


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、WORD格式正那么化逆邊界設(shè)計中的輻射放熱問題摘要:傳熱逆邊界的設(shè)計問題 , 通常被認(rèn)為僅包括放射問題。正那么化變分法是用來解決這些 (數(shù)學(xué)難題 )問題的 ,這種方法需要考慮各種各樣具有可能性的先驗信息,以找出理想的解決方案。 我們用共軛差異方法解決最小化問題。然而我們不僅在迭代正那么化中使用到共軛差異法,而且在求提卡諾夫公式及其參數(shù)中使用它。我們利用所有可用的先驗信息找出預(yù)期的解決方案。這種方法允許我們在所有的情況中找到最可行的解決方法。關(guān)鍵詞:專業(yè)資料整理WORD格式Radiative heat transfer:輻射傳熱Optimal design:優(yōu)化設(shè)計專業(yè)資料整理WORD格式Inv
2、erse problems:逆向問題posed problems:提出問題專業(yè)資料整理WORD格式Regularization :正那么化專業(yè)資料整理WORD格式簡介:目前熱傳遞系統(tǒng)的設(shè)計中,尤其在輻射傳熱系統(tǒng)的設(shè)計中 (高溫系統(tǒng) ),通常使用反復(fù)試驗法,這在很大程度上取決于設(shè)計師豐富的經(jīng)歷和敏銳的直覺。 反復(fù)試驗法非常花時間和消耗精力。 我們用復(fù)雜的數(shù)學(xué)模型,即用共軛方程式來描寫復(fù)雜系統(tǒng), 其參數(shù)對應(yīng)這個系統(tǒng)中熱量和質(zhì)量的轉(zhuǎn)移,這解決了各種各樣高度不規(guī)那么的的幾何學(xué)問題。如果相應(yīng)的問題 (包括直接使用數(shù)學(xué)模擬系統(tǒng) )不能被解決,就必須要進(jìn)展數(shù)值求解。 數(shù)值求解的數(shù)值模擬要求計算機要有很高的計
3、算能力 ,因此 ,準(zhǔn)確模擬可能花費很長時間。正因為如此 ,我們最后進(jìn)展設(shè)計時可能僅在全部數(shù)據(jù)中選取一小局部設(shè)計參數(shù) ,因此 ,最后的設(shè)計很有可能非常偏離最理想的設(shè)計結(jié)果。 所以,試錯法是一種效率非常低下的,解決設(shè)計問題的方法。設(shè)計問題可以用一個逆向的公式:Au=f 來表示。運算符 A 代專業(yè)資料整理WORD格式表直接問題, u 代表一組參數(shù),這些系統(tǒng)的實質(zhì)取決于設(shè)計參數(shù)。f代表一組參數(shù)的特征,它描繪了系統(tǒng)的本質(zhì)。通過特殊的設(shè)計參數(shù)u解決直接問題, 用以得到相應(yīng)的設(shè)計結(jié)果。 與此相反的問題是我們要首先找到設(shè)計參數(shù) u,用以確定有規(guī)定值的設(shè)計參數(shù) f 。我們設(shè)計傳熱系統(tǒng)中的高溫局部, 其溫度和熱流
4、密度可能分布在特殊的外表。 這時設(shè)計參數(shù)有兩種選取方案, 第一、取分布在加熱器外表的熱流密度或者加熱器單位體積內(nèi)的耗熱率做設(shè)計參數(shù), 第二,取這個系統(tǒng)的幾何參數(shù)做設(shè)計參數(shù)。綜上所述,在我們進(jìn)展設(shè)計時,各種設(shè)計問題均有可能出現(xiàn)。首先 ,“邊界的問題 ,當(dāng)我們尋找最正確的熱流密度分布或者單位體積內(nèi)的熱速率時,系統(tǒng)的幾何構(gòu)造必須是特定的。第二 , “幾何問題,尋找最優(yōu)的幾何參數(shù)的問題。各種情況可能混在一起同時出現(xiàn),這是最難解決的,但同時也是最有趣的。解決逆向問題的重點在于它們是數(shù)學(xué)模型的非常規(guī)態(tài) ,如果一個解決方案在輸入數(shù)據(jù)有微小變化時不穩(wěn)定 (換句話說任意小的變化會導(dǎo)致輸入的數(shù)據(jù)量增大 ),那么這
