是由什么組成的？（多請幾個小朋友說一說）說好后課彳出示：445是有4個百、4個十和5個一組成的。（二）拐彎數數1、出示391師：如何整理391個方塊？（根據學生回答，整理。課件出示整理好的方塊）2、在計數器上撥一撥師：你能在計數器上撥出391嗎？請一位學生說說是怎么撥的？師課件演示。3、師撥計數器，數數師：老師繼續撥計數器，你們來數數。個位9個珠子的時候停頓， 問：現在個位上有幾個珠子？再撥一個那就是幾個了？個位滿十了該怎么辦？（先讓學生回答，再課件演示撥計數器）現在十位上有幾顆珠子了？十位滿十了該怎么辦？（先讓學生回答，再課件演示撥計數器）399往后再數一個就是 400。現在我們如何重

10、新整理這些正方體，讓我們看的更清楚些？（三）特別的數1、中間有零的數課件演示繼續撥珠子 401師：這個數該怎么寫，誰來告訴老師。（請一生回答在百位上寫幾，十位上寫幾，個位上寫幾？中間為什么寫零啊？師板書）怎么讀？師：數的中間這個零我們應該讀出來。（師板書：四百零一）401是由什么組成的？（學生回答并板書）2、末尾是零的數課件演示繼續撥珠子，生往后數數。（演至個位九個）師：再撥一個個位就滿十了怎么辦？（向十位進一）課件演示。師：這個數該怎么寫？誰來告訴老師。末尾的零能不能不寫？師：該怎么讀呢？（請生試讀）數的末尾這個零我們不讀。（板書：四百一h410是由什么組成的。（學生回答并板書）3、繼續數數

11、411,412（四）、練習數數師：剛才跟著計數器我們能邊撥邊數了，現在同桌兩個人合作邊撥邊數。1、一個一個的數，從一百九十八數到二百零六。2、一個一個的數，從九百八十九數到一千。師：你認為從幾數到幾。會比較難數。（師在用計數器幫助）四：總結今天這節課我們引用三字經里的一句話來結束一一“一而十，十而百，百而千，千而萬”（學生齊讀）小升初數學模擬試卷、選擇題在下圖中，以直線為旋轉軸，可以得到圓柱的是A.B.C.2.在以下綠色食品、回收、節水三個標志中，是軸對稱圖形的是（A.B.C.3.卜面圖形中只有一條對稱軸的是（A.長方形 B三角形 C .圓 D .平行四邊形4.如果a=2a,那么a=A.B.C

12、.5.卜面各數中,最接近3的是（A.B.-3C.6.3若令是假分數，則m最小是（A.11B. 12C.137.一項工程，甲隊單獨做15天完成，乙隊單獨做12天完成.甲隊做3天，乙隊做5天共完成了這項工程的幾分之幾？正確的解答是（A.320D.37608.18 9=(A.B. 13C. 14D.9.六（2）班總人數一定，升學考試獲得優秀的人數與優秀率A.成正比例B.成反比例C.不成比例D.無法確定10.從A城到B城甲車要10小時，乙車要8小時，甲車速度比乙車A.慢 25% B .快 25% C .慢 20% D .快 20%二、填空題11.看圖寫出相應的分數和小數。 （分數）或312 . 540

13、0dm =L =mL13 . 9個完全相同的小長方形圍成一個大長方形（如圖） ，那么小長方形長和寬的比是 ,大長方形長14 .兩個桶里共盛水 50千克，若把第1個桶里的水倒9千克到第2個桶里，兩個桶里的水就一樣多，則 第1個桶里原有（ ）千克水。15 .李叔叔把一根鐵絲截成一些小段后，正好焊接成一個長5cm、寬4cm高3cm的長方體框架，這個長方體的體積是 cm3,這根鐵絲原有 cm.16 .哈利法塔，原名迪拜塔，總高828米，是世界第一高樓與人工建筑物，總投資 1495000000元，這個數讀作,四舍五入到億位約是 億元.17 . 一組數據7、8、9、5、2、A.如果這組數據的眾數是8,那么

