1、語文版三年級下冊語文閱讀理解過關(guān)專項練習(xí)含答案班級：_ 姓名：_一、 課內(nèi)閱讀。鋪滿金色巴掌的水泥道(節(jié)選)水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯,從腳下一直鋪到很遠很遠的地方,一直到路的盡頭每一片法國梧桐樹的落葉,都像一個金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則,甚至有些凌亂,然而,這更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走著,一片一片仔細地數(shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧,這多像兩只棕紅色的小鳥,在秋天金黃的葉叢間,愉快地蹦跳著、歌唱著1根據(jù)短文內(nèi)容填空。水泥道像_。 梧桐樹的落葉像_。 棕紅色的小雨靴像_。2從哪里可

2、以看出院墻外的水泥道的美?在短文中用“_”畫出來。3作者是以什么為線索來描寫秋天的美麗景色的?_二、 課內(nèi)閱讀。鹿開始抱怨起自己的腿來。就在他沒精打采地準(zhǔn)備離開的時候，忽然聽到遠處傳來一陣腳步聲。他機靈地支起耳朵，不錯，正是腳步聲！鹿猛一回頭，哎呀，一頭獅子正悄悄地向自己逼近。鹿不敢猶豫，撒開長腿就跑。有力的長腿在灌木叢中蹦來跳去，不一會兒，就把兇猛的獅子遠遠地甩在了后面。就在獅子灰心喪氣不想再追的時候，鹿的角卻被樹枝掛住了。獅子趕緊抓住這個機會，猛撲過來。眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來，然后又拼命向前奔去。這次，獅子再也沒有追上。鹿跑到一條小溪邊，停下腳

3、步，一邊喘氣，一邊休息。他嘆了口氣，說：“兩只美麗的角差點兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！”1寫出下列詞語的反義詞。猶豫（_） 灰心喪氣（_）2“獅子趕緊抓住這個機會”中的“這個機會”指？_3當(dāng)鹿角被樹枝掛住時，鹿是怎樣脫險的？用“”在選文中畫出。4從文中畫“”的句子中，你明白了什么道理？_三、 閱讀下面的短文，做一做后面的練習(xí)。金色的草地(節(jié)選)有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并()金色的，()綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來到草地上，仔細觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。花朵

4、張開時，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。1在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。2聯(lián)系上下文解釋詞語，再造一個句子。觀察：_造句：_3在文中找到一個比喻句，用“_”畫出來，這句話是把_比作_。4草地的顏色為什么會變化？_四、 課外閱讀。 的豬籠草奶奶家陽臺上養(yǎng)了很多花草，我最喜歡的是那盆會捉蟲的豬籠草。豬籠草長得很奇特。筆直的主干上沒有分枝，兩側(cè)伸出很長很長的葉柄，葉柄上端是又寬又平的假葉，假葉尖伸出一根又細又長的卷須，卷須上還有一個會捉蟲的花罐，花罐口上長著一片桃形的葉子。花罐內(nèi)壁光溜溜的，底部積了一些“水”，聽奶奶說，這些“水”還會“吃”蟲子呢！豬籠草不

5、會走動怎么能捉到蟲子呢？一個星期天的中午，我偷偷躲在陽臺上觀看豬籠草捉蟲。一會兒，一只蝴蝶不慌不忙地落在花罐口上，盡情地吮吸著什么，吸著吸著，突然，蝴蝶掉進花罐里，花罐口上那片葉子馬上將它蓋住。我趕緊跑過去，掀開“蓋子”一看，只見蝴蝶正在花罐底部的“水”面上無力地拍打著翅膀我好奇地在花罐口摸了摸，又把手指頭放進嘴里吮了吮。哦，我明白了，原來豬籠草能分泌出又香又甜的蜜汁來招引昆蟲。昆蟲只要嘴一饞就會招來殺身之禍，即使是飛翔本領(lǐng)很高的昆蟲也無法逃脫。自那以后，我常常去看看那盆有趣的豬籠草。1豬籠草給你留下了怎樣的印象？請將概括豬籠草特點的詞語填寫在題目的橫線上。2作者是按照怎樣的順序來介紹豬籠草的

