1、6米+3米=（ ） 50米20米=（ ） 7厘米+9厘米=（ ）1米40厘米=（ ） 1米+40厘米=（ ） 1米+100厘米=（ ）五、畫一畫。（1）畫一條比10厘米短7厘米的線段；（2）先畫一條5厘米線段，再畫一條比它長2厘米的線段；（3）畫一條7厘米的線段六、解決實際問題。 1、一根木頭長1米，做凳子用去80厘米。還剩多少？2、一根繩子用去它的一半后 ，還剩10米。這根繩子原來長多少米？3、小紅家到超市有81米，一天他去買東西走了48米，想起忘記帶錢包了，又返回家拿錢包再去超市，他一共走了多少米？4、一根彩帶長42，第一次剪下6米，第二次剪下7米。 這根彩帶短了多少米？還剩多少米？5、一

2、根木頭16米，平均鋸成4段，每段長多少米？要鋸幾次？6、小明現在身高是90厘米，再長多少厘米就有1米高了？7、 用一根5米長的繩子量籃球場的寬，正好量了6下，籃球場的寬是多少米？（1）小明從家經過學校再到少年宮，一共走了多少米？ （2）小明走的這條路比直接走到少年宮遠多少米？ 1.每兩點之間畫一條線段，可以畫多少條線段？先畫一畫，再數一數。· · · · · · · · · · · ·（ ）條線段 （ ）條線段 （ ）條線段2）直尺上從刻度4到刻度10是（ ）厘米，從刻度12

3、到刻度7是（ ）厘米。 （3）從尺的刻度（ ）到（ ）是6厘米。（4）小明的手掌寬約6（ ）；教室的寬大約是6（ ）。（5）一本字典的厚度大約是5（ ）；我的食指大約是5（ ）。（6）1米是（ ）個1厘米那么長，6米是（ ）個1米那么長，6米是（ ）個1厘米那么長。7，要知道物體長度可以用（ ）來量，量比較短的物體通常用（ ）作單位，量比較長的物體通常用（ ）作單位8,認真觀察，下面各是多少厘米？9，下面圖形各是有幾條線段圍城的？寫在下面10，我的一拃大約（ ），我的一庹大約（ ），我的身高大約是（ ）米（ ）厘米，媽媽身高大約（ ）厘米。 教室黑板大約（ ）我還見過大約厘米長的物體有（ ）一

4、，、填一填。1，線段是（）的，有（）個端點。 三角形由（）條線段組成。正方形由（ ）條線段組成。兩點之間只能畫（ ）條線段。線段（有、沒有）長短，能夠測量長度。 ,2，用尺子量紙條長度，要把尺子的（ ）刻度對準紙的（ ）端，再看紙條的（ ）端對著刻度幾就是幾厘米。量比較短的物體通常用（ ）作單位，量比較短的物體用（ ）作單位。3，我已經認識了兩個長度單位，它們是（   )和（   ），量教室的長用（   ）作單位比較好，量鉛筆的長用（    )做單位比較好。我知道1米=(    )厘米。二，解決實際問題1，一張凳子高40厘米，一張桌子比一張凳子高60厘米，一張桌子高多少厘米？2，小芳和小麗用6米長的卷尺量花圃的長，正好量2次，花圃的長是多少米？3，把一根16厘米吸管豎直插到飲料瓶底，結果吸管露出瓶口4厘米，問飲料瓶高多少厘米?4，把一根彩帶對折再對折后長5厘米，這根彩帶原來長多少厘米？5，小明量鉛筆的長度。他把鉛筆的一端與3對齊，另一端與8對齊，你知道鉛筆有多長嗎？ 6、把三根40米長的