1、智商與情商辯論賽各位老師、同學，大家好！長期以來，我們已經習慣了用智商來預測人的成功。我們經常說：哇，這個人的智商好高，將來一定前途無量。”但是有一些現象卻引 起人們的思 考。為什么有的人在學校是尖子生，進入社會后卻 泯然 眾生”碌碌無為？ 為什么面對困難和煩惱時， 有的人輕松愉快， 若無 其事；有的人情緒沮喪，無精打米？為什么有的人在任何環境下都 能很好地適應，而有的人只因環境的稍微調 整，就顯得無所適從呢？因此，在1995年美國哈佛大學心理系教授丹尼爾戈爾曼提出情緒智力，也就是我們通常所 說的EQ這一新概念。戈爾曼博士認為，預測一個人能否成功，主要并不是靠IQ，而是情緒商數EQ。EQ包括對

2、情 緒和知覺力、評估力、表達力、分析力、習得力、轉換力、 調節力等等方面，歸根到底是對生命內在力量的嘗試性把 握和描述。 我們可以將它概括為 5個方面。認識自己的能 力，能夠常常自 我反省，從不同角度去了解自己，表現自 己，因為只有了解自己，才能建立自信心。 控制自己的能力，控制情緒，化解自己的一些不良情緒，這是情緒商數的一個重點，一個人若能保持頭腦冷靜，就可以壓抑激動情緒，使心情開朗，一直保持樂觀的心態。 為自己的目標 努 力奮斗的能力，做事不需要外在的推動力，求學做事都是自 發自動 的。眼光放遠，不沉溺在短暫的利益中，能抵抗短暫誘惑的人才能 實現遠大的目標，而且社會適應力較強。 處理人際關

3、系的能力。維系融洽的人際關系，能了解別人的心態，尊重別人的想法并學習建立人際關系網。 如果說智商主要是由人的先天遺傳基因所決定的智力發展能力和發展水平，那么情商主要是人在后天的人際交往中、社會生 活實踐 中修煉起來的。它主要開始于學齡前，逐漸形成于 兒童和青少年時期，完成于成人時期。EQ不像IQ那樣受先天基因的局限，而是隨人生經驗的豐富，學習的知識的增長而增長。 EQ是一種心靈力量，是一種 為人的涵養， 更是一種性格的素質。EQ高的人，眼光遠，生活積極，人際關系也搞得好，相比之下，這些人比IQ高而EQ低的人更容易 成功。在我方一辯管雋同學對 EQ作了全面科學的 解釋之后，我要提出 的是：EQ是

4、一個人成功因素中重要且 必要的，EQ比IQ更重要。哈佛大學的一項調查顯示，成 功、成就、升遷等等原因的百分之八十五是因為我們的正確情緒，而僅有百分之十五是由于我們的專門技術。這意味著，我們花費百分之九十的教育時間和金錢，來學習百分 之十 五的成功機會；而僅花百分之十的時間和金錢來學習 百分之八十五的 成功機會。克爾曼認為，人的心理控制和 調節能力，是其適應社會生 存及能獲得成功的重要保證。 有人曾做過這樣一個實驗： 讓一些4、5歲的孩子每人得到 一份棉花糖，并告訴他們等過了一個頭后再吃，便可再獲得一份棉花糖，可實驗的結果是：能等上一個鐘頭的孩子并 不多，可有耐心等的孩子，長大后比較能適應環境，

5、比較自 信，比較 可靠，他們各方面的成就都比不能克制自己的孩 子高。由此可見，成功地調節自我心理和情感，對于現代 人來說，是比IQ更為重要的素質。包括美國總統克林頓夫 婦也曾明確表示支持對 EQ的研究和對情商教育的開發。 EQ比IQ更受到人們的關注。再來看一個例子吧，有一個 青年，在美國某石油公司工作，學歷不高，沒有特長，他 的工作連小孩都能勝任，那就是每天反復好幾百次巡視并 確認石油罐有沒有自動焊接好。不幾天，他便厭煩了，但為了使工作有所突破，他更集中精神觀察這焊接工作。當他發現每運轉一次，焊接劑就滴落39滴之后，進 行了多次 實驗與研究，最終發明了 “38滴型 焊接機，他的發明為公司 帶來

6、了每年5億美元的新利潤。這青年就是后來掌握全美制 油界95%實權的石油大王 一一約翰 洛克菲勒。一個EQ高 的人做事不需要外在 動力，求學做事，均靠自發自動，這 樣即使其IQ不比別人高，但成 績可以比別人好。克爾曼還 認為，情商是人的個體最為重要的生存能力之一。在座的各位同學中，IQ比對方辯友高的一定有，但為什么今天 坐 在辯手席的是對方辯友，而不是其他同學呢？答案很簡單， 就是因 為對方辯友的EQ比他們高。因此，我們說，人的 EQ比IQ更重要。二十一世紀是人類高科技與高情感相結合的知識經濟時代，不但要求 社會成員中每一個體具有高 智商水準，而且要求每一個體更要有高情商的人性。綜上所述，我方認

7、為EQ比IQ更重要。 首先，我指明對方辯友 的一個錯誤，你們談科學、談智商，將智商與科學等同起來， 這是不 對的。對方一辯犯了這樣的錯誤：她在形容科學家 工作時用了 兢兢業業”這個詞。 兢兢業業”需要艱苦的勞動， 需要高的情商，因為它 正符合情商含義中的一條：為目標 而努力。其次，對方二辯講了蘇秦的故事，他在多次游說碰壁之后能夠懂得自己的不足，繼續發憤學習，最根本的是由于他能夠 認識自己”這也符合情商含義中的一點。謝謝對方辯友為我們提供了這么好的證據。下面，我闡述一下我方觀點。凡事必須追根溯源。歷史發展到今天，情商 與智商已經發 展形成為相輔相成的時期。但在幾十萬年前， 即人類剛會使用工具、一

8、切都很落后、人們的知識和經驗積累少得以個位數來計算時，那時有什么智商可言嗎？但人類畢竟生存了下來，并且統治了地球。假如人類像雞鴨那樣，只需順應自然，那么所付出的艱辛要少得多， 但人 類 生存了下來，并到了如此發達的今天，因為什么？就因為有 情商，有認知自身，并為生存而奮斗的情商。（唐聰同學首先自己做了個 不很復雜但很難模仿的動作，然后叫出正 方吳建達同學和反方蘇標龍 同學模仿，模仿的結果，唐聰 認為蘇標龍同學模仿正確， 而吳建達同 學卻模念錯了。）經過上面的實驗，我有一個問題，我從三班請出 的是IQ數一 數二的吳建達同學，而從我方請出的蘇標龍同學的IQ絕對不及吳建達，但為什么蘇標龍能模仿出我所做的動作而吳建 達卻 不能呢？讓我來告訴大家