6、？下列順序正確的一項是（ ）A主干葉柄卷須假葉花罐花罐底部的“水”B主干葉柄假葉卷須花罐花罐底部的“水”3豬籠草是怎樣捉蟲子的？請用“ ”畫出描寫豬籠草捉蟲子的過程的句子。4“我”偷偷地躲在陽臺上觀看豬籠草捉蟲，終于明白了豬籠草能捉蟲子的原因：_。五、 課外閱讀。_一個在巴黎旅游的外國人，在車站附近遇到一個街頭賣藝者，其琴聲悠揚，令人感傷，吸引不少行人。拉完一曲，周圍的人紛紛向錢罐里丟錢，有的面額還不小。轉(zhuǎn)眼工夫，錢已裝滿了罐子。但賣藝者的臉上并沒有一絲欣喜的表情。“已賺到不少錢了，他為什么還不快樂？”旅游者望著賣藝人那依舊憂郁的面孔，疑惑地問。“也許他需要掌聲吧。”他的朋友談?wù)劦卣f了一句。旅

7、游者的心被觸動了，她緩緩抬起手來，為之鼓掌。果然，賣藝人那張黯淡消瘦的臉慢慢綻開了，眼睛里還溢出了感激的淚水。不錯，賣藝者心底最終期待的是掌聲！錢只不過是別人因可憐他而給予的一種恩賜，而掌聲則是他對人生經(jīng)歷的贊許和鼓勵，是真正發(fā)自內(nèi)心的無私認(rèn)可。人生旅途往往險峻崎嶇，不滿辛辣，不幸與災(zāi)難隨時都可能降臨你的頭上，人為了生活，不得不與之斗爭。在斗爭的過程中，難免會墜入危難的境地。此時，最好的幫助就是給予一點掌聲，為之喝彩，因為這能給人以生之動力和生之信心。這掌聲能幫助一個水手在黑暗 廣袤的海洋中找到希望之燈 這掌聲能使一個求知者在斷壁懸崖邊找到通幽之捷徑 這掌聲能使一個絕望者的 冰心解凍 重整生活

8、之旗鼓 這掌聲使人感到自己受到了關(guān)注，得到了贊許。他們因為有了掌聲而倍感欣慰，他們也因為有了掌聲而信心百倍。很多時候，你的舉手之勞或許正是別人的真正需要，不要吝嗇你的掌聲，慷慨賦予吧，它會給別人帶來快樂。或許是一切。1給文章加個題目。2在中點上正確的標(biāo)點符號。3寫出下列詞語的反義詞。崎嶇 （_） 無私（_） 給予（_）4“其琴聲悠揚，令人感傷，吸引不少行人。”這句話說明了什么？_5想想看，對那個賣藝人來說，掌聲代表了什么？_6生活中，我們要多給別人一點掌聲，那也許是對人們最好的幫助。你給過別人掌聲嗎？你也經(jīng)常得到別人的掌聲吧？結(jié)合實際，寫寫自己的親身經(jīng)歷和對掌聲的感悟。_六、 閱讀下文，回答問

9、題。 學(xué)校旁邊一條河蒼山十八溪的水，流到洱海里。西洱河，你流著洱海的水，你從我們學(xué)校旁邊流過。你有一河的綠波（b p）翠浪，你是一條美麗的河。我看見你的波光，映在我們教室的墻壁上，映在天花板上。你使我們的教室更加明亮。我喜歡站在你卵石砌的河岸，看著你一朵浪花追著一朵浪花，每朵浪花上，都閃耀著一顆太陽。河面上駛出漁家的篷船，船頭站著黑亮的魚鷹。倏（su sh）地一下，魚鷹潛入河底，叼起一尾銀亮的細鱗魚。看那漁家小姑娘，她捉住魚鷹的時候，把鮮艷的影子投到你的清流里。西洱河，你清涼，你透明，綠絲線般的水草，隨著你的水波蕩漾。那是你長長的秀發(fā)嗎?西洱河!蒼山十八溪的水，流到洱海里。西洱河，你流著洱海的

