1、四年級冀教版語文下冊古詩閱讀易錯專項練習題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 閱讀詩歌，完成練習。天上有朵白云天上有朵白云，那是太陽的長毛巾，他擦呀擦，擦得濕淋淋。地上有片水洼，那是太陽的洗澡盆，他洗啊洗，從清晨到黃昏太陽是個愛干凈的孩子，他的臉上，從來不染塵。1從詩中找出兩個表示時間的詞語，寫在下面。_2寫出下列詞語的反義詞。濕（_）   長（_）3詩中，_是太陽的長毛巾，_是太陽的洗澡盆。4為什么作者說太陽是個愛干凈的孩子？_2. 閱讀古詩，完成練習。嫦娥唐李商隱云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。（注釋）嫦娥：古代神話中的月中仙女。

2、云母屏風：用云母做的屏風，指嫦娥的居室。長河：銀河。沉：隱沒低沉。碧海：碧色的大海。1結合注釋寫一寫前兩句詩的意思。_2從這首詩來看，嫦娥為什么會后悔偷走靈藥？（ ）A.因為她在月宮中很寂寞。B.因為月宮中很寒冷。C.因為月宮中沒有美麗的景色。3與這首詩相關的神話故事是_。3. 課內閱讀。出塞王昌齡秦時明月漢時關，_。但使龍城飛將在，_。1按原文填空。2解釋下面詞語的意思。但使：_  飛將：_  教：_3根據故事內容，判斷對錯。（1）這是一首慨嘆邊戰不斷、國無良將的邊塞詩。（_）（2）“出塞”是唐代詩人寫邊塞生活的詩常用的題目。（_）（3）“秦

3、時明月漢時關”即秦漢時的明月，秦漢時的關塞。時間久遠，關塞堅固。（_）（4）詩人從寫景入手，首句勾勒出一幅冷月照邊關的蒼涼景象。（_）4詩歌的主題是（   ）。A.贊美國家將領英勇  B.說明邊塞生活艱辛C.贊美邊塞的月亮皎潔。 D.希望平息胡亂，安定邊防。4. 古詩詞閱讀。四時田園雜興（宋）范成大土膏欲動雨頻催，萬草千花一晌開。舍后荒畦猶綠秀，鄰家鞭筍過墻來。1給加點的字選擇正確的解釋。土膏（_）：A膏藥   B泥土滋潤狀晌（_）：A 晌午   B一天以內的一段時間2筍：部首查字法，先查部首_，再查_畫3詩中描寫的景物有_

4、、_、_和_等。4本課所學的四時田園雜興，描寫的是_季的景色。這首詩描寫的是_季的景色，根據詩中的詞語_可以看出。5用自己的話寫出后兩句詩的意思。_6你還知道哪些范成大的古詩？寫一寫吧_5. 閱讀理解。繁星（一五九）母親啊!天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里;心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。1詩中的兩個“風雨”有什么不一樣？_2這首詩表達的情感是什么？_6. 閱讀片斷，完成練習。大海啊！哪一顆星沒有光？哪一朵花沒有香？哪一次我的思潮里沒有你波濤的清響？1對這個片段理解不正確的是（）A.這首詩寫的是冰心對大海的感受，是對大海的頌歌。B.詩人由波瀾壯闊的大海想到了浩瀚的宇宙，想到了自己的胸懷，想到

5、人類的博大和寬廣。C.這首詩運用排比和連續的反問，加強了抒情的效果。2仿照本段句式寫一首小詩，表達對母親的贊美。啊，媽媽哪一次病床前不是你悉心地呵護？_7. 閱讀綠片段，回答問題。到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠綠得發黑、綠得出奇；刮的風是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的；所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。1用橫線畫出文中表示綠的詞語，再仿寫三個表示綠的詞語。2文中的綠指的是（ ）A.一種顏色 B.綠色的植物C.綠墨水、綠衣服 D.大自然的景象、生命的象征。3春天來了，你還發現哪里有綠色呢？我發現在_有

6、綠色。4仿照畫線的句子，寫一段詩句。_是綠的，_是綠的，_是綠的，_也是綠的；8. 課內外比較閱讀。雪梅宋盧鉞梅雪_未肯降，騷人閣筆_。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。(二)梅花宋王安石墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。注釋：凌寒：冒著嚴寒。遙：遠遠地。知：知道。為(wèi)：因為。暗香：指梅花的幽香。1讀雪梅完成下面練習。(1)把雪梅這首詩補充完整。(2)在詩人筆下，“_”這一句表明了梅雪爭春，誰也不肯相讓。而詩人也無法評判，這是因為二者各有長處與不足：梅不如雪_，雪沒有梅_。2讀梅花，完成下面練習。(1)“_”一詞點明了梅花生長的地點，“_”一詞說明了當時的天氣情況

