1、 付出真心，成就幸福 西張中心小學 申雪平 老師們，朋友們：大家好!今天我演講的題目是付出真心，成就幸福愛因斯坦說過：愛，是最好的老師！作為一名教師就應該保護學生，尊重學生、用自己愛心來打動學生，感化他們的心靈。 自從步入教師行列那一刻起，我就把全身心投入到這一最光芒、最偉大的事業當中，一晃就是二十幾個春秋。它包含了我所有的喜怒哀樂，刻載著我每一步堅實的腳印。在這二十幾年里，我一直默默無聞地做著班主任工作，全心全意地帶好每一屆學生，通過多年的精心、愛心、潛心的教育，培養了學生優秀的道德品質和良好的學習習慣，當昔日的學生從四面八方用不同的方式向我表達感激之情的時候，我體會到了做一名班主任特有的幸

2、福感。 在多年的班主任管理中，我總是一絲不茍，要求自己做到面面俱到。俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”每接到一個班級，我都會花較大精力抓學生的行為標準。 我會充分利用校園文化和各種競賽評比，對學生進行講文明、講衛生、守紀律等思想方面的教育。我注意培養學生挑戰意識，如選班干部，組織學生毛遂自薦，鼓勵學生挑戰自我，超越自我，樹立良好的自信心，各項活動躍躍欲試，因此發現了不少孩子的閃光點。孩子們為了爭取優秀，都暗暗較勁，處處以高標準來要求自己，看到同學們的點點進步，我的喜悅不言而喻。在學習成績方面，我結合學校活動組織學生朗誦經典詩歌比賽，很多同學在比賽中脫穎而出。為了激勵孩子們的積極性，我采用階段獎勵

3、的形式，如到一個月或半個學期對表現較好，進步較大的同學獎勵一次，讓更多的同學有前進的動力。在姚村鎮舉辦的語文素養展示大賽中我們六年級代表學區參賽，獲得了全鎮第一名的好成績。 誰不愛學生，誰就教育不好孩子。在學校里，與學生一起生活交往最多的莫過于班主任。所以，作為一名小學班主任，在學生的學習生活中教師應該給他們更廣泛的愛。下面我結合自己的教學實際來談一談。上學期所教班中的小焦同學可是鼎鼎大名的“皮大王”，出手打人是常事，還常撒謊，幾乎每天都會有家長來告他的狀。怎么辦？作為班主任的我清楚地意識到，假設能轉變小焦同學，那對班級其他同學的轉變就不會艱難。但這并分易事啊！只有用“愛”去讓他接受教育。我時

4、常關注著小焦的一舉一動，當他有有一點點的進步時，就用各種方式獎勵他。催促著小焦同學一天一天地進步。真摯的愛可融化一切。從這以后，小焦有了很大的變化，對班集體的熱情也很高漲，每次打掃衛生他都累的滿頭大汗。其它同學對他的態度也改善了很多。于是，我也不斷地鼓勵他，在班里表揚他、關心他，留意他成長的每一個足跡，把更多的愛給了這個孩子。在一次運動會上，他竟積極主動地報了500米長跑。競技場上他硬是憑著頑強的毅力，取得了第三名的好成績。當他氣喘吁吁、搖搖晃晃地跌到我跟前說的第一句話便是，：“老師，我為咱們班爭分了。”我一把拉過他激動地說到，“好樣的！你是咱們班的功臣！”作為一名教師，要用心、細心關心學生的

5、點點滴滴，讓每一位學生都健康、快樂成長，讓每一位家長都放心、安心。做一個讓家長滿意的教師。還記得那天上午，學校進行大掃除，我們班負責打掃儀器室，張子玉正在擦窗戶，突然腳下一滑從凳子上掉了下來。磕破了下頜，我急忙騎電動車飛也似的沖到醫院，當醫生給孩子縫好時，我給孩子付了藥費，這時才想起給家長打 家長見到我握著我的手，一個勁的說：“謝謝！” 我也深知，要想成為人民滿意的教師，光有愛心是不夠的，還要有過硬的業務能力。在工作上我對自己提出了嚴格的要求，平時做到主動聽課，精心備課，認真上課，并做好課后的摘記工作。大家都說，你要給學生一杯水，你自己必須有一桶水。為了灌滿這一桶水，并讓它不因為蒸發而減少，我在業余時間還認真學習業務知識。在班主任工作中，我勇于探索新的班級管理模式，通過制定班級章程、學生在校行為標準、班級口號等，在學生中樹立起客觀、公正、公平、積極的形象；充分發揮班干部的作用，建立完全自主要式的班級管理模式。關愛每一位學生，積極幫助，激勵學生去改正錯誤，努力學習。通過一系列的創新管理，所代班級在紀律、學習、衛生等方面成績斐然，所代班級被評為先進集體，統考中整體成績名列前茅。我被評為林州市優秀教師。 一路艱辛一路歌。我所帶的班級被評為校優秀中隊。所輔導學生參加各級各類競賽，均獲比擬好的成績， “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”是我追求的境界。作為一名教育工