10、水，你從我們學(xué)校旁邊流過。你呵呵的笑聲，傳出你的快樂。夏天，我們追逐著、歡蹦著、叫喊著跳入你的清波，把水花濺得老高!潛到水底去，給學(xué)校那只灰貓抓一尾魚，或者給女同學(xué)們撈一捧貝殼，撈一捧彩色卵石。我喜歡仰面朝天地躺在你的河面上，一任你漂載著、漂載著，從黑龍橋的橋洞穿過。你的岸柳，低垂在水面。從柳蔭下穿過時，我讓柳絲輕輕地拂（fó fú）著我的面頰。有時候，我們組織比賽，看誰游得最快。我們在水里游，岸上的伙伴們喊加油。調(diào)皮鬼們，總喜歡偷偷地去拉同伴的腿，讓他嗆（qing qiàng）一口水。噴鼻聲、笑聲、追打聲啊，西洱河，一整個夏天，你盛滿了我們的歡樂，你是一條快樂的

11、河。1給文中帶拼音的字選擇正確的讀音，畫“”。2從選文中找出近義詞。追趕-（ ） 清澈-（ ） 快樂-（ ）3“仰面朝天”的意思是 。寫出兩個帶有“朝天”的詞語： 朝天 朝天4下列句子意思與選文不同的是（ ）A洱海的水流到西洱河里。B綠絲線般的水草像西洱河長長的秀發(fā)。C蒼山十八溪的水，從我們學(xué)校旁邊流過。D西洱河是美麗、快樂的河。七、 閱讀下面的短文，做一做后面的練習(xí)。蜻蜓和螞蟻逛來逛去的蜻蜓，整個夏天盡是唱啊跳啊玩啊，轉(zhuǎn)瞬之間，冬天已經(jīng)在眼前了。田野里荒涼凋敝；陽光燦爛的日子，每片葉子下面都是現(xiàn)成的眠床和早餐的日子，都已經(jīng)逝去了。冬天來了，好日子過完了；寒冷和饑餓一齊逼來；蜻蜓不再唱歌了（肚

12、子餓的時候，唱歌會有什么樂趣呢），整天愁眉苦臉，嘀嘀咕咕。它爬到螞蟻跟前。“收留我吧，好心人兒！在你這里我不久就會強壯起來；讓我避寒寄食到春天吧！”“朋友，我很是奇怪,夏天的工作造就冬天的安樂，難道你不明白這個道理嗎？”“在我們軟綿綿的青草窩上，唱歌呀，游戲呀，一天接著一天，玩得頭都昏了，哪有工夫想到工作呀！”“那么你”“我整天唱我的歌，滿不在乎。”“唱你的歌曲！多美呀！現(xiàn)在你滿可以到外面去載歌載舞呀！”1把畫橫線的句子改為用句號結(jié)尾的句子，不改變句意。_2第二自然段中的“好日子”指的是_的日子。3螞蟻說：“那么你”螞蟻后面想說的是（ ）A就這樣一直玩下去嗎？ B一點兒不考慮冬天該怎么辦嗎？C

13、在干些什么呢？ D一定玩得很痛快吧？4這篇寓言告訴我們的道理，下面表述最準(zhǔn)確的是（ ）。A不能不勞而獲 B不能只把希望寄托在別人身上C不能光看眼前 D舒適的生活是以辛勤勞動為代價的，不能只貪圖享樂八、 閱讀短文，回答問題。蝸牛的森林蝸牛生活在一片草地上，對于蝸牛來說，這里就像是一片茂密的森林。可是有一天，草地上來了一只穿紅靴子的兔子，蝸牛很熱情地招呼說：“歡迎你來到蝸牛的森林。”兔子聽了哈哈笑著說：“這樣的草地也算森林？最高的草才過我的靴筒。”于是，兔子就給蝸牛描述了真正的森林，那是有著高大樹木的地方。蝸牛很吃驚，世界上還有這樣的地方？他決定去尋找真正的森林。蝸牛上路了，什么也不用帶，他的背殼

