1、2017年師徒結(jié)對(duì)徒弟計(jì)劃澤遠(yuǎn)小學(xué) 李杰首先感謝學(xué)校提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，我會(huì)盡量抓住這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)， 使自己的教育教學(xué)水平有明顯的提高。 很榮幸我能成為楊曉安校長(zhǎng)的徒弟， 楊校 經(jīng)過多年的教學(xué)， 積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)， 并形成了自己 獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。為了使這次的結(jié)對(duì)有成效，我制定如下計(jì)劃：（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)師傅先進(jìn)的教育教學(xué)理念。2學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問題，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績(jī)。3學(xué)習(xí)師傅如何積累案例、論文素材。（二）學(xué)習(xí)內(nèi)容：1多學(xué)習(xí)教學(xué)方面的優(yōu)秀報(bào)刊雜志、名家專著、教育信息，以先進(jìn)的理念 武裝自己，揣摩教學(xué)技巧，深化思想。2. 每?jī)蓚€(gè)星期邀請(qǐng)師

2、傅來聽一節(jié)我的課。課后主動(dòng)找?guī)煾到涣鳎?qǐng)師傅指 出課堂中暴露出的不足， 寫下反思，梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧， 及時(shí)在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善。3每?jī)蓚€(gè)星期觀摩師傅的一節(jié)課。課前研究師傅所教課的那一課，自己思 考該如何安排教學(xué)， 本著謙虛學(xué)習(xí)的心態(tài)， 聆聽?zhēng)煾档恼n堂。 課后和師傅交流自 己的思考，多多提問，才能進(jìn)步。4邀請(qǐng)師傅指點(diǎn)備課，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開課。5經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法6同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。7在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)經(jīng)常向師傅請(qǐng)教，請(qǐng)師傅指點(diǎn)。8平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題，無法解決就主動(dòng)和師傅交流。（三）

3、在此次學(xué)習(xí)期間有如下的自我期望：1. 通過師徒結(jié)對(duì)， 拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平， 不斷增強(qiáng)教書育人的 能力。2. 通過師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)， 切實(shí)提高職業(yè)道德修養(yǎng)、 教育教學(xué)理論素質(zhì)、 教育教 學(xué)組織能力和教育教學(xué)研究水平。3. 積極參與教育教學(xué)實(shí)踐研究，力爭(zhēng)期間寫一篇論文或案例，并積極投稿。4. 積極參加各類比賽，并力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)。（四）具體安排。三月份1. 培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。2. 學(xué)習(xí)教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，教注重學(xué)生習(xí)慣。四月份：1培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的能力。2. 跟著師傅學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)能力。五月份：1上匯報(bào)課2. 聽?zhēng)煾档囊庖姡倪M(jìn)課程。六月份：1如何提高學(xué)生的計(jì)算能力2 跟著師傅學(xué)習(xí)如何提高學(xué)

4、生的計(jì)算能力。九月份1. 求教師傅快速勝任教學(xué)工作的方法。2. 認(rèn)識(shí)教學(xué)反思的重要性，學(xué)會(huì)寫撰寫教學(xué)反思。3. 聽?zhēng)煾瞪险n，就不懂的與師傅進(jìn)行交流。十月份：1 準(zhǔn)備匯報(bào)課材料。2. 上一堂匯報(bào)課，請(qǐng)師父點(diǎn)評(píng)。十一月份：1準(zhǔn)備一堂展示課。2. 上一堂展示課，請(qǐng)師父點(diǎn)評(píng)。3. 聽?zhēng)煾瞪险n，就不懂的與師傅進(jìn)行交流。十二月份：1聽?zhēng)煾瞪险n，就不懂的與師傅進(jìn)行交流。2求教師傅學(xué)科復(fù)習(xí)工作的開展。吸取他們的長(zhǎng)處，總之，在以后的工作中我要不斷地向楊校和其他老師學(xué)習(xí)， 加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的精選范本 ,供參考！語文教師2017年師徒結(jié)對(duì)徒弟總結(jié)澤遠(yuǎn)小學(xué) 李杰轉(zhuǎn)眼

5、一個(gè)學(xué)期過去， 在師傅楊校長(zhǎng)的鼓勵(lì)、 指導(dǎo)和幫助下， 我與新課改共同 成長(zhǎng)。楊校長(zhǎng)在教學(xué)方法、 管理學(xué)生以及教科研方面都給了我許多實(shí)實(shí)在在的指 導(dǎo)和幫助，使我在各方面有了一定的提高。 下面我就從幾個(gè)方面談?wù)勛约旱氖斋@：首先，作為一名青年教師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才 能以全新的理念指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此，在楊校長(zhǎng)的要求、指導(dǎo)下，我堅(jiān)持 平時(shí)及時(shí)充電，不斷更新自己的教育觀念。 在平時(shí)的教學(xué)中， 我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n， 鉆研教材，遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn)，主動(dòng)向師傅請(qǐng)教，與師傅共同鉆研 教材和備課，主動(dòng)讓師傅指導(dǎo)教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好地吃 透教材。其次，互相聽

6、課、 評(píng)課是師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式， 這也成為了向師傅 學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式。 我感到師徒結(jié)對(duì)就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在 我與師傅之間， 使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)， 從而得到師傅給我評(píng)課時(shí)， 會(huì)反饋出很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。 師傅聽完 課后，就會(huì)從聽的角度體會(huì)到我的做法好不好， 評(píng)課時(shí)就會(huì)反饋給我， 從而起到 了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。我聽?zhēng)煾档恼n也會(huì)有很大收獲。 課堂上， 楊校長(zhǎng)有著豐富的評(píng)價(jià)語言， 充分 調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 在他的課中， 時(shí)間總是在不知不覺間就流逝了， 足見 他扎實(shí)的教學(xué)功底。 師傅的課很多方面都體現(xiàn)了他的教學(xué)理念， 思想的靈動(dòng)， 使 我受益匪淺。師傅在給我評(píng)課時(shí)， 不僅在理論上進(jìn)行指導(dǎo)， 更是在具體的課中與我反復(fù)研 討，每一個(gè)環(huán)節(jié)， 甚至每一句評(píng)價(jià)語言等都悉心琢磨， 使我明白課堂上應(yīng)充分體 精選范本 ,供參考！現(xiàn)學(xué)生的主體地位， 體現(xiàn)信息課堂教學(xué)要求， 努力進(jìn)行教學(xué)研究， 力爭(zhēng)把多個(gè)教 學(xué)目標(biāo)進(jìn)行有機(jī)整合，努力達(dá)到課堂教學(xué)的優(yōu)化。楊校長(zhǎng)的為人處事，經(jīng)驗(yàn)心得，他的熱情、真誠(chéng)與自信，也常常讓我在感動(dòng) 之余，獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。學(xué)校組織的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，使我受益匪淺，我感謝學(xué)校為我提供了這樣 的機(jī)會(huì)。作為青年教師的我，更深知自己的責(zé)任重大，只有虛