5、就會導(dǎo)致參數(shù) u 和 結(jié)果 f 產(chǎn)生很大的偏差。逆向問題也能通過確定一個變分量找到設(shè)計結(jié)果; 首先找到一個設(shè)計結(jié)果 u 代入公式 |A(u)-f|2,看最后得到的結(jié)果與實際是否相符。然而 ,由于原來的非常規(guī)態(tài),逆向問題變分問題的解決,也不是僅依靠設(shè)計參數(shù) f 就能確定最終正確結(jié)果的。文獻(xiàn) 19,20 對二維逆幾何設(shè)計的輻射傳熱問題作了研究。 在這些文章中加熱器和溫度指定的外表是固定的。 這類設(shè)計問題是要找到一個幾何模型,對其余的設(shè)計一局部,溫度指定的外表漫射面或?qū)I(yè)資料整理WORD格式鏡面提供了一個熱通量。 外表的設(shè)計由幾個設(shè)計參數(shù)進(jìn)展描述。該設(shè)計問題被減少到最小化的非線性問題。在本文中 ,我
6、們考慮逆邊界輻射傳熱問題的設(shè)計時,一般用變分方法。這種方法很靈活 ,它可以通過先驗信息,推理各種各樣的方法以得到我們期望的解決方案。例如, TSVD 不允許考慮非負(fù)的情況,而所有的技術(shù)正那么化變分法那么需要考慮。 為了解決最小化問題, 我們使用最小化梯度法。要計算梯度,我們要使用到共軛法。然而,我們不僅在迭代正那么化中使用共軛法,在 Tikhonov 和參數(shù)化的方程中也能使用它。我們使用所有可用的先驗信息和所有的技術(shù), 確定最終的解決方案,這讓我們在所有的可能中,得到了一個實際可行的方案。結(jié)論:傳熱逆邊界設(shè)計問題 , 被認(rèn)為僅包括放射問題。研究這種問題的大多是學(xué)術(shù)興趣而已, 而不是要把它運用到實際中去。 在實際中應(yīng)考慮輻射傳熱隨其它方式的熱傳遞。然而 ,找出問題的某些特征 ,可以提醒并簡化內(nèi)在的復(fù)雜問題。這種方法 ,用來解決本文的輻射問題時,可以延長到組合模式問題。使用該方法的優(yōu)點是:第一 ,正那么化被用于解決相反的問題 ;第二 ,正那么化得到
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 濰坊學(xué)院《食品酶學(xué)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 模電 7-信號的運算和處理學(xué)習(xí)資料
- 江蘇省蘇州市常熟一中達(dá)標(biāo)名校2025屆第二學(xué)期期末統(tǒng)一考試(數(shù)學(xué)試題理)試題含解析
- 六安職業(yè)技術(shù)學(xué)院《西方文化與近代中國》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 南通職業(yè)大學(xué)《行為矯正》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 遼寧傳媒學(xué)院《分析代數(shù)方法選講》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 二零二五廣告合同范例大全
- 展會知識產(chǎn)權(quán)保護合同范例
- 委托代理采購協(xié)議書二零二五年
- 房地產(chǎn)項目顧問合同書二零二五年
- 森林管護員面試題及答案
- 培訓(xùn)課件:混凝土結(jié)構(gòu)的施工技術(shù)(澆筑、養(yǎng)護)
- 人教版 七年級英語下冊 第二學(xué)期 期中綜合測試卷(2025年春)
- “中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典研習(xí)”任務(wù)群下先秦諸子散文教學(xué)策略研究
- 2025年高考語文模擬作文導(dǎo)寫及點評:社會時鐘
- 《護理信息系統(tǒng)》課件
- 《疥瘡的防治及治療》課件
- 施工現(xiàn)場平面布置與臨時設(shè)施、臨時道路布置方案
- 建筑施工大型機械設(shè)備安全使用與管理培訓(xùn)
- 技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同備忘錄協(xié)議備忘錄(2024年版)
- 注冊會計師財務(wù)成本管理章節(jié)練習(xí)題三
評論
0/150
提交評論