14、房子就是他的一切。當(dāng)他身體縮進去的時候，他就在休息，當(dāng)他把身體伸出來的時候，他就在趕路。這樣過了許多天。一天，蝸牛看見四個巨大的樹根，啊，這樣的大樹，只有森林里才有啊。蝸牛很高興，他覺得自己到了森林了。可是，森林這么大，蝸牛站在地上是看不清楚的，他決定沿著樹干一直往上爬。這是一棵多么老的樹呀，蝸牛一邊爬一邊想著。蝸牛爬到頂上的時候，感覺到刺眼的陽光，哦，原來他爬到了大象的背上，那粗粗的樹根當(dāng)然是大象的腿了。大象一點也不知道背上有一只蝸牛，踱著步子慢悠悠地走進森林。啊，小蝸牛終于看見了真正的森林。太陽光斜斜地透過茂密的樹葉像星星一樣灑在地上，也灑在蝸牛的背殼上。這時候，森林里來了一個巨人，大象很

15、熱情地招呼他：“請休息一會兒吧，這里是大象的森林。”巨人哈哈笑著說：“森林？這里的樹就和小草一樣，才到我的膝蓋。”是啊，大象在巨人面前顯得很小很小，森林就在巨人的腳下。巨人說：“再見，小小的大象，我要到我自己的森林里去了。”對呀，巨人一定有著巨大的森林。當(dāng)大象又經(jīng)過草地的時候，蝸牛順著他長長的鼻子下來了。兔子看見這一切的時候，簡直驚呆了。蝸牛安安心心地住在自己的森林里了。雖然這里最高的草也就過了兔子的靴筒。1文中依次出現(xiàn)的人物有：_、_、_、_。我發(fā)現(xiàn)他們_。2本篇童話想象十分有趣，讓我們細細品味。對蝸牛來說，_就是自己的森林。3蝸牛為什么決定去尋找真正的森林？()A聽了兔子的描述B聽了巨人的

16、描述4讀第四、五自然段，我發(fā)現(xiàn)，在蝸牛的眼里，看見四個巨大的樹根，就以為自己到了森林。其實這四個樹根是_。作者的想象有趣又合理。5蝸牛跟著大象來到了真正的森林。可在_的眼里，真正的森林也很小很小。最后蝸牛還是回到了_。作者神奇的想象，讓我明白了()A真正的森林在每個人的心里，適合自己的就是最好的森林。B外面的世界很精彩，只有巨人的森林才是真正的森林。九、 閱讀下文，回答問題。 一群光頭男孩張瑤在印第安納州的小鎮(zhèn)上，有一個名叫布萊恩的少年不幸得了腦瘤（liú）。他在接受化學(xué)治療。結(jié)果，他那一頭漂亮的金發(fā)全部掉光了。布萊恩難過極了。他整天躲在家里，連最好的朋友也不見了。大家都很著急。一天

17、，同班的一個男孩對自己的媽媽說：“我想把頭發(fā)全剃（tì）光，這樣，_。”媽媽贊同地點點頭，拿出剃刀，幫兒子把一頭（柔軟  柔嫩）的金發(fā)全剃光了。這一天，學(xué)校里有了一個光頭男孩。第二天，學(xué)校里又多了一個光頭男孩。第三天學(xué)校里（發(fā)現(xiàn)  出現(xiàn)）了一群光頭男孩。第四天清晨，這一群光頭男孩來到布萊恩的家門口，他們大聲叫著布萊恩的名字。布萊恩透過窗戶看到這情景，激動地跑出屋子。這一群光頭男孩相擁在一起，每個人都笑得那么歡。1選擇括號內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語。（柔軟  柔嫩）_的金發(fā)     （發(fā)現(xiàn)  出現(xiàn)）_了一群光頭男孩2請給