14、A=.如果這組數據的平均數是7,那么A=.如果這組數據的中位數是6.5,那么A=.，一 2 八18 .把0.5 : 士化成最簡整數比是（ ）: （）,比值是（ ）。319 .下圖中，圖 A和圖B周長的比是（ ）,面積的比是（ ）20 .一件衣服進價80元，按標價的六折售出仍賺52元，這件衣服的標價是 元.三、判斷題21 .某種商品先提價10%又打九折銷售，現價與原價相等。（）22 . 2: 3可以寫成也可以讀成：三分之二.（）23 .如果 a： b=4： 5,那么 a=4, b=5。 （）24 .個位上是 3、6、9的數一一定是 3的倍數。（）25 .兩個長方形的周長相等，它們的面積也一定相等

15、。（）四、作圖題26 .學校要舉辦元旦晚會，通過轉盤決定每個人表演節目的類型。按下列要求設計一個轉盤。（1）設唱歌、舞蹈和朗誦 3種表演節目。(2)指針停在舞蹈區域的可能性是(3)表演朗誦的可能性是表演舞蹈的3倍。五、解答題27 .看圖列方程，并求出方程的解。lodpiod,28 .某支股票3月11日股市收盤時股價正好是 10元，3月12日股價上漲了 10% 3月13日股價下跌了2%這只股票3月13日股市收盤時股價是多少元？29 .王佳把960毫升果汁倒入8個小杯和1個大杯，正好都倒滿。小杯的容量是大杯的彳，小杯和大杯的容量各是多少毫升？30 .江聲學校組織旅游，若每輛車坐45人，則余95人沒

16、座位；若每輛車坐 50人，則剛好坐完。問有多少輛車？多少人？31 .某農場去年蔬菜產量 86萬噸，今年比去年增產二成五，今年蔬菜增產多少萬噸？32 . 一輛汽車從甲地到乙地，已行的路程與未行的路程比是1: 3,如果再行52千米，已行的路程是全程的1。甲地到乙地有多遠？733 . 一農民帶了若干千克自產的土豆進城出售，為了方便，他帶了一些零錢備用，按市場價售出一些后，又降價出售。售出 土豆千克數與他手中持有的錢數(含備用零錢)的關系如圖所示，結合折線圖回答下列問題：w千克(1)農民自帶的零錢是()元。(2)降價前土豆出售的價格是( )元/千克。六、計算題34 .解方程，我沒問題。2(1) x：

17、25f-4.5+5.5=1035 .計算題(1) (7.6 3.6+2) X 1.5_15 -一 35-6+233-81 73-4題號12345678910答案AABACBDAAC、選擇題二、填空題11-布 W 0.512. 540000013. 5: 4 20 : 914. 3415. 4816. 十四億九千五百萬1517. 11 618. 4419. 1:1 9:520. 220三、判斷題21 . X22 .錯誤23 .錯誤24. X25. X四、作圖題26. 設計轉盤如下圖，紅色部分表示唱歌，黃色部分表示舞蹈，藍色部分表示朗誦。五、解答題27. x=7528. 78 元29. 大杯的容量

18、是320毫升，小杯的容量是 80毫升.30. 19 輛；950 人31. 5萬噸32. 112千米33. 2六、計算題34. (1) x=10 x=7235. 7.7.上.836. 7；7；35 ； g、選擇題1 .如圖，3個小正方形涂上顏色，若再從其余小正方形中任選一個涂上顏色，使得整個涂色部分的圖形,組成一個軸對稱圖形的概率4小明組成一個小軸對稱圖形的概率是三、小英當組成柏對稱圖形時，對稱軸條數是2條的可能性是小剛A.小明和小美B.小美和小剛C.小明D.以上都不對2 .圓錐的側面展開后是一個（）A.圓B.扇形C.三角形D.梯形3 .猴山在公園門口東偏北 25。方向上，距離 600米，那么公

