1、.第十三章內能第3節比熱容第1課時比熱容課時分階練習知識要點根底練知識點1比較不同物質吸熱的情況1.在“探究不同物質吸熱升溫現象時,將質量相等的沙子和水分別裝在易拉罐中,然后用同一酒精燈加熱并不斷攪拌。實驗中,不同物質吸熱的多少是通過加熱時間選填“溫度計示數的變化或“加熱時間來反映的。 2.在探究物質吸收或放出熱量與物質種類的關系時,選擇的研究對象可以是DA.質量不同的兩杯水B.質量不同的兩杯大豆油C.質量不同的水和大豆油D.質量一樣的水和大豆油知識點2比熱容3.鋁的比熱容為0.88×103 J/kg·,將重為2 kg的鋁塊切掉一半,剩下鋁塊的比熱容是0.88&#

2、215;103J/kg·。 4.水的比熱容是4.2×103 J/kg·,甘油的比熱容是2.4×103 J/kg·,質量一樣的水和甘油吸收一樣的熱量,水的溫度變化較小。 5.以下幾種情況中,比熱容會發生變化的是CA.20 的水變成40 的水B.一塊鋼板壓制成鋼鍋C.水結成冰D.把開水倒入冷水中6.關于物質的比熱容,以下說法中正確的選項是AA.同種物質在不同狀態下的比熱容不同B.同種物質質量越大,比熱容就越大C.比熱容是物質的一種屬性,只和物質的種類有關D.固體的比熱容都比液體的比熱容大綜合才能提升練7.將質量和初溫均一樣的鋁球

3、和鐵球c鋁>c鐵浸沒在沸水中煮足夠長時間,那么鋁球的溫度等于鐵球的溫度;鋁球從沸水中吸收的熱量大于鐵球從沸水中吸收的熱量均選填“大于“小于或“等于。 8.用一樣的裝置給質量相等的甲、乙兩種物質固態加熱,它們的溫度隨時間變化情況的一部分如下圖。當加熱至2 min時,甲吸收的熱量等于選填“等于“大于或“小于乙吸收的熱量;從圖中可以看出固體物質甲的吸熱才能大于選填“大于“小于或“等于固體物質乙的吸熱才能;根據圖像分析固體甲可能是選填“是“不是或“可能是晶體。 9.關于同一種物質的比熱容,以下說法正確的選項是BA.假設吸收的熱量增大一倍,那么比熱容增大一倍B.無論質量多大,比

4、熱容都一樣C.假設加熱前后的溫度差增大一倍,那么比熱容增大一倍D.假設質量增大一倍,那么比熱容減至一半10.用如下圖的裝置,先后加熱初溫、質量均一樣的水和煤油,比較兩種液體比熱容的大小,屢次實驗說明:要讓水和煤油升高一樣的溫度,水需要的加熱時間更長,以下關于該實驗的操作及分析,錯誤的選項是CA.水比煤油的比熱容大B.加熱時用玻璃棒不斷攪拌,是為了使水和煤油受熱均勻C.實驗中可以不使用溫度計,讓水和煤油都沸騰后再比較加熱時間D.一樣質量的水和煤油,假設吸收一樣熱量后,煤油比水升高的溫度大11.在探究不同物質的吸熱性能時,同學們使用的器材有:一樣規格的電加熱器、燒杯、溫度計、初溫和質量都一樣的A、

5、B兩種物質,以下說法正確的選項是AA.加熱一樣的時間,末溫低的物體吸熱才能強B.物體吸熱多少是由它的物質種類決定的C.假設A物質吸熱升溫快,說明A物質吸熱才能強D.將A、B兩種物質加熱到一樣的溫度時,它們吸收的熱量一樣12.三個一樣的容器分別裝有質量一樣的三種液體,用同一熱源分別加熱,液體溫度與加熱時間的關系如下圖。根據圖線可知DA.甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容B.乙液體的比熱容大于丙液體的比熱容C.甲液體的比熱容最大D.丙液體的比熱容最大13.某小組的同學做“比較不同物質的吸熱才能的實驗,他們使用了如下圖的裝置。1在設計實驗方案時,需要確定以下控制的變量,你認為其中多余的是B; 

6、;A.采用完全一樣的加熱方式B.酒精燈里所加酒精量一樣C.取一樣質量的水和食用油D.盛放水和食用油的容器一樣2如表是實驗小組記錄的數據。分析表格中的數據可知,當水溫升高7 時,加熱時間是7 min,而食用油溫度升高7 所需要的時間小于選填“大于或“小于7 min,因此當變化一樣溫度時,水選填“水或“食用油吸收熱量要多一些; 時間/min01234567水溫/2728293031323334油溫/2729.53234.53739.54244.53如下圖是某同學根據數據所作的水的溫度時間圖像,請在此坐標系中大致作出食用油的溫度時間圖像。答案:如下圖拓展探究打破練14.夏天中午海邊的沙子熱,海水卻很涼;黃昏海邊的沙子涼,海水卻較暖和。對此,同學們提出如下猜測:可能是沙子吸熱升溫或放熱降溫都比水快,兩探究小組都設計實驗去驗證。1他們在實驗前準備了火柴、酒精燈、燒杯、沙子、水、攪棒、鐵架臺、石棉網,除此之外,還需要秒表、溫度計、天平; 2兩小組獲得的實驗結論分別是等質量的沙子和水升高一樣的溫度,加熱沙子的時間短;等質量的沙子和水加熱一樣的時間,沙子的溫度上升得多。你認為上述結論能驗證實驗猜測的是和選填“僅是“僅是或“和; 3探究過程中也有部分同學提出猜測:可