18、劃線的字選擇正確的解釋。光：光線；光彩，榮譽；明亮；一點兒不剩；只，單。他那一頭漂亮的金發(fā)都掉光了。_郎平教授帶領(lǐng)女排姑娘勇奪里約奧運會排球金牌，為國爭光。_這塊石頭很有光澤。_光靠兩個人是收拾不了這爛攤子的。_陽光透過密密的樹葉，灑在小草身上。_3選擇句子填在文中的橫線上，你認(rèn)為最合適的是（    ）A我就是最酷的孩子                  B布萊恩就不會認(rèn)為自己很特殊，就

19、不會自卑了4文中劃線的句子中的“這情景”指的是_。5這一群剃光頭的男孩都是_的人。6讀了這篇短文，你有什么感受？請寫下來。_十、 課外閱讀。_陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。它脫下破舊的衣服，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那甘甜的雨露，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。 五月，正是它穿上綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑(su)的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光的照耀下，像一片銀色的海洋！中秋時節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛“三只一群”“五只一伙”地長在一起。一開始，果子的顏色呈淡綠色，后來顏色變深變黃。來到這里的人們一看見黃澄澄的銀梨就

20、知道山區(qū)人民的生活一定比蜜還甜。走進果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時，你就會知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實可與北京鴨梨媲(pì)美。銀梨，你不但把美的花和美的果實奉獻給人們，還為家鄉(xiāng)人民開辟了一條致富之路。我愛家鄉(xiāng)的銀梨。1從短文中找出合適的詞語填在括號里。()的細雨()的雨露()的綠葉()的梨花2讀短文，找出銀梨的特點填空。(1) 形狀：_。(2) 顏色：一開始呈_，后來_。(3) 氣味：_。3從短文中找出一個擬人句用“”畫出來。4短文是按時間順序來描寫銀梨的，表明時間的詞語有：_ 、_、_ 。5給短文加上一個合適

21、的題目寫在文前的橫線上。6作者為什么愛家鄉(xiāng)的銀梨？ _十一、 課外閱讀。 秘密蓋爾出生了，爸爸媽媽既喜悅又擔(dān)心，因為蓋爾左手的小拇指邊上長了根小小的第六指。轉(zhuǎn)眼間，蓋爾三歲了，父母把他送到幼兒園。晚上他從幼兒園回來，一進門就急切地喊：“迪克說我是怪物！為什么我比其他小朋友多一根手指頭？”說完大哭起來。大家沉默了，蓋爾的傷心令爺爺感到不安。突然，爺爺?shù)哪抗饴舆^鋼琴架上的一尊泥塑手雕大拇指壓在手掌心里。爺爺會心一笑，抱起蓋爾放在膝蓋上：“寶貝你看，爺爺右手的大拇指是一個小懶蟲。從你出生那天起，它就開始睡覺了，到現(xiàn)在都不肯起來。”爺爺邊說邊伸出右手，把大拇指壓在掌心，然后掌心朝下，并把蓋爾的左手掌心

22、朝上，當(dāng)兩只手靠在一起的時候，正好十個手指，不多也不少。“哦，我知道了，爺爺?shù)拇竽粗竿祽胁宦犜挘晕揖吞婺L了一個手指，是這樣嗎？”天真的蓋爾自豪地笑了。小小的他覺得這第六根手指擔(dān)負著重大的責(zé)任幫助爺爺。爺爺迅速地把這件事告訴了家人和朋友，也告訴了幼兒園的老師和小朋友的父母，并請他們一起保守這個秘密。小朋友們再也不嘲笑蓋爾了，還佩服他小小年紀(jì)就能幫助大人。從此以后，只要見到蓋爾，爺爺右手的大拇指就會壓進掌心。時間一長，這根指頭就麻麻地痛，得用左手幫忙才能慢慢舒展開。久而久之，爺爺竟然習(xí)以為常。時時刻刻藏起右手大拇指，也習(xí)慣了用四根指頭吃飯。不熟悉的人還真以為爺爺?shù)氖衷揪褪沁@樣的。蓋爾自從聽

