1、.五年級奧數題及答案“牛吃草問題2編者小語：奧數教學不能單純是傳授數學知識，更重要的是培養學生數學意識、數學思想、獨立獲得和運用數學知識的才能和良好的數學學習習慣的過程。讓學生具備在將來的工作中科學地提出數學問題、探究數學問題、創造性地解決數學問題的才能。查字典數學網為大家準備了小學五年級奧數題，希望小編整理的五年級奧數題及參考答案：“牛吃草問題2，可以幫助到你們，助您快速通往高分之路!例4 一塊草地，每天生長的速度一樣.如今這片牧草可供16頭牛吃20天，或者供80只羊吃12天.假如一頭牛一天的吃草量等于4只羊一天的吃草量，那么10頭牛與60只羊一起吃可以吃多少天?分析 由于1頭牛每天的吃草量

2、等于4只羊每天的吃草量，故60只羊每天的吃草量和15頭牛每天吃草量相等，80只羊每天吃草量與20頭牛每天吃草量相等。解：60只羊每天吃草量相當多少頭牛每天的吃草量?60÷4=15頭。草地原有草量與20天新生長草量可供多少頭牛吃一天?16×20=320頭。80只羊12天的吃草量供多少頭牛吃一天?80÷4×12=240頭。每天新生長的草夠多少頭牛吃一天?320-240÷20-12=10頭。原有草量夠多少頭牛吃一天?320-20×10=120頭。原有草量可供10頭牛與60只羊

3、吃幾天?120÷60÷4+10-10=8天。答：這塊草場可供10頭牛和60只羊吃8天。例5 一水庫原有存水量一定，河水每天均勻入庫.5臺抽水機連續20天可抽干;6臺同樣的抽水機連續15天可抽干.假設要求6天抽干，需要多少臺同樣的抽水機?解：水庫原有的水與20天流入水可供多少臺抽水機抽1天?20×5=100臺。水庫原有的水與15天流入的水可供多少臺抽水機抽1天?6×15=90臺。每天流入的水可供多少臺抽水機抽1天?100-90÷20-15=2臺。原有的水可供多少臺抽水機抽1天?100-20&

4、amp;times;2=60臺。假設6天抽完，共需抽水機多少臺?60÷6+2=12臺。答：假設6天抽完，共需12臺抽水機。例6 有三片草場，每畝原有草量一樣，草的生長速度也設第三片草場24畝可供x頭牛18周吃完，那么由每頭牛每周吃草量可列出方程為：“師之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也。“師之含義，如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術也或是某方面有特長值得學習者。“老師的原意并非由“老而形容“師。“老在舊語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學識淵博者。“老“師連用最初見于?史記?，

5、有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復合構詞，所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學以“道，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“老師的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。答：第三片草場可供36頭牛18周食用。要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發現有的幼兒不專

6、心聽別人發言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕松愉快，既訓練了聽的才能，強化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。這道題列方程時引入a、b兩個輔助未知數.在解方程時不一定要求出其數值，在此題中只需求出它們的比例關系即可。單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累