1、六年級數學第十一冊第四單元?圓?練習卷一、想一想，填一填。 1、 看圖填空。單位：厘米d= cm d= cm r= cm 長方形的周長是 2、一個車輪的直徑為55cm，車輪轉動一周，大約前進 m。3、當圓規兩腳間的間隔 為4厘米時，畫出圓的周長是 厘米。4、兩個圓的半徑分別是3cm和5cm，它們的直徑的比是 ，周長的比是 ，面積的比是 。5、一個圓的半徑擴大2倍,它的周長擴大 倍,面積擴大 倍。6、一個環形的外圓直徑是10cm,內圓直徑是8cm,它的面積是 cm2。7、用一根12.56分米的鐵絲彎成一個圓形鐵環接口處不計，鐵環的直徑是 分米，面積是 平方分米。8、完成下表。圓的半徑r 圓的直徑

2、d 圓的周長C 圓的面積S2dm6.28dm8cm二、火眼金睛辨對錯。1、直徑總比半徑長。 2、圓心決定圓的位置，半徑決定圓的大小。 3、一個圓的面積和一個正方形的面積相等,它們的周長也一定相等。 4、半圓的周長是這個圓的周長的一半。 5、兩端都在圓上的線段，直徑是最長的一條。 三、對號入座。1、下面各圖形中，對稱軸最多的是 。A、正方形 B、圓 C、等腰三角形2、一個鐘表的分針長10cm，從2時走到4時,分針走過了 cm。A、31.4 B、62.8 C、3143、 一個圓的周長是31.4分米，它的面積是 平方分米。A、78.5 B、15.7 C、3144、圓周率 3.14。A、大于 B、等于

3、 C、小于5、一個半圓，半徑是r，它的周長是 。A、4 B、r C、r + 2r五、計算下面圖形的面積。單位：厘米六、解決問題你能行1、一個花壇，直徑5米，在它周圍有一條寬1米的環形鵝卵石小路， 小路的面積是多少平方米？家庭是幼兒語言活動的重要環境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀才能進步很快。“師之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：

4、“師教人以道者之稱也。“師之含義，如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術也或是某方面有特長值得學習者。“老師的原意并非由“老而形容“師。“老在舊語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學識淵博者。“老“師連用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復合構詞，所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學以“道，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“老師的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。2、自行車輪胎外直徑71厘米，每分鐘滾動100圈。通過一座2229.4米的大橋需幾分鐘？單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優秀篇目在班里