19、園門口在猴山的（）處.A.北偏東35° ,距離600米B.西偏南25° ,距離600米C.南偏西25° ,距離600米4 .向東走-5米表示（）。A.向東走5米 B.向西走5米C.向南走5米D.向北走5米5 .小學生語文報單價一定，訂閱份數與總價（）A.成正比例B.成反比例C.不成比例6 .下列各式中，a、b均不為0, a和b成反比例的是（）Abc c 1. c a+7,A. ax 8= B. 9a=6bC. =a 2+b=0 D. =b7 .下面三個式子中，錯誤的是（A. -5>1B. -9<0C. -3>-48 .某商品的標價是 1500元，

20、打七五折出售后仍盈利95元，則該商品進價是（）元。A. 1595B. 1235C. 1030D. 9959 .在一張圖紙上有 400: 1這樣的一個比例。這個比例告訴我們的是（）。A.圖上距離是實際距離的B.實際距離是圖上距離的400倍C.這張圖紙是將實物放大到400倍畫出來的10 .下面圖形中，一定是軸對稱圖形的是（）。A.平行四邊形B.梯形C.三角形D.圓二、填空題11 .小軍走一段路，原來用 5分鐘，現在用4分鐘，速度比原來提高（） %12 . 一個三角形的三個內角度數的比是6: 2: 1,這個三角形最大的內角度數是 度，這是一個三角形。13 .如圖，以A點為圓心畫同心圓，兩圓的直徑之和

21、為 16,比為1:3。同樣，以B、C為圓心畫同心圓， 內圓的半徑都相同，外圓的半徑也相同。則圖中涂色部分的面積之和是（），周長之和是（）。14 .按規律填數：（1）2、7、12、17、.（2）2、8、32、128、.15 . 一批布料，做上衣用去了25%做褲子用去了 1 ,兩次共用去了 %還剩下這批布料的%o16 .如圖，一個平行四邊形被分成了四個小平行四邊形，其中三個的面積分別是5平方厘米、8平方厘米、10平方厘米，第四個小平行四邊形的面積是 平方厘米.17 .根據下面百分數的意義填空。環保小隊十月份實際收集的廢紙相當于計劃的130%.環保小隊十月份實際收集的廢紙比計劃.（填“多”或“少”）

22、18 . 一堆煤重5噸，把它平均分成 8份，每份是（ ）噸，每份占這堆煤的（ ）, 3份占這堆煤 的（） %19 .把一個高5分米的圓柱割拼成近似長方體后，表面積增加40平方分米，圓柱的體積是()立方分米。20 . 3600平方米=()公頃 3.15時=()時()分4升 60毫升=() 升=() 立方厘米。三、判斷題21 .比值只能用分數表示。()22 . ±+?的得數大于1.2 523 .用2cm,9cm,7cm這三樣條線段可以圍成一個鈍角三角形。()24 . 一個三角形中，有一個角是直角，這個三角形一定是直角三角形，有一個角是鈍角，這個三角形一定是鈍角三角形，有一個角是銳角，這個

23、三角形一定是銳角三角形。()25 .汽車行駛的路程一定，時間與速度成反比例.()四、作圖題26 .用圓規畫一個周長是 9.42厘米的圓，并用字母 o、d標出圓心、直徑. 五、解答題27 .工程隊修一條公路，計劃每天修120米，60天可以修完。實際每天比計劃多修 30米，實際多少天完成任務？28 .只列式不計算。(1) 一套運動服打八五折后便宜了30元，這套運動服原價多少元？(2)張老師在銀行存款 25000元，存期三年，年利率 2.75%,到期后，張老師可取回本息共多少元？(3) 一片橘子園，今年收橘子 6 t ,比去年增產了二成，去年收橘子多少噸？29 .甲、乙兩貨車同時從相距 300千米的8兩地相對開出，甲車以每小時60千米的速度開往 8地，乙車以每小時40千米的速度開往 /地.甲車到達8地停留2小時后以原速返回，乙車到達 力地停留半小時后以 原速返回.那么，返回時兩車相遇地點與 A地相距多少千米？30 .果園里種了一批果樹，其中成活的有138棵，沒