7、。(2)詩人為什么遠望就知道潔白的梅花不是雪呢？因為_。3比較這兩首詩，下面說法不正確的是()A. 這兩首詩都是詠物詩，都贊頌了梅花的潔白與清香。B. 盧鉞寫道“梅雪爭春”，王安石寫道“獨自開”，這兩首詩都運用了擬人的修辭方法。C. 梅花歌頌了梅花不畏嚴寒的高潔品性，表達了詩人對梅花的喜愛之情。D. 雪梅借雪梅的爭春，告誡我們要謙虛禮讓，和睦相處。9. 閱讀古詩涼州詞，回答問題涼州詞唐  王翰葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回？1這首詩的作者是（_）朝的（_）。2這首詩屬于（ ）詩。A. 

8、;送別詩 B. 邊塞詩 C. 寫景詩3詩中“莫”的意思是：_。4這首詩主要描寫了（_）的場面，表達了將士們（_）的情懷。10. 古詩欣賞。秋夕（杜牧）銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星。（注解）銀燭：銀色而精美的蠟燭。銀，一作“紅”。畫屏：畫有圖案的屏風。輕羅小扇：輕巧的絲質團扇。流螢：即飛來飛去的螢火蟲。傳說腐草化螢。天階：露天的石階。天，一作“瑤”。坐看：坐著朝天看。坐，一作“臥”。牽牛織女星：兩個星座的名字，牽牛星和織女星。亦指古代神話中的人物牽牛和織女。1本詩的作者是（_）代的詩人。這首詩寫的是（_）季節。2試著翻譯“

9、天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星”。_3“臥看”兩字寫出了怎樣的情思？_4前三句是怎樣為情思寫出“層層布景”的？_11. 閱讀卜算子·詠梅，回答問題。風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。1這首詞的作者是（_），卜算子是它的（_）。2這詞的韻腳字是哪些？_。3作者歌頌梅花的高尚品格，為什么要多次提到春天？下邊的分析哪一項不正確？（ ）A.寫春歸春到，交代梅花開放的背景，暗示政治形勢的發展變化。B.預示春天就要到來，表現出詩人堅定的信念和樂觀豪邁之情。C.通過春天里的爛漫山花襯托出梅花不與群芳爭春的崇高品格。D.以春天為線

10、索展示梅花的俏麗，以梅花的高潔反襯春天的美好。4請你再寫出兩三句詠梅的詩句。_12. 閱讀芳草地。太陽的話艾青打開你們的窗子吧，打開你們的板門吧，讓我進去讓我進去，進到你們的小屋里，我帶著金黃的花束，我帶著林間的香氣，我帶著亮光和溫暖，我帶著滿身的露水。快起來快起來，快從枕頭上抬起頭來，睜開你的被睫毛蓋著的眼，讓你的眼看見我的到來， 讓你們的心像小小的木板房，打開它們關閉了很久的窗子。讓我把花束，把香氣和亮光，把溫暖和露水灑滿你們新的空間。1詩中的“我”指的是_，“你們”指的是_？2詩歌中第節。畫“ ”的部分運用了反復的寫法，表現了太陽_的心情。3詩歌中的第節句式整齊，節奏明快，這是

11、運用了   的修辭手法，寫出了太陽給予人類的美好事物： 、 、 、 、和 。本詩中太陽代表了   ，表達了作者 。4下列說法錯誤的一項是（ ）A.“讓我進去，讓我進去”要讀出命令的語氣。B.現代詩歌按表達方式分為抒情詩和敘事詩，而太陽的話是一首抒情詩。C.詩人運用了擬人的修辭手法，賦予太陽人的語言和思想。5我想到了兩個與太陽有關的古代神話_、_。13. 課內閱讀。卜算子·詠梅_，飛雪迎春到。已是_，猶有_。俏也不爭春，只把春來報。_，她在叢中笑。1將這首詞的內容補充

12、完整。2這首詞的作者是_，_是詞牌名，_是詞的題目。3作者歌頌梅花的高尚品格，為什么要多次提到春天？下列分析不正確的是（）A.“春到”交代了梅花開放的時間，也表明作者對未來充滿信心。B.作者相信“春天”就要到來了，表現出作者堅定的信念和樂觀的精神。C.通過寫春天里的爛漫山花襯托出梅花不與群芳爭春的崇高品格。D.是為了以梅花的高尚反襯春天的美好。4詞的最后兩句運用了_的修辭手法，這兩句的意思是_，表現了梅花_，體現出作者_的態度。14. 課內閱讀。清平樂·村居茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。1這首詞中描寫江南景色的句子是_，_。2這首詞中出現了許多活生生的人物，有   、   、 、 、 。我還聽到了   和   用吳音相互交談的聲音，看到了   在溪東鋤豆的情景，