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文檔簡介

1、期末班級象棋大賽策劃書|班級策劃書活動背景：隨著冬天的到來，這一學期也快要結束了，而各科的考試也即將到來，面對寒冷而多風的冬天，戶外的活動已經不太適合舉辦，然而鍛煉同學們的能力確實必不可少的。再加上考試即將到來，舉辦戶外活動存在不安全的因素，另外舉辦和參加獲得過程，也是增加同學們之間友誼的過程，這對于以后的學習和生活都是非常有幫助的。還有，經常下象棋對于同學們全面思考問題是非常有幫助的，同時可以減少同學們玩電子游戲的時間，達到一舉多得的效果。活動主題：紋屏論道，樂在其中;橫車縱馬，勝負你操 活動目的：鍛煉思維靈活性，培養隨機應變的能力，提高綜合素質，是我們當代大學生所要努力去完成的任務。象棋是

2、一種智力游戲，它能充分鍛煉一個人的思維能力、預知能力和隨機應變能力。通過舉辦和參加象棋大賽，不僅能夠鍛煉同學們思維的敏捷度，提高隨機應變的能力，而且還能鍛煉同學們的預知能力，為以后更好地立足于社會打下基礎。另外，通過參加象棋大賽，同學們互相的了解程度得到了加強，對每個人的象棋水平有了清楚的了解。同時，同學們互相切磋棋藝的過程，本身就是一個自身棋藝提升的過程。活動時間：xx年11月24日周日下午13：0017：00 活動地點：19326、19327、19328、19329宿舍以及龍灣湖邊 活動組織者：第一組織者：郭隆臻 主要組織者：聶海超 活動對象：83班全體同學 活動流程策劃：（1）提前一周開

3、班會確定比賽時間和比賽的相關規則，確定比賽的時間，以及討論所要準備的物品。（2）由宣傳委員統計出參賽選手的人數及，并告知他們比賽的相關事宜和分組時間。（3）人數確定下來后，由組織委員組織參賽選手進行分組抽簽，同時告知他們參賽時間。（4）所有不參賽的同學將作為裁判，由班長為每個小組分配一名裁判。（5）為保證比賽的公平性，賽前由心理委員對每一位裁判進行心理培訓，要求他們不能偏向任何一方。（6）由生活委員采購比賽的獎品和證書，以及比賽過程中需要用到的記分卡片。（7）比賽時，由團支書、學習委員和文體委員組成監督小組，監督各位裁判的執法過程，保證比賽的公平、公正。（8）比賽結束后，由班委成員評選出前三名最佳棋手，分別頒發冠軍、亞軍和季軍榮譽證書。（9）由三位獲獎選手發表獲獎感言

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