23、了爺爺?shù)墓适潞螅瑢Φ诹柑貏e關(guān)愛，冬天，還特意涂上一層厚厚的防裂霜。他覺得這是愛爺爺?shù)囊环N表現(xiàn)。五年后，爸爸媽媽要帶蓋爾到醫(yī)院切除多余的第六指。蓋爾把手藏在背后，急切地喊：“這是我?guī)蜖敔旈L的手指，怎么能切除呢？除非爺爺?shù)拇竽粗感堰^來！” 可是，爺爺?shù)氖种肝迥陙硪恢眽涸谡菩模呀?jīng)變形萎縮，不可能重新扳直了。當(dāng)爺爺知道蓋爾拒絕切除的原因后，一股暖流涌上心頭。他找來紗布把大拇指纏住，然后告訴蓋爾自己的手指動了手術(shù)很快就能伸直，蓋爾的第六根手指可以完成使命了。蓋爾這才聽話地去做手術(shù)，成功切除了多余的那根手指。而爺爺?shù)拇竽粗鸽m然用紗布纏了許久，卻始終沒有舒展開。爺爺去世后，父母將大拇指的真相告訴了蓋爾。

24、那一刻，蓋爾感受到前所未有的震撼。因為沉睡的大拇指給了他完整的人生。1概括短文的主要內(nèi)容。_2第自然段中“久而久之，爺爺竟然習(xí)以為常。”這句話中的“習(xí)以為常”指的是： _3文中兩次寫到“蓋爾急切地喊”，你從中分別體會到什么？ _4結(jié)合短文內(nèi)容回答，為什么說“沉睡的大拇指給了蓋爾完整的人生”？ _5文中的爺爺給你留下了怎樣的印象？結(jié)合短文內(nèi)容說明理由。 _十二、 課外閱讀。永遠不滿寺院里的師傅教了很多弟子，每天講經(jīng)習(xí)武，操練十八般武藝。有一天，一位弟子認(rèn)為自己所有的武藝都學(xué)會了，就提出要別師下山。師傅問他：“你什么都學(xué)會了嗎？弟子很地回答：“我什么都學(xué)會了。”這時，師傅就對他說：請你把廚房里那個

25、最大的木桶提出來，然后裝滿石頭。”弟子很快把桶提出來裝滿了石頭。師傅問他：“裝滿了嗎？”他自信地說：“裝滿了。”師傅用手一指說：“請你把桶拿到外面的一堆沙子前，看能不能再往桶里裝一些沙子？”沙子從石頭縫隙里漏下去了很多。弟子把桶又提到師傅張前說：“這次真的裝滿了。”師傅問：“是不是桶里面不能再放東西了？”弟子地說：“桶已經(jīng)這么滿了，怎么能再裝東西呢？”師傅沒有言語，走到廚房里舀了一碗水，說：“那就請你把這一碗水倒進去吧。”弟子接過那碗水，對著桶慢慢地倒，一碗水很快滲了下去。這時，師傅對弟子說：“現(xiàn)在你可以下山了。”弟子地說：“師傅，我還有許多東西沒有學(xué)，我現(xiàn)在不想下山了。”人生也是一只“桶”，

26、你永運裝不滿它。1選擇合適的詞語，將序號填入文中的橫線上。疑惑滿臉愧色坦誠2弟子提出要別師下山是因為_，后來又不想下山是因為_。3為了讓弟子明白道理，師傅是怎么做的？用“先再然后”的句式寫一寫。_4對文中畫線句理解最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢做人要勤勞。 B做人要謙虛。 C要算師長。5你覺得這是一位什么樣的師傅？用一兩句話寫寫你對他的評價。_十三、 課外閱讀。春（節(jié)選）朱自清盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳

