1、讓孩子開朗樂觀開朗樂觀既是一種心理狀態(tài)，也是一種性格品質(zhì)。開朗樂觀的人不僅較為健康，而且婚姻生活較為幸福，事業(yè)上也較易獲得成功。那么如何培養(yǎng)孩子具有這種正面性格呢？              1、勿對孩子控制過嚴(yán)        作為家長，當(dāng)然不能對孩子不加管教、聽之任之，但是控制過嚴(yán)又可能壓制兒童天真爛漫的童心，對孩子的心理健康產(chǎn)生消極作用。不妨讓孩子在不同的年齡階段擁有不同的選擇權(quán)。只有從小能享受選擇權(quán)的孩子，才能

2、感到真正意義上的快樂和自在。應(yīng)相信孩子的能力，給孩子一個自由發(fā)展的空間。        2、鼓勵孩子多交朋友        不善交際的孩子大多性格抑郁，因為時時可能遭受孤獨的煎熬，享受不到友情的溫暖。不妨鼓勵孩子多交朋友，特別是同齡朋友。        3、教會孩子與人融洽相處        和他人融洽相處者的內(nèi)心世界較為光明美好。父母讓他們學(xué)會和不同類型的

3、人融洽相處。當(dāng)然家長自己應(yīng)與他人相處融洽，做到熱情真誠待人，不勢利卑下，不在背后隨意議論別人，給孩子樹立一個好榜樣。        4、物質(zhì)生活避免奢華        物質(zhì)生活的奢華會使得孩子產(chǎn)生一種貪得無厭心理，而對物質(zhì)的追求往往又難以獲得自我滿足，這就是為何貪婪者大多并不快樂的根本原因。相反，那些過著簡單生活的孩子，往往只要得到一件玩具，就會玩得十分高興。        5、讓孩子愛好廣泛   

4、;     一個孩子如果僅有一種愛好，就很難保持長久的快樂感覺。試想：只愛看電視的孩子一旦晚上沒有合適的節(jié)目時，心頭必然會郁郁寡歡。相反，如果孩子看不成電視時愛讀書、看報或做游戲，同樣可樂在其中。        在校期間他很可能在學(xué)習(xí)方面存在問題。他的注意時間非常短，很難坐在座位上，集中精力聽課，這樣他就會影響和干擾他人，甚至?xí)o別的孩子帶來傷害。        6、引導(dǎo)孩子學(xué)會擺脫困境     

5、   即便是天性樂觀的人也不可能事事稱心如意，也不可能“永遠快樂”。父母最好在孩子很小時就著意培養(yǎng)他們應(yīng)付困境、逆境的能力。要是孩子一時還無法擺脫困境，還可以教育孩子學(xué)會忍耐，或在逆境降臨之時尋求另外的精神寄托，如參加運動、游戲、聊天等等。        戒低估孩子能力：質(zhì)疑孩子潛能，處處要求他跟隨自己意愿行事。孩子不能從失敗中學(xué)習(xí)，變得依賴心重、慣于被命令、缺乏思考力。        7、擁有適度的自信        父母對孩子進行教育時，對于其表現(xiàn)出的良好行為給予肯定和表揚，會使孩子感到高興，以后自然愿意再重復(fù)這種良好行為，這種做法稱之為正強化。有些父母的眼睛總是盯住孩子的缺點，并翻來覆去地講這些缺點，這就稱之為負(fù)強化。負(fù)強化不僅改變不了孩子的不良行為習(xí)慣，反而易于強化這種習(xí)慣。        8、創(chuàng)建快樂的家庭氣氛        家庭的氣氛，家庭成員之間的關(guān)系，在很大程度上會影響孩子性格的形成，不要總對孩子一本正經(jīng)，和孩子一起歡笑：笑聲能讓