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文檔簡介

個人教學問題改進計劃模板姓名李華清性別男年齡33學歷大學本科職稱中二教齡9職務教師所任學科生物個人教學問題改進計劃教學問題分析可從優勢、不足等方面分析。優勢：生物基礎知識扎實，可以以點帶面，拓客知識面。不斷從網絡獲取新的知識、新的理念。不足：理論聯系實踐有點脫節。學生的學習成績跟預期由差距。改進目標可從近期目標、年度目標等方面分析。1、 多看名家大家的教育理論方法，指導教育教學。2、 和學生多交流，了解他們的學習動態。3、 請經驗豐富的教師來指導。具體措施可從理論學習、課堂教學、教育科研、專業培訓等角度分析。1、 多看近代教育名家，如魏書生等的教育理論和案例。2、 多參與學生的小組合作學習，傾聽他們的學習方法，了解他們對知識的理解，掌握他們的學習動態。3、 請學校內的名師指導工作，學習他們的教育教學的方法，技巧。所需支持最好能到最好的學校參觀培訓一個學期，深入學習他們的方法和經驗。改進結果學生學習興趣提高，課堂教學效果好，學生成績也得到提高。

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