27、球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。1“

28、都開滿了花趕趟兒”中“趕趟兒”在文中的意思是（）。A來得及 B爭先恐后地開花 C追趕2第四自然段描繪了一幅（）圖。A百鳥鳴春 B野外春游 C百花迎春3大家在草地上是怎樣活動的？結(jié)合畫“_”的句子寫一寫。_4選文表達了作者對春天的_之情。十四、 課外閱讀。蝸牛和青蛙蝸牛和青蛙一不小心都掉到一口井里。蝸牛（決心 決定）爬出去。可是井壁很滑，爬三步退兩步，它毫不灰心， 一步一步向上爬去。青蛙看到蝸牛爬得很吃力，就勸蝸牛說：“像你這樣進三步退兩步，到什時候才能爬上去？別費這個勁了，聽天由命吧！”蝸牛滿懷信心地說：“不怕慢，就怕站。我雖然行走慢，但前進一步，就離井口近一步，只要（堅持 保持）下

29、去，就能出去。”說完，又不停地向上爬著。天漸漸黑了，青蛙坐在井下，光是“呱呱呱”地叫個不停，后來就迷迷糊糊地睡著了。當(dāng)它一覺醒來，已是第二天黎明。它抬頭望去，蝸牛已登上井臺， 望著那廣闊無垠的藍天和大地，心里（充滿 充足）勝利的喜悅。而青蛙呢？仍舊坐在井下，只能低頭（嘆氣 生氣）或者抬起頭仰望井口的藍天。1選擇括號內(nèi)合適的詞打“”。2聯(lián)系上下文寫出詞語的意思。黎明：_廣闊無垠：_3蝸牛爬三步退兩步的原因是什么？ _4把蝸牛決定爬出井的句子用“    ”畫出來。5這則寓言告訴我們一個什么道理？ _答案1、1鋪上了一塊彩色的地毯一個金色的小巴掌兩只棕紅色的小

30、鳥2水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯,從腳下一直鋪到很遠很遠的地方,一直到路的盡頭3法國梧桐樹的落葉。2、1 立刻 信心滿滿 2當(dāng)鹿角被樹枝掛住的時候。3眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來，然后又拼命向前奔去。4任何事物都有自己的價值，不能只看外表就判斷事物的好壞。3、1. 不是而是2. 細察事物的現(xiàn)象、動向。我們要學(xué)會細心觀察事物。3. 原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。蒲公英花手掌4. 原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。花朵張開時，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地

31、就變成綠色的了。4、1有趣2B3一只蝴蝶不慌不忙地落在花罐口上，盡情地吮吸著什么，吸著吸著，突然，蝴蝶掉進花罐里，花罐口上那片葉子馬上將它蓋住。4豬籠草能分泌出又香又甜的蜜汁來招引昆蟲5、1掌聲2、 ； ； “” ， 。3 平坦 自私 索取 4贊美賣藝者的彈奏技藝高超。5對賣藝者來說，掌聲是對他彈奏技藝的贊許和鼓勵認(rèn)可，是無私的認(rèn)可，是讓他覺得自己是憑本領(lǐng)生活著，而不是靠別人的施舍活著，找到了生活下去的信心。6三年級時第一次走上講臺口述作文，十分緊張，同學(xué)們熱烈的掌聲使我鼓起勇氣上講臺，我非常感謝他們的掌聲。掌聲是是一種真摯熱情的鼓勵。每一次掌聲響起，留給自己的都是不一樣的感受。每一次走下講臺，耳畔依舊縈繞著熱烈的掌聲;每一次獲得成功，掌聲是最好的禮物;每一次跨上新的階梯，我都會給自己一陣掌聲。6、1b sh fú qing2追逐 清涼 歡樂3臉朝上平臥或身向后摔倒的樣子。 四腳 熱火4C7、1 夏天的工作造就冬天的安樂，你應(yīng)該明白這個道理。 2 每片葉子下面都是現(xiàn)成的眠床和早餐 3 B 4 D 8、1蝸牛兔子大象巨人個子越來越大2草地3A4大象的腿5A9、1柔嫩； 發(fā)現(xiàn) 2；3B4門口站著一群與他一樣的光頭男孩5非常善良，為他人著想6友誼是非常珍貴的。我們應(yīng)該樂于幫助朋友，這樣，不僅送出快樂，也會收獲快樂。10、1.蒙蒙的 甜潤的 嫩枝的