1、六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)?判斷正、反比例?課后題【】小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)至關(guān)重要，廣闊小學(xué)生朋友們一定要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)步數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)效率。以下是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)小學(xué)頻道為大家提供的判斷正反比例課后題 ，供大家復(fù)習(xí)時(shí)使用!判斷正反比例課后題判斷下面每題中的兩種量是不是成比例，成什么比例。1一條水渠的長(zhǎng)度一定，每天修的米數(shù)和共需要的天數(shù)。 2一條水渠的長(zhǎng)度一定，已修的長(zhǎng)度和剩下的長(zhǎng)度。 3訂閱?小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)?的份數(shù)和錢數(shù)。 4從甲地到乙地，汽車行駛的速度和所要的時(shí)間。 5消費(fèi)每個(gè)零件所用時(shí)間一定，工作時(shí)間和消費(fèi)零件個(gè)數(shù)。 6消費(fèi)零件的時(shí)間一定，消費(fèi)零件的個(gè)數(shù)和消費(fèi)一個(gè)零件所用的時(shí)間。 7同一時(shí)間，同一地點(diǎn)，桿高

2、和影長(zhǎng)。 8小明的身高和體重。 9鋪地面積一定，每塊磚的邊長(zhǎng)和所需磚的塊數(shù)。 10鋪地面積一定，每塊磚的面積和所需磚的塊數(shù)。 11每塊地磚的面積一定，鋪地的面積和地磚的塊數(shù)。 12 兩個(gè)互相咬合的齒輪，齒數(shù)與轉(zhuǎn)數(shù)。 13直角三角形的兩個(gè)銳角。 14花生出油率一定，花生和榨出的油。 15圓的半徑與面積。 16圓的周長(zhǎng)與直徑。 17圓的面積和半徑的平方。 18圓的直徑一定，它的周長(zhǎng)和圓周率。 19路程一定，車輪的直徑和轉(zhuǎn)數(shù)。 20正方形的邊長(zhǎng)和周長(zhǎng)。 21正方形的邊長(zhǎng)和面積。 22長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)一定，它的長(zhǎng)和寬。 23長(zhǎng)方形的面積一定，它的長(zhǎng)和寬。 24長(zhǎng)方形的長(zhǎng)一定，它的面積和寬。 25三角形面積

3、一定，它的底和高。 26直角三角形面積一定，它的兩條直角邊的長(zhǎng)度。 27平行四邊形的高一定，它的面積和底。 28長(zhǎng)方體的體積一定，底面積和高。 29 被除數(shù)一定，除數(shù)和商。 30比的前項(xiàng)一定，比的后項(xiàng)和比值。 31 比值一定，比的前項(xiàng)和后項(xiàng)。 32比例尺一定，圖上間隔 和實(shí)際間隔 。 33 實(shí)際間隔 一定，圖上間隔 的比例尺 。 34分母一定，分子和分?jǐn)?shù)值。 35假如3x=yx和y都不等于0，x與y。 36假如xy=1，x與y。 37假如5A=B，A與B。 38假如x+y=6，x與y。 39假如x與y互為倒數(shù)，x與y。 40假如3：x=y：16，x與y。 41假如20：x=12：y，x與y。

4、與當(dāng)今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時(shí)期小學(xué)老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“老師或“教習(xí)。可見，“老師一說是比較晚的事了。如今體會(huì)，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學(xué)識(shí)程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。42假如ab=k+2k一定，那么a和b成反比例。 _科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和合理的復(fù)習(xí)資料能幫助大家更好的學(xué)好數(shù)學(xué)這門課程。希望為大家準(zhǔn)備的判斷正反比例課后題 ，對(duì)大家